关爱同学情谊长.ppt

关爱同学情谊长,主题班会,一、什么是“关爱”？,同学们，你能说说什么是“关爱”吗？,你得到过他人的“关爱”吗？,你给过别人“关爱”吗？,小韵和张岩是一对好朋友。一天。张岩病了，头痛欲裂。假如我是小韵请大家结合这情景，体会一下当自己就是上面的主人公小韵，你会怎么做？,同样放学以后，小云和小艇商量着去给生病没来上学的好朋友小淑补课。给她讲解今天的知识!,同学的妈妈病了，他要照顾妈妈，所以落下了功课。如果你知道了同学的情况你应该怎么做？,当我受伤时，我希望_当我生病时，我希望_当我难过时，我希望_,演一演：小青体育课不小心摔了一跤，脚扭伤了，痛得“呜呜呜”地哭起来,我们班上有谁经常关心同学？大家夸夸他。,关爱是细小的。它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷茫时你及时的点拨；可以是你的一次点头，捐出的一分钱。关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。,“爱”其实很简单,轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安,让世界充满爱,二、寻找“关爱”的足迹,观察下面的画面，说说她们是怎样关爱别人的？,帮她脱衣服,帮伙伴穿鞋子,帮同学解答问题,对照自己,幼儿园的小朋友都知道互相关心的事情，你还会与同桌为了争位置画“三八线”吗？你还会把垃圾悄悄地踢到别人的座位下去吗？,帮残疾人推车,对照自己,你还会给身体或性格有缺陷的人起外号吗？,搀扶运动员,对照自己,在运动会中，你还觉得你独自躲在树林里玩土、吃着零食是关心同学、关心班集体吗？,扶起滑倒的同学,你还会嘲笑摔了跤的人：“还没过年，你就给我拜年了？”,关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。“关爱”是镜子，你笑它也笑；关爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；关爱是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我。,是啊，现在有许多同学认为：我是孩子，能力太小，没有能力去关爱别人；对我们身边的人，缺乏同情心，不关爱他人。没有得到关爱的人，得到关爱但又不知道感恩的人，常常埋怨父母不是大款、埋怨老师偏爱别人、埋怨生活对自己不公，生活真的是这样吗？请同学们用心去感受,三、感受生活中的“关爱”,一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为阳光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛，不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她带去阳光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯儿”，将阳光反射到她的脸上，从此，他们的病房充满了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩与小女孩竟奇迹般地康复了一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。,案例1：,让阳光“拐个弯儿”,寒假期间，农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩，艰难地背负着比自己短不了多少的大背篓，为别人送货，以此来挣得他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费当这一新闻播出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5天时间，5万元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小胡祥的健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。,案例2：,用“心的阳光”照耀别人,我从小就知道，妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。,案例3：,妈妈爱吃“鱼头”,你想说点什么吗？他妈妈真的爱吃鱼头吗？,（小故事）,有一种辛酸叫自食其力,四、关爱面对面,用心祝福他们吧！敬佩他们顽强生活的勇气！,孩子终年在南方打工，年迈的祖母靠拾纸箱挣一点钱给孙子读书！（当我们肆意挥霍着自己的时光和金钱时，当我们高呼无聊时，有谁想起了他们呢？）,她是这样老去的,拾荒者,多体谅老人、父母默默奉献的苦心！多给他们一点关心！,有一种行为叫漠视,如果是你，会怎么做？,有一种饥饿叫无助,你还嫌父母做的饭不好吃吗？,为了给她照相,她特意借了个布书包，其实她的书包只是个400克的奇强牌洗衣粉袋,你还嫌弃你的书包不好看吗？,看看他们在什么样的教室里上课,看看他是怎样在寒冬腊月学习的.你呢？,交不起学费的女童,你还觉得父母不够关心你吗？你还讨厌爸爸妈妈唠叨吗？你还嫌老师管你太严了吗？,爸爸，你能让我继续上学吗？,你现在明白你该怎么做了吗?,说说身边的故事,1、肆意挥霍父母的血汗钱，天天买好吃好玩儿的?,2、老师牺牲休息时间给你批改作业，你不但不订正反而埋怨老师烦死人！,4、同学之间发生矛盾冲突，我要多打一下才解恨。,5、看到别人摔倒了你还哈哈大笑：捡到钱了？,3、本班同学参加比赛，你在旁边漠不关心，想干啥就干啥。,6、看到班级的扫把、拖布躺在地上，从旁边绕过去。,7、课堂上不认真听课，还悄悄拿笔尖捣别人等。,8、不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事；,9、运动会中，主动帮跑步的人拿水、主动搀扶他们。,这里有没有你？,10、看到同学脚崴（wai）了扶她到医院,五、我“关爱”过别人吗？,对同学我应该,对身边的其他人我们要,对家人我.,对老师我要,六、“关爱”从今天做起,各抒己见：,环节三：,游戏、增进我们之间的感情！,GAME1我来比，你来猜,参加人员：两人一组，可多组参加游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演者，一人为猜测者），表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关（动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）。,功夫熊猫,成龙,小海豚,猴子捞月,高尔夫球,詹姆斯,集体朗诵,生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行，我的良知告诉我不能漠视他们的存在，我现在才意识到自己其实已经拥有了很多，我不能再奢求社会再给予我什么，而是该想想我能为他人做什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小事开始，从我身边的同学开始，用我的