教育信息化工作督导量化赋分表.doc

关于做好2015年全市教育信息化实验教学工作的通知(补充)各乡镇教办、市直中小学：为巩固我市义务教育均衡发展验收成果，市教育局把2015定为“教育资源管理应用年”，将采取不定期抽查，专项督查等方式，进一步强化电教实验教学设施的管理应用。请各单位接通知后对照电教仪器站业务视导量化用表扎实做好相关业务工作，并将学校课程表、信息技术任课教师、实验教学任课教师及实验仪器管理人员信息以公文传输的形式于2015年3月20日前报电教仪器站（乡镇各中小学以教办为单位任课教师、实验管理员、课程表分类上报，初中理化生老师信息列后）。注:本通知需要二个表,一是学校的总课程表;二是教师信息登记表(表格格式见附件2).联系电话：05375257887邹城市电教仪器站二一五年三月十日附：评估量化用表教育信息化工作督导量化赋分表一、机构队伍、人员培训、制度与保障(15分)序号内容分值指标描述指标评测点备注A1-1信息化机构队伍(5分)2分有教育信息化工作领导小组和相应的中层机构。有校级领导主管并定期召开信息化工作会议。每学期至少1次，有相应的会议记录和过程性材料。每学期制订相应的工作计划与总结。A1-21分有中层管理机构(如教育信息中心等)，人员、职能、职责、待遇明确。A1-31分有教育信息化的维护管理人员，岗位职责明确、落实到人。24个教学班(含24个)以上的学校，应配备3名及以上专(兼)职工作人员，24个教学班以下学校应配备至少1名专(兼)职工作人员。有专、兼职网管员，能胜任网管工作，且需持证上岗。A1-41分有信息化建设与应用研究团队。有教育信息化应用研究团队应多学科参与，有相关应用研究资料。A1-5人员培训(5分)3分常态化、制度化地开展教师信息技术培训。教师按要求参加并通过省市县现代教育技术培训考核(1分)。每学期组织教师参加信息技术校本培训(2分)。A1-62分规范化组织研讨、培训、考察、参赛等活动。网络管理员和应用研究团队每年应参加各级各类的研讨、培训、考察、参赛等。积极组织中青年教师参加各类教育技术能力培训和考证。A1-7规划、制度与经费(5分)1分在市教育主管部门的指导下，制定教育信息化发展规划及分年度实施计划。制订详实的学校教育信息化发展规划，规划科学、合理，具有整体性、可操作性、可评估性。明确分年度目标，有相应的实施计划与总结。A1-82分教育信息化管理制度齐全。相关教育信息化管理制度健全、上墙(含管理、应用、网络安全、人员培训等)，并认真执行。A1-92分落实教育信息化发展经费投入。每年均安排相应的经费用于设备增添和更新、维护和保养、软件更新和培训等相关应用服务，使用合理，效果良好，有记录。提供明细分类汇总二、基础设施设备建设(17分)序号内容分值指标描述指标评测点备注A2-1硬件设施设备6分学校的相关硬件配备标准不低于山东省普通中小学基本办学条件标准要求。对照标准进行测评。或逐项打分：计算机网络教室、专用多媒体教室、安装多媒体设备教室占班级总数比例、自动录播教室、校园网络管理中心、校园广播系统、生机比、师机比达标。A2-2网络中心机房1分网络中心机房达到山东省普通中小学基本办学条件标准要求。网络中心的环境要求达到省标相应的标准(布局、位置、面积、温度、相对湿度、避免阳光照射、防静电设备、防雷设备、消防设施、技防设施)。综合布线施工规范。环境卫生、整洁。A2-3校园网络建设(12分)4分网络行为管理的措施以及NAT日志记录。校园网络出口设备选择支持百兆以上带宽的路由器、防火墙等设备。有网络行为管理的措施(2分)。校园网出口位置设置NAT设备及网络监管日志记录和查询系统，保存至少60天的可查询到每个用户网络访问记录 (2分)。重点查看网络日志、访问记录A2-53分校园网络拓扑图、校园有线网络信息点齐备、制定相应的操作流程，有网络巡检、报修记录。 网络中心有标注规范的校园网络拓扑结构并上墙。网络信息点覆盖所有教育教学场所,提供端口对照表与维护记录。（1分）运用虚拟化技术提高服务器的使用效率，建立服务器运行档案和安全使用制度。（1分）网络设备运转正常，保养、维修及时。有日常使用记录和日常维护、维修记录。（1分）重点查看A2-63分建立网络安全、信息安全关键设备的详细技术档案。系统安全措施得当，重要资料及时备份，有信息过滤设施；有相应的信息安全应急机制。A2-72分技防安全系统。校园安防点位布置合理，设施到位，有专人值守(保安或门卫)。三、数字资源建设(24分)序号内容分值指标描述指标评测点备注A3-1数字资源建设(16分)8分采用各种形式(购买、自制、下载、链接等)，以校园网为平台，形成符合学校实际需求的资源库(课件、图片、视频、音频、文字等)。充分利用各级各类教育信息化公共服务平台提供的教育教学资源和培训资源。（3分）有校本教育教学资源，及时补充、更新。 (3分)资源覆盖所有学科所有年级并有一定的存量。按年度列出制作校本资源的目录，积累丰富，分类清晰。（2分）说明：只需要提供能在公网上的访问链接,能反映资源建设与使用情况(提供用户名、密码)A3-25分每年能补充或制作一定数量、体现学校办学特色的优质校本资源。数字资源强调优质、特色，并在国家、省级、市级、县级获奖。能反映本校办学特色的资源。(1)资源类型丰富，包括多媒体课件、试题试卷、网络课程、研究性主题资源等。(2)广大师生可以方便地上载、下载、检索、浏览、重组和收藏资源。查验证书复印件及相关材料A3-33分学校的资源平台与省市资源平台实现资源共享。能够网上查看，需要有过程性痕迹A3-4资源应用8分教师能熟练应用和修改各类资源。学生有个人学习空间，充分利用各级自主学习平台，能够满足学生在家庭或其他场所进行学习、交流。教师能熟练、快速地找到国家、省、市、县、校五级教育资源，并能根据自己的需要进行修改。有学生的自主学习资源；有学生在线学习的记录，有咨询交流的栏目等。每门学科最高1分四、校园管理(18分)序号内容分值指标描述指标评测点备注A4-1校务管理(11分)5分有独立自主管理的校园网站，网站内容丰富，包含校园展示、党团建设、家校联系、班级和学生展示等栏目。网站信息发布、更新及时。教师、学生和家长能够进行统一身份认证；校内工作人员能够依据权限发布和获取信息(1分)。整合、集成各类应用(2分)。提供统一用户管理，实现用户账号信息集中管理，与上级的统一身份认证系统对接(1分)。提供访问统计功能(1分)。A4-22分校务管理无纸化。校园网上有每周工作安排、公示、通知、文件、作息时间表等。A4-34分各类电教设施管理规范化多媒体设备、微机室、电子阅览室、录播教室等使用记录齐全、管理规范，环境整洁美观。A4-4教育教学管理(7分)5分教师个人空间。有教师管理系统，可利用上级平台。教师能使用省、市、县提供的平台或本校自建的平台开展教研活动，活动情况有记录。(或教师通过其他方式拥有教研空间)。有完备的、及时更新的教师业务档案管理系统。包括基本信息、教育教学情况、获奖信息、论文发表等。A4-52分教育教学管理、校务管理各项平台数据更新及时在教务、科研、师训、德育等教育教学管理和财务与资产、人事、图书等校务管理中工作中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化。五、教育信息化应用成效(26分)序号内容分值指标描述指标评测点备注A5-1教师应用成效(8分)6分教师能利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法。能有效利用电子白板、虚拟仿真、数字实验室、实验实训室等先进手段进行教学。定期开展网络教研活动。有电子备课教案(资料汇总包含课件、教案等)，计算机房等专用教室使用效率高，利用信息化手段开课课时不低于学期总课时的50%。能熟练使用计算机和网络进行备课，每节课有电子教案。掌握不少于2种常用的多媒体课件制作工具与技术，能自主制作课件或改造课件。每学期录制不少于2个解决特定问题的微视频或1节校级(含)以上公开示范课。每学期开展网络教研活动不少于3次。现场调查，参照省标中采用现场抽样调查教师，看具体应用程度A5-22分教师积极利用信息化手段对学生的知识技能掌握情况进行检查反馈。 有数字化的成绩分析、试卷分析、交流沟通记录、教学反思等。支持学生自主学习。A5-34分及时总结教育技术应用研究的实践经验与理论成果。积极引导教师采用多种方式开展信息技术应用方面的专题研究，研究成果在县级以上发表、获奖。有相关的教育技术方面的论文、论著等。支持同学科教师协同设计精品教学设计方案。查看相关获奖证书，中青年教师有与教育教学相关的个人主页及资源A5-4学生应用成效(14分)2分学生通过网上探究等方式，不断提高收集、筛选、处理、应用信息的能力、创新能力和自觉抵制不良信息的能力。有学生个人主页、班级主页。初中(含)以上有学生制作的研究性学习专题网站。A5-53分学生应用信息技术能力强、成果较多。积极参加相关竞赛并获奖。近年内学生参加各级组织的与信息技术相关的竞赛获奖。能熟练使用网络交流工具(即时通讯软件、电子邮件等)与同学、教师、专家交流。A5-62分课余时间、寒暑假期间，学校信息化设施向学生开放。积极参与网络文明夏令营等活动。积极利用信息技术开展综合实践活动。学校信息化设施课余时间向学生开放。为学生提供创新性学习、创新性研究的环境，取得一定的成效。A5-72分强化师生文明办网、文明上网意识，对师生进行网络道德教育，提高他们对不良信息的判断和自觉抵制能力。有思想品德教育专题网站或栏目，其中有与网络道德教育相关的材料。材料提供地址链接即可，不需要截图A5-83分在教师指导下利用网络环境开展自主学习、合作学习、探究学习。学生能进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试、选修课程等各种网络学习活动。注重学生的信息素养的培养，充分利用多种信息化手段开展探究性和社会实践活动。A5-92分依据教学大纲的要求，达到相应的信息技术课程目标各学段要完成课程标准规定的教学任务，学生应熟练掌握各项信息技术应用。信息技术测试成绩合格率、优秀率。抽查学生教学内容掌握情况，对信息技术测试进行统计六、附加(5分)序号内容分值指标描述指标评测点备注A6-1示范辐射(5分)3分特色创建教育信息化应用研究成果得到县级以上教育行政、业务部门的肯定，有突出成绩：在教育期刊上发表学校教育信息化应用先进经验和做法、有市级以上(含市级)现代教育技术相关的研究课题。师生在省、济宁市级以上信息技术相关竞赛活动中成绩突出。A6-22分经验推广信息化工作先进经验作为典型在县级以上会议集中宣传；在各级各类会议上做典型发言；、研究成果转化成培训课程在本县范围内开设；成功承办县级以上教育信息化应用大型活动等。邹城实验教学工作督导量化赋分表序号项目内容分值指标描述评分标准调研情况得分1布局5分1.实验室、准备室、仪器室：面积达标、相邻2.实验室：18个班以下1间，86平方米；2430个班2间172平方米；36个班3间258平方米。3.准备室：18个班以下1间，面积18平方米；2430个班2间，面积36平方米；36个班3间，面积54平方米。4.仪器室：18个班以下23平方米；2436个班40平方米。1.布局合理 1分2. 1.5分，缺少1间扣0.5分3. 1.5分，缺少1间扣0.5分，无专门准备室该项最多得0.5分4.面积达标得1分2实验室10分1、制度：中小学实验室管理制度、中小学实验室安全制度、中小学实验室开放制度、中小学实验员工作守则、中小学学生实验守则。注：中小学实验室开放制度要有计划、有总结、有开放的时间安排。2、实验室中要张贴实验教学进度表3、实验室中的设施配备：钟表（悬挂前黑板上方）、书写板、演示讲台、电源系统、多媒体终端、灭火设施、学生实验桌登（水电到桌，物理只设一套水嘴及水槽）。化学实验室应有洗眼器（可用软管代替）、排风设施、和废液收集器。生物观察室实验台应配备近光灯源。小学科学水电到桌，实验用电源不得使用强电。4、实验室的卫生及文化氛围。要求：一尘不染1.制度健全得3分2.有课程表实验教学进度表得2分3.设施配备3分,每缺一样扣0.5分4.卫生氛围2分,卫生和文化布设各占1分3准备实验员室10分准备室和实验员室：（除化学准备室外可合用）。准备台（2400x900x850）、仪器小车、水嘴、水槽、灭火设施、办公桌椅、资料柜、电源、管理用计算机、网络信息接口、常用维修工具工作台。初中化学准备室要有烘干箱、通风柜、抽排气系统、储物柜等；初中生物准备室要有药品柜、恒温箱、电冰箱、储物柜等。每缺一样扣0.5分4仪器室10分1、仪器室中的制度：实验教学领导机构、中小学仪器室管理规则、中小学教学仪器借用制度、中小学仪器损坏、丢失、赔偿制度、中小学化学药品管理制度。2、仪器室中要张贴教学进度表3、橱柜摆放要求：整齐、垂直窗户、靠墙摆放时距墙不低于10厘米，仪器橱上无器材杂物等。4、仪器室的卫生及文化氛围。要求：一尘不染1.制度健全3分,缺1扣0.5分.2.教学进度表1分3.橱柜摆放4分4.卫生氛围2分,卫生文化布设各占1分5仪器及药品管理10分1、橱号、定位标签、仪器标签：张贴位置要统一、填写内容要完整、规格大小一致。一般每件仪器上都要贴标签，但玻璃仪器和零散的小仪器及不便贴标签的仪器不必贴标签，贴的要清理干净，制作座签，放置在仪器前即可。2、仪器摆放要求：按配备目录，由小号到大号（08）顺序摆放。一般遵循：重的在下，轻的在上；高的在里；低的在外。摆放要有层次性，要使用方便，整齐美观、科学合理。绝对不能无序堆积叠压一块。摆放不开的仪器，橱外摆放时要离地、离墙，并且要用方便袋罩住。仪器室中所有仪器时刻处于良好的备用状态一些常规仪器的管理要求各种仪表：指针归零存放天平：不用时两盘放左边，游码调到零刻度，去掉指针上的皮套、托盘下的保护垫。人体模型：要立着放，不能平躺着放。酒精灯：安装上灯芯，并切要有燃烧的痕迹。磁铁：N、S极相吸形成闭合磁路，两个一对分开摆放密封标本：字向上立放，摆放匀称，不得叠压雨量器、百叶箱、风力风向计：放室外，制作科学实验园地，百叶箱高度距离地面不低于1.5米，方便学生观察，风力风向计避开建筑物阻挡。要有相关的数据记录。3、药品存放要求：危险性的药品，严格执行单独存放，铁橱双锁双钥双人管理，初中化学药品要分室存放。药品标签脱落，应写清主要指标贴上标签。1.三签规范6分，橱号、定位标签、仪器标签一项不符合要求扣2分（不需贴签的原来贴的标签要清理干净，并制作座签得）2.仪器摆放9分，摆放不合理、签物不符、使用后未调试到备用状态每项扣3分。3.药品存放共5分，药品标签不清楚、危险药品未单独存放、初中化学药品未分室存放每项扣2分6账册用表管理15分账册：总账、明细账、低值易耗品账、教学仪器配备标准与现有仪器清单（纸质和电子稿各一份）齐全。另外，还要有加盖单位公章的教学仪器购置计划申报清单。学校账、部门帐和实物必须相符。用表：实验教学进度表（在实验室、仪器室装框上墙）、实验通知单、实验记录、损坏赔偿记录、借还记录等（分项装订入档案）。各种用表近3年和本学期的要齐全。各种通知单和记录用表要和实验教学进度表的时间节点相符，要体现出使用痕迹。实验通知单时间一般要提前实验时间3天到1周。1.账册齐全规范5分总账、明细帐、低值易耗品帐、纸质配备目录清单、电子稿配备目录清单缺一扣1分2.账册与实物相符5分,不符不得分3.各种记录用表齐全5分，实验通知单、实验记录缺一各扣1分，时间不符扣3分7档案材料管理10分档案材料（要求：全面详实、规范）：可建26种档案。1实验教学机构与管理制度（实验教学领导小组名单、实验教学研究小组名单、各种管理制度），实验室建设与实验教学规划。2上级实验教学工作文件。3实验教学工作计划。4实验教学工作总结。5实验教学工作会议记录。6.实验教学工作典型经验材料。7.实验教学刊物（报纸、杂志）。8.演示实验通知单。9.分组实验通知单。10.演示实验记录簿。11.分组实验记录簿。12.演示实验开设情况统计表。13.分组实验开设情况统计表。14.教学仪器使用说明书。15.教学仪器总账。16.教学仪器明细账。17教学仪器低值易耗品账。18.教学仪器借还登记簿。19.教学仪器维修、保养记录簿。20.教学仪器报损记录簿。21.教学仪器报损、报废申批表。22.教学仪器赔偿记录簿。23.教学仪器购置计划申报表。24.实验室开放记录簿。25.学校领导听实验课记录。26.实验教师学历、培训、获奖证书。根据学校的实际情况，部分档案可进行合理合并。档案要按顺序装订成册，首页为卷内文件目录。档案材料10分，装订不规范、不全面、不详实各扣12分8师资配备10分实验仪器室管理要有业务熟练的专（兼职）教师。迎查时能对本校仪器管理、实验教学方面的工作进行简单的介绍，体态大方、语言规范。实验教师配备情况10分。从事本工作3年以上得满分，每减少1年递减3分。9课程开设10分开全课程、开足课时，检查内容：1、实地检查上课情况 2、实验课程进度表 3、实验教师教案4、各种记录用表 5、召集学生座谈抽查时没上实验课本项不得分10平台数据更新10分山东省中小学教育技术装备管理系统数据更新要：准确、及时，原则上每日更新。小学科学、理科学生分组实验、教师的演示实验借还登记、微机课上课情况、音体美器材借还及在功能室进行的各教学活动数据要及时更新。数据与账册数据不符不得分.账册的建立小学按小学数学科学教学仪器配备标准（JYT0388-2006）、初中按初中理科教学仪器配备标准（JYT0386-2006）排序、编号、上架（橱）。既:按0-8类顺序编号。小学数学、科学仪器可同室分橱存放。初中理、化、生仪器要分室存放，数学、地理教学用具可放在生