信息获取的一般过程

,2.1信息获取的一般过程,教学目标：（一）知识、技能目标：列举贴近学生生活的事例，让学生体验信息获取的一般方法，使学生能够总结、推导出信息获取的一般过程。再进一步剖析信息获取的各个环节，使学生掌握信息来源的多样性并分析其原因，掌握信息获取的途径和方法并进行选择。从而培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。（二）过程、方法目标：能利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价。（三）情感态度与价值观目标：体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点、难点：信息来源的多样性，获取信息的方法的确定。教学方法：讲授法、交流、合作式（巧设问题引导）。教学时间：1课时。,现代社会是信息爆炸的社会，人们获取信息的手段多样复杂。无论是天上飞的，地上爬的，水里游的，甚至是虚拟世界里的很多事物，都能够让人们有所获取。那么获取信息有没有规律呢？这就是这节课我们共同探讨的话题信息获取的一般过程,一、情景导入,杨叔子在咸宁劳动锻炼时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？,一、情景导入,有效获取信息可以解决实际问题；日常生活中，我们需要不断地获取信息,懂得利用身边的信息来解决实际问题，体现了利用信息的重要性。,这则小故事说明了什么?,（1）直接赶猪去吃猪菜通过现场观察。（2）从别人的口中得知。（3）从书本中认识猪菜。,提问：如果猪圈离猪菜地太远你会怎么调整？,一、情景导入,假如你的好友因中考成绩优异，家里准备给他配一台电脑。但是要求不能超过2000元。请问你可以通过哪些途径帮助他获得电脑配置单和对应价格。(好友想自己攒机，可提高电脑的性价比。),提问：如何获取这些产品的信息？,二、体验探究,1.知识目标：让学生了解信息获取的一般过程，剖析信息获取过程的各个环节，提高信息获取的效率。2.能力目标：培养学生能正确地划分信息获取的基本阶段，尝试客观地分析信息的需求，宽视野地筛选信息源，务实而有效地规划信息获取的具体方案。3.情感目标：使学生养成从不同渠道获取信息的习惯，关注信息获取效率问题。,三、教学目标,四、探索研究,假设明天我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？那种最好，为什么？（由于住在学校，看电视不方便，附近也没网吧，报纸上又没找到第二天的天气预报）,例1、获取第二天即周日郊区天气情况信息,获取周日郊区的天气情况,不合适,不合适,不合适,合适,四、探索研究,引导,根据获取天气信息的四个环节能否推导出信息获取的四个环节？,四、探索研究,如果要求现在获取今天石嘴山市的天气预报的信息，你会采用什么方法？,五、获取信息的一般过程,（1）定位信息需求,信息需求包括所需要的信息和要求。表现在以下几个方面：时间范围地域范围内容范围即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”,六、剖析信息获取的各个环节,第九届中国花卉博览会主题是什么？有哪些特色？从哪里可以获取信息呢？,看报纸，看电视，听广播，上网，到现场观看，询问别人，包括老师、同学、朋友、亲人等。,时间：2017年花博会地域：中国银川内容：主题、特色,获取什么时间，什么地方，什么样的信息,六、剖析信息获取的各个环节,（2）选择信息来源,六、剖析信息获取的各个环节,1、不同的信息来源还需相互结合、相互补充、共同发展，举生活中：报纸与网络联姻，电视与网络、电话互动，网络与报纸、电视、广播同步。、既然信息来源是如此丰富且各具优点，那么如何选择合适的来源就显得非常重要了。首先、可根据我们的需求并结合我们的实际情况去掉一些不合适的信息来源。其次，从最方便、性价比最好的信息来源开始尝试，如未达到目的，则需再做选择。,六、剖析信息获取的各个环节,如何选择信息来源：,（3）确定信息获取方法,由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。现场观察法问卷调查法访谈法检索法（卡片式、计算机）阅读法视听法,六、剖析信息获取的各个环节,（4）评价信息。,1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。,2、如不符合我们的需求就要重新做调整。,获取信息的过程中人们总在评价和选择，评价贯穿于信息获取的整个过程。,六、剖析信息获取的各个环节,案例一：分析该短信内容的真实性。,网络上的信息五彩缤纷，扑朔迷离，网络既是一个万花筒，也是一个垃圾桶。,这是一种典型的“网络陷阱”,六、剖析信息获取的各个环节,案例二：曾经有一家美国的制鞋公司寻找国外市场，公司总裁派了一名推销员到非洲某个海岛上的国家，让他了解一下能否向该国卖鞋。这个推销员到非洲后给总部发回一封电报说：“这里的人都习惯赤脚，不穿鞋，这里没有市场。”随即这名推销员就离开了那里。总裁随后又派去另一名推销员。第二个推销员到非洲后也给总部发回一封电报，电报中说：“在这里的发现让我异常兴奋，因为这里的人都是赤脚，还没有一人穿鞋，这里市场巨大”。于是他开始在岛上卖鞋,以上小岛卖鞋的故事说明了什么？,不同的信息评价，就会有不同的价值。,六、剖析信息获取的各个环节,信息获取的一般过程小结,（1）定位信息需求：,（2）选择信息来源：,（3）确定信息获取方法、获取信息：,（4）评价信息：,六、剖析信息获取的各个环节,（需获取怎样的信息）,（通过哪些信息途径来获取）,（最终用何种方法获取了信息）,（如何评价获取该信息的过程）,各学习小组确定一主题，填写下表：主题：1、中国女排最新战况2、本校高中三个年级生源人数变化3、5G网络优势4、宁夏有哪些自然保护区,实践活动,综合实践：,你能从中获得哪些有用的信息？并可能使用什么办法？,综合实践,实践1：以“我要自己装配电脑”作为范例，描述整个信息获取的过程。获取不超过3000元个人电脑的配置信息,实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个57天的“国庆外出旅行计划”的设计。请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。,综合实践：,综合实践,我们在完成信息的