新人教部编语文唐诗五首理解默写ppt课件

.,唐诗五首理解默写,.,中心思想,野望写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。全诗写的是秋色中的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。,.,理解性默写,1.野望中写出自然景色的句子是：2.野望中抒发作者孤独抑郁之情的诗句是：3.王绩在野望一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：,树树皆秋色，山山唯落晖。,相顾无相识，长歌怀采薇。,牧人驱犊返，猎马带禽归。,.,5.王绩在野望中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：6.野望中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：,理解性默写,相顾无相识，长歌怀采薇。,树树皆秋色，山山唯落晖。,.,阅读问题,1、“徙倚”是的意思。“欲何依”，表现了的心情。2.“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？,徘徊,孤独抑郁,举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。,.,3、本诗写景有什么特色？4、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。,阅读问题,颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。,诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。,.,5、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。6、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？,阅读问题,诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。,抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。,.,1、黄鹤楼中既融入了仙人乘鹤的传说中，又描绘了黄鹤楼的近景的诗句2.既描绘了所见的黄鹤楼远景，也表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫感慨的诗句,“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”,“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”,.,3.使用了叠词的修辞，描绘了江上美景，这繁荣之景也反衬出诗人内心清冷的思乡之情的句子4.直抒胸臆，道出了心中深沉的思乡之感的诗句,“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”,“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”,.,使至塞上理解性默写1.王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：,大漠孤烟直，长河落日圆,.,2.王维在使至塞上一诗中，以比喻表达诗人惆怅抑郁心情的语句是：,征蓬出汉塞，归雁入胡天,.,3.王维使至塞上诗中最能鲜明地体现“诗中有画，画中有诗”意境的句子是：,大漠孤烟直，长河落日圆,.,1李白在渡荆门送别一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：2李白在渡荆门送别一诗中,点明出发地、目的地的语句：,1.月下飞天镜,云生结海楼。2.渡远荆门外,来从楚国游,.,3.李白在渡荆门送别中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是：4.李白在渡荆门送别一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是：,3.仍怜故乡水,万里送行舟。4.山随平野尽,江入大荒流。,.,1.白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：2.白居易在钱塘湖春行中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄,.,3.既给读者留下想象空间，又表达出诗人赞美之情的句子：4.用对偶、拟人手法写出西湖早春