2019-2020年三年级英语下册 Unit 8(7)教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 8(7)教案 苏教牛津版教学内容3B Unit 8 Im hungry共几课时4课型复习第几课时3教学目标知识与能力1.能熟练地综合运用本单元所学的日常交际用语以及表示食物和饮料的单词。2.欣赏歌曲 Hot cross buns!过程与方法采用自主学习和合作学习的方式。情感与态度通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。享受用英语交流的乐趣。教学重难点教学重点：能熟练地综合运用本单元所学的日常交际用语以及表示食物和饮料的单词。教学难点：能熟练地综合运用本单元所学的日常交际用语以及表示食物和饮料的单词。教学资源1.实物投影仪及E部分图片2.磁带及录音机预习设计听唱歌曲Hot cross buns!预习C部分，能根据图片对话 学程预设导学策略调整反思A.热身导入（4分钟）2 Free talkAsk students to look at the pictures.T: What would you like?S: Id like a pie.T: What about a glass of milk?S: No, Id like a soft drink. （Work in pairs）B.合作探究（20分钟）熟读课文，然后做做小翻译家。What would you like?What about some juice?Sounds good.Im hungry/thirsty. Look and say.What would you like? Id like some breadWhat about a hot dog? Sounds good.B.What would you like? Id like some juice. What about some milk? Sounds good./Great.C.What would you like? Id like a cake. What about a sandwich. Sounds good.D.What would you like? Id like a bar of chocolate.What about a pie? Sounds good.让学生选择其中的一幅图来表演。.C.检测反思（10分钟）1.完成一课一练的听力部分。2.欣赏歌曲Hot cross buns.1.Play a game: Guess what it is.(老师给出东西的一小部分)Ask students to discuss the pictures of this part.先独立完成，再集体校对F.作业布置（2分钟） 默写 cake hot dog pie 背诵课文完成补充习题Unit 8附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 8(8)教案 苏教牛津版教学内容3B Unit 8 Im hungry共几课时4课型复习第几课时4教学目标知识与能力1.能熟练地运用本单元所学的表示食物和饮料的单词2.学唱歌曲 Hot cross buns!过程与方法采用自主学习的发式,让学生说自己想说的,说自己能够说的。情感与态度通过本课学习，激发学生学习的兴趣。教学重难点教学重点：能熟练地运用本单元所学的表示食物和饮料的单词。教学难点：能熟练地运用本单元所学的表示食物和饮料的单词。教学资源1.实物投影仪及E部分图片2.磁带及录音机预习设计预习E部分 学程预设导学策略调整反思A.复习 （3分钟）（课前放歌曲Hot cross buns和学生学学歌词，读读歌词，）1.学唱这首歌。2.开火车读单词。3.Guessing game: (老师用一些形容词来提示学生，让学生用Is it？来猜)B.合作探究（15分钟）1.（出示Listen and judge的图片）a. Ask and answerT: What can you see?S: I can see.T: Whats that on/ in the. S: Its.T: How many can you see?S: .b 让学生用同样的方式来讨论各图。c 完成这部分练习。C.融会贯通（10分钟）1.互相猜单词2.回顾前面学过的课文和自编的对话，自己编个情景剧来表演。D.检测反思（10分钟）完成一课一练笔试部分.2. Learn and do.a. 让学生来观察这个部分的三幅图，说说小女孩在干嘛？她是怎么一步一步做的？学生说正确后，老师把相应的单词和句子教给小朋友，b. 教师拿出一些米和一个小型电饭煲，然后学着小女孩一步一步操作，让小朋友用英文来说说。c.让学生模仿这几个步骤，并用英文表达。d. 布置学生