高中语文文言文翻译.ppt

阅读鉴赏,温馨提示:请点击相关栏目。,导航对点考纲解读,建模课堂精讲精练,讲法题点探究突破,1考纲阐释(1)文言断句其实考查学生对文句内容的理解。因此，将断句考点单列，符合中学语文教学大纲的要求。(2“翻译”则是将所提供的文言句子译为规范的现代汉语。2考点分布(1)“句”指句末的停顿；(2)“读”指句中的停顿；(3)理解并解释实词；(4)理解并解释虚词；(5)理解并解释句式；(6)理解并解释活用词语；(7)理解并解释通假字；(8)理解并解释古今异义词；(9)理解并翻译含有修辞手法的句子。,结束放映,返回导航页,“理解并翻译文中的句子”侧重于考查对句意的理解和表述，具有综合性的特点。此考点一般采用主观题形式，要求翻译两至三个句子。这几个句子一般为：在文中起关键作用的句子，考生须通读全文才能理解该句；含有关键词(重点实词、虚词)的句子，考生须熟悉关键词，特别是多义词，才能确定其意，准确译出，这是得分点；句式较特殊的句子，从表达方式上看，多为叙事性句子，少有议论性句子。近几年，翻译考查越来越趋于全面，实词、虚词、特殊句式皆有涉及，特别注重考查古今同形异义实词和词类活用的翻译。,结束放映,返回导航页,1用斜线(/)给上面文言文画波浪线的部分断句。夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书,(2014北京卷)阅读下面的文言文，完成16题。【全文略】,解析：“一宜书”“二宜书”“三宜书”已经表明了层次，然后通过一些具体的动词和虚词来划分，难度不大。,答案：夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者/皆欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书,结束放映,返回导航页,2下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是()A愿有所记愿：希望B覆溺之虞虞：料想C使堤土石幸久不朽使：假如D常显用之常：曾经,解析：“覆溺之虞”，“虞”的意思是担心、担忧，与上句“风波之恐”的“恐”意思接近。,结束放映,返回导航页,3下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是()A予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊C皆不能易吾侯之议也(各级官员)都不能轻视滕侯的具体策划D此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的,解析:“皆不能易吾侯之议也”译为“(他们)都不能改变我们太守的主意”。“易”此处为“改变”意，可结合成语“不易之论”判断。,结束放映,返回导航页,4下列理解和分析，不符合文意的一项是()A文章认为，滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工，是出于他对百姓深切的关怀和热爱。B古代不少利国利民的工程，由于年深日久缺乏维护，往往成了废弃的遗迹，令人遗憾。C滕子京请欧阳修作偃虹堤记，是为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景。D偃虹堤记是一篇应邀之作，欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想的为官之道。,解析:文章最后一段作者主要解释了作文的目的与原因：(1)让后人效法滕侯的做事行为；(2)告诉后代不要废弃；(3)太守受人们拥戴。重点不在于描写百姓安居乐业的情境。所以C项不符合文意。,结束放映,返回导航页,5偃虹堤记写到“(滕侯)功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物”。请在横线上填写岳阳楼记中内容与之相关的文句。,解析：本题考查默写常见的名句名篇。本题要求准确理解句子中滕侯的做法，重点在“功未及就，退守一州”和“略施其余”的理解，还要熟练地背诵岳阳楼记，并能够理解该文中句子的意思。,滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具(俱)兴。,结束放映,返回导航页,6欧阳修的偃虹堤记和范仲淹的岳阳楼记堪称姊妹篇，内容相得益彰。谈谈你从两篇记所抒发的为官情怀中获得的感悟。(200字左右),解析：本题考查对文章内容的理解和感悟。两篇记抒发的为官情怀大致是一样的，内容上相得益彰，主要内容突出“民为上”，为百姓着想。,感悟角度：(1)以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。(2)时刻把百姓放在心上，“虑于民也深，则谋其始也精”。(3)即使自己身处逆境，也要为百姓谋利，有所作为。,结束放映,返回导航页,文言断句,文言断句标点方法,名词断句法,语序、句式断句法,对称、对偶、排比断句法,对话标志断句法,文言虚词断句法,顶真修辞断句法,结束放映,返回导航页,(一)明虚词，定句读用“/”给下列文言文段断句。1天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣2史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士人哉(选自明宋濂杜环小传)。,解析：文言文中常见放在句首的发语词、表敬副词有：夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等。放在句尾的语气词有：者、也、矣、焉、乎、哉、与(欤)、耶、耳等。还有一些放在句首的复音虚词(包括一些复句中的关联词)也是我们的好“帮手”。如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等。时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而等。叹词如嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。,答案：1.天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣2史官曰/交友之道难矣/人当意气相得时/以身相许/若无难事/至事变势穷/不能蹈其所言而背去多矣/况既死而能养其亲乎/吾观杜环事/虽古所称义烈之士何以过/而世俗恒谓今人不逮古人/不亦诬天下士人哉,结束放映,返回导航页,(二)明结构，找句式给下面文段断句。1杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不美。”(韩非子说林上)2北海若曰以道观之物无贵贱以物观之自贵而相贱以俗观之贵贱不在己以差观之因其所大而大之则万物莫不大因其所小而小之则万物莫不小。,解析：1题的材料选自韩非子说林上，通过杨朱与旅馆店主关于美者和丑者地位的对话，讲述了“行贤而去自贤之心，焉往而不美”的道理。本题考查的知识点主要是判断句式和句式在结构上的对应关系。其中判断句如：“美者自美/吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也”等，均有明显的判断词存在。句式的对应关系如：“恶者贵/美者贱”，“恶者”“美者”、“贵”“贱”对应非常明确。“美者自美/吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也”，“美者自美”“恶者自恶”，“吾不知其美也”“吾不知其恶也”在句式上对应也很明显。如果能关注到这些，准确地断句就不是什么难事了。再加上“曰”这一断句的语言标志，实际上已经大大降低了这道断句题的难度。当然，相同的词也必须根据意思灵活处理。,结束放映,返回导航页,参考译文1.杨朱路过宋国东面的旅社。旅社主人有两个妻妾，(一个美丽，一个丑陋，)丑陋的受尊宠，美丽的被冷落。杨朱问他是什么缘故，旅社中的老年男子回答说：“那美丽的自以为美丽，但是我并不觉得她的美丽；那丑陋的自认为丑陋，但是我不觉得她丑陋。”杨子对他的弟子说：“行为良善而能去除自我炫耀的心念，到哪里都会受喜爱。”2海神说：“从大道来观察，万物没有贵贱之分。从万物自身角度观察，物各自以为贵，而相互以对方为贱。以世俗通行观念观察，物之贵贱决定于外而不在自身。从物的差别性观察，如果循其所具大的方面把它视为大，则万物莫不是大；如果循其所具小的方面把它视为小，则万物无不是小。”,答案：1.杨朱过于宋东之逆旅/有妾二人/其恶者贵/美者贱/杨子问其故/逆旅之父答曰/美者自美/吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也/杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不美。”2北海若曰/以道观之/物无贵贱/以物观之/自贵而相贱/以俗观之/贵贱不在己/以差观之/因其所大而大之/则万物莫不大/因其所小而小之/则万物莫不小,结束放映,返回导航页,(三)找名词，定句读给下面文段断句。刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。,解析：阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。例如本题答案中加点的词语就是名词。,答案：刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣,结束放映,返回导航页,(四)看对话，定句读用“/”给下列文言文段断句。1或谓郊岛谁贫曰岛为甚也曰何以知之以其诗知之郊曰种稻耕白水负薪斫青山岛曰市中有樵山客舍寒无烟井底有甘泉釜中尝苦干孟氏薪米自足而岛家俱无以是知之耳2上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。,解析：对话、引语常用标志有：“曰”“云”“言”“白”“语”“道”“谓”“对”等。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。,答案：1.或谓/郊岛谁贫/曰/岛为甚也/曰/何以知之/以其诗知之/郊曰/种稻耕白水/负薪斫青山/岛曰/市中有樵山/客舍寒无烟/井底有甘泉/釜中尝苦干/孟氏薪米自足/而岛家俱无/以是知之耳2上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也,结束放映,返回导航页,(五)明总分，定句读用“/”给下列文言文段断句。1子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣2异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫,解析：认真分析文段，可以看出前后句子的总分关系，可以帮助断句。,答案：1.子曰/益者三友/损者三友/友直/友谅/友多闻/益矣/友便辟/友善柔/友便佞/损矣2异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫,参考译文1.孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。”2异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是客观规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲自满真害人就是这样的啊！,结束放映,返回导航页,【知识精讲】文言断句“三原则”与“三方法”三原则：一、通读全文，整体把握文章的内容与主题。二、仔细体会词语的含义和词语之间的关系。三、先易后难，逐步缩小范围，直至断开文段或句子，加上正确的标点。,结束放映,返回导航页,【知识精讲】断句三方法(一)根据词性、语序断句1句首语气词领句断句2句尾语气词断句3时间词语断句4方位词领句断句5谦词领句断句6叹词断句7序数词断句8呼语断句9关联词领句断句10复音虚词领句断句(二)根据特殊句式断句1判断句的断句“者、也、则、乃、为、即、是、非”等2宾语前置句的断句找标志性词语（疑问代词、否定副词、语气词)”等3其余各类倒装句的断句（定语后置、状语后置、谓语前置）4被动句的断句(三)根据固定格式断句1表选择2表假设3表递进4表疑问5其他类,结束放映,返回导航页,翻译步骤,找到要译句子在原文的位置，仔细审读要译句子前后的句子，揣摩这段话的大致含意，明确这段话说的方向和范围。,找到句子的特点，即得分点。,在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全句后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。,文言翻译,结束放映,返回导航页,翻译基本方法,文言翻译,留,换,删,补,调,缩,比喻,互文,委婉,借代,用典,结束放映,返回导航页,郑玄欲注春秋传，尚未成时，行与服子慎遇宿客舍，先未相识，服在外车上与人说己注传意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君向言，多与我同。今当尽以所注与君。”遂为服氏注。(选自世说新语，有删改),阅读下面的文言文，回答后面的题目,结束放映,返回导航页,(1)行与服子慎遇宿客舍，先未相识，服在外车上与人说己注传意，玄听之良久，多与己同。译文：(2)吾久欲注，尚未了。听君向言，多与我同。今当尽以所注与君。译文：_,把下列句子翻译成现代汉语。,(他)有事到外地去，与服子慎不期而遇，同住一个客店，起初彼此不认识，服子慎在客店外的车上和别人谈论自己为春秋传这部书作注的想法，郑玄听了很久，(觉得服子慎的看法)多数和自己的相同。,我早就想为春秋传作注，目前还没完成。听了您刚才的话，(看法)大多与我的相同。现在，我应当把自己所作的注全部送给您。,结束放映,返回导航页,郑玄想为春秋传作注，还没有完成时，(他)有事到外地去，与服子慎不期而遇，同住一个客店，起初彼此不认识，服子慎在客店外的车上和别人谈论自己为春秋传这部书作注的想法，郑玄听了很久，(觉得服子慎的看法)多数和自己的相同。郑玄于是走到车边对服子慎说：“我早就想为春秋传作注，目前还没有完成。听了您刚才的话，(看法)大多与我的相同。现在，我应当把自己所作的注全部送给您。”于是成了服氏注。,参考译文,结束放映,返回导航页,【知识精讲】高考文言文翻译题综合性强，难度大，学生失分往往比较多。其中，最为重要的原因是学生往往只翻译文句的大意，而忽略试题的“采分点”。下面，我们就谈一谈高考文言文翻译题突破“采分点”的方法。采分点主要涉及七个方面：重要实词、重要虚词、古今异义、通假字、词类活用、特殊句式、固定结构。,结束放映,返回导航页,孔子之宋孔子之宋，匡简子将杀阳虎，孔子似之，甲士以围孔子之舍。子路怒，奋戟将下斗。孔子止之曰：“何仁义之不免俗也。夫诗书之不习，礼乐之不修，是丘之过也。若似阳虎，则非丘之罪也，命也夫！由歌，予和汝。”子路歌，孔子和之，三终而甲罢。(节选自说苑杂言),1.阅读下面的文言文，把文中画线句子翻译成现代汉语。,(1)孔子之宋，匡简子将杀阳虎，孔子似之，甲士以围孔子之舍。(2)夫诗书之不习，礼乐之不修，是丘之过也。(3)若似阳虎，则非丘之罪也，命也夫！,结束放映,返回导航页,答案：(1)孔子到宋国去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很像阳虎，士兵因此包围了孔子的房舍。(2)不学习诗经尚书，不振兴礼乐，这是我孔丘的过错。(3)如果我的相貌像阳虎，那不是我的罪过，这是天命呀！,解析：(1)“之”，到；“似”，相像；“以”，因此；“舍”，客馆、馆舍。(2)“修”，修养，修行；“之”，宾语前置的标志；“诗书之不习”，不习诗书；“过”，过错；“是也”，判断句式，这是。(3)“若”，如果；“则”，那么，就；“非”，不是；“也夫”，表判断与强调。,参考译文孔子到宋国去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很像阳虎，士兵因此包围了孔子的房舍。子路很生气，举起戟要去和他们搏斗。孔子阻止他说：“多么讲究仁义的人也不能避免世俗习气啊。不学习诗经尚书，不振兴礼乐，这是我孔丘的过错。如果我的相貌像阳虎，那不是我的罪过，这是天命呀！仲由来唱歌，我来和你。”于是子路唱起歌来，孔子跟着唱，唱完三遍，士兵便解围了。,结束放映,返回导航页,管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”(选自史记管晏列传，有删改),2.阅读下面的文言文，把文中画线句子翻译成现代汉语。,结束放映,返回导航页,答案：(1)管仲执掌国政担任齐国的相国以后，(他)凭借着地处海滨的小小齐国，流通货物，积聚财富，使国家富足，使军队强盛，(办事能够)与老百姓同好恶。(2)老百姓所要求的，(管仲)就顺应民心给予他们；老百姓所反对的，(管仲)就顺应民心废除它。(3)齐桓公在柯地(与鲁国)会盟，后来又想违背同曹沫签订的(归还鲁地的)盟约，而管仲却趁机规劝齐桓公履行条约从而使天下人都相信齐国，因此诸侯都来归附齐国。,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。(2)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。(3)于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。,结束放映,返回导航页,参考译文管仲执掌国政担任齐国的相国以后，(他)凭借着地处海滨的小小齐国，流通货物，积聚财富，使国家富足，使军队强盛，(办事能够)与老百姓同好恶。所以他说：“仓库储备充实了，老百姓才能懂得礼仪节操，衣食丰足了，老百姓才能懂得荣誉和耻辱，君主如能遵守法度，六亲便会和睦团结。礼、义、廉、耻这四大纲纪得不到伸张，国家就要灭亡。国家颁布的政令像流水的源头一样，让(它)顺应民心。”所以管仲所论述的道理很浅显，但容易实行。老百姓所要求的，(管仲)就顺应民心给予他们；老百姓所反对的，(管仲)就顺应民心废除它。管仲处理国家的政事，善于利用祸事而变为好事，使失败转化为成功。(他)重视事情的轻重缓急，谨慎地权衡利害得失。齐桓公实际上是因少姬之事而发怒，才南下袭击蔡国的，而管仲却趁机去攻打楚国，责备楚国不向周王室进贡包茅。齐桓公实际上是向北出兵攻打山戎的，而管仲却趁机责令燕国恢复召公时的政令。齐桓公在柯地(与鲁国)会盟，后来又想违背同曹沫签订的(归还鲁地的)盟约，而管仲却趁机规劝齐桓公履行条约从而使天下人都相信齐国，因此诸侯都来归附齐国。所以说：“懂得给予就是为了取得的道理，这是治理国政的法宝。”,结束放映,返回导航页,阅读下面的文言文，完成文后题目。陈公弼传苏轼公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者，交通权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。巫觋岁敛民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。盗起，知房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山南。民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能戢士，所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持满无得发。士皆植立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，曰：“初不知公官军也。”吏士请斩甲以徇。公不可，独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐。士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。,现场探究,结束放映,返回导航页,(1)毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。关键词语：、。译文：(2)身居前行，命士持满无得发。关键词语：、。译文：(3)贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。关键词语：、。译文：,答案：(1)毁淫祠勒拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七十多家。(2)身居前行发(陈公弼)自己站在队伍的前列，命令士兵拉满弓弦但不要把箭射出去。(3)贷流守从轻处罚，将他流放，把其余的士兵都交给下属使唤，并且让他们看守仓库。,结束放映,返回导航页,文文言文中的特殊句式，是理解和翻译文言语句的重要障碍。如果不能仔细分析句式特征，就不能准确理解句子。尤其是一些倒装句，如宾语前置句、定语后置句、状语后置句等，在翻译的时候要注意调