2019年六年级生物上册 2.2.1 细胞的生活导学案 鲁科版五四制.doc

2019年六年级生物上册 2.2.1 细胞的生活导学案 鲁科版五四制学习目标描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面中的作用。学习过程1.温故知新：1）、构成细胞的物质有 （ 、 ）和 （ 、 、 、 ）2）、_能控制物质的进出，它能让外面 的物质进入细胞，把其他的物质挡在细胞的外面，同时还可以把细胞内产生的 _ （ 、 ）排出去。学习任务一：细胞质中有能量转换器：1.阅读P6869 “细胞质中有能量转换器”这部分内容，认真观察P69图6 细胞中的叶绿体和线粒体，（可同桌交流） 完成下列内容：（1） 叶片细胞中有叶绿体（叶绿体中的 能吸收光能）； 细胞中有线粒体。（2）若将植物细胞比做一辆汽车，则“发动机”是 ， “加油站”是 _ _。_中有能量转换器线粒体：使有机物与 结合，经过复杂的过程，转变成 和 ，同时将有机物中的 释放出来，供细胞利用。叶绿体： 能转变 能 能2.拓展应用： （用线粒体、叶绿体在箭头处填空）1）、太阳光能 有机物中的化学能 植物生活所需的能量2）、（来自食物）有机物中的化学能 动物生活所需的能量 三、归纳总结：细胞质中的能量转换器是 （植物细胞有）和 （动植物细胞都有）。四、学习检测：（一）选择题：1、葡萄糖进入细胞后会在（ ）结构被彻底氧化分解释放能量A、细胞膜 B、细胞质 C、叶绿体 D、线粒体2、牛的肝脏细胞和玉米的叶肉细胞中都有的能量转换器是（ ）A、叶绿体 B、线粒体 C、细胞核 D、细胞3、在细胞中，能将光能转变成化学能的结构是A、细胞核 B、细胞膜 C、线粒体 D、叶绿体4、线粒体被称为“动力车间”的原因是（ ）A.制造有机物，储存能量 B.制造能量供细胞生活利用 C.将有机物转化成能量供细胞生活利用 D.使有机物分解，释放其中能量供细胞生活利用（二）简答题：1、下图这个细胞属于 细胞，因为该细胞中具有（ ） 和（ ） 两种能量转换器。（括号中填序号，横线上填名称，下同）2、若将该细胞比做一辆汽车，则“发动机”是（ ） ，这辆汽车的“加油站”是（ ） 。3、细胞生活过程中产生的尿素、二氧化碳等废物是通过（ ） 排出的。（三）判断：1、细胞中的物质都是自己制造的。 （ ） 2、并不是所有的物质都能穿过细胞膜。 （ ）（四）连线：细胞膜 动力车间 叶绿体 控制物质进出 线粒体 使光能转变成化学能附送：2019年六年级生物上册 2.2.2 单细胞生物导学案 鲁科版五四制【学习目标】1、 说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2、 使用显微镜观察草履虫，了解草履虫结构及生活。3、 说明单细胞与人类的关系。【重点难点】草履虫的结构及作用【学习内容】学习内容一：单细胞生物1、举例说明什么是单细胞生物？2、单细胞生物生活环境？学习内容二：单细胞生物的结构和生活1、 描述草履虫的结构2、各部分功能？学习内容三：单细胞生物与人类的关系1、有益：许多单细胞生物是鱼类等的 ；我们吃的面包离不开 的作用；* 富含蛋白质可以作为高蛋白食品和保健食品； 可以监测水质污染状况；* 能够吞食细菌，对污水净化有一定作用。2、有害：疟原虫、痢疾内变形虫等 危害人类健康；水体中氮磷过量会导致 ；海水中浮游生物大量繁殖叫做： ；淡水中藻类大量繁殖叫做： 。细胞是生物体 和 的基本单位。【学习小结】今天你学到了什么？【检测达标】1.回想草履虫结构，回答以下各题：（1）草履虫能借助于_的摆动在水中旋转前进。（2）草履虫的消化是在_ 中进行的。食物残渣是由_ 排除体外的。（3）_ 能收集体内多余的水分和含氮废物进入_ ，再由表膜排出体外。（4）草履虫通过_进行呼吸。2.下列属于单细胞动物的是A草履虫 B酵母菌C神经细胞 D肌肉3.草履虫食物泡的作用A摄取食物 B吞食食物C消化食物 D制造有机物4. 能大量吞噬细菌，对污水有一定净化作用的单细胞生物是：A变形虫 B.小瓜虫 C.喇叭虫 D.草履虫5.海洋中某些单细胞生物形成赤潮，对鱼虾危害很大，主要原因是A消耗大量的氧 B消耗大量的有机物C产生毒素 D产生的糖多6.下列那种生物不是由一个细胞构成的？A草履虫B衣藻C变形虫D黑藻7为了限制草履虫的运动，在观察草履虫时应在载玻片的培养液上A多加点清水B把水吸干C滴加碘液D放少量棉花纤维8下列说法正确的是A单细胞生物都需要有机物作为营养 B单细胞生物同样具有生物的各种特征C单细胞生物必须生活在水中 D单细胞生物在生态系统中都是分解者9、草履虫的主要特征是 A生活在淡水中 B.受到刺激产生反应 C.身体有一个细胞构成 D.全身布满纤毛，能自由运动10、下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是A不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 B.能够独立生活C.能够趋利避害、适