三年级下信息技术导学案大家放风筝龙教版.doc_第1页
三年级下信息技术导学案大家放风筝龙教版.doc_第2页
三年级下信息技术导学案大家放风筝龙教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题第七课大家放风筝课时2备课时间4月12上课时间4月164月20教学目标认知技能1、 学会使用选取工具的使用。2、 如何复制和调整图形的大小。情感、态度价值观培养学生的思维能力和创新能力。教材分析（重点、难点）学生在学会工具的同时让学生有一种意识，有创新才能画出你想像中的图画，学会自己用所学的工具来画想像中图画。这也是难点内容。重点：学会使用选取工具，如何复制和调整大小。学生分析这样直接来传授知识，学生的兴趣不浓，我采用了变魔术的办法来激发学生的学习兴趣，然后来告诉他们是怎样变的，即教学内容，大激发了学生的兴趣，同是时也提高了学习效果。教学方法（教学设想）通过变魔术、想问题、看演示、云实践来完成本课的内容。过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容多么好的天气啊！小朋友们都把自己心爱的风筝放了起来，天空中到处都是颜色绚丽的风筝，我们能不能把放风筝很快的变出来。这节课我们来学习。二、提供信息、点拨指导1、选取工具的使用。2、选取工具的妙用。复制和调整图形的大小。三、学生研究性体验学生来画一画，然后来变一变。四、巩固与创新性应用小房屋来变一变。如何快速的变出很多个房屋。作品展示。五、小结这节课，同学们风筝比赛。刚刚开始，看谁的风筝放得“高”，下节课我们再来较量较量。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第七课大家放风筝选取工具的使用。选取工具的妙用教学反思：这样直接来传授知识，学生的兴趣不浓，我采用了变魔术的办法来激发学生的学习兴趣，然后来告诉他们是怎样变的，即教学内容，大激发了学生的兴趣，同是时也提高了学习效果。过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容这节课，我们进行一下“风筝比赛”，把我们的绝活都拿出来比一比，看谁的风筝又好看，又画的快。二、 提供信息、点拨指导1、调整大小。2、快速复制。三、 学生研究性体验学生快速画出放风筝的场景，并解决宝藏的记录。四、 巩固与创新性应用展示作品，说一说自己的绝招。五、 小结同学们，我们这几节课，学的知识你们用得真不错，说明你们用心来画了，希望下一次比赛，你能画出更好的作品来。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第七课“风筝比赛”调整大小快速复制教学反思：学生总有几个完成的快，但不注重质量的，为的是可以提前自由活动，这也给任务驱动带来许多问题，我们在教学中应及时调整教学方法，每两节是练习，成果展示，给好同学以激励，而不会画的同学有的掉队
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论