三年级下信息技术导学案大家放风筝龙教版.doc_第1页
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课题第七课大家放风筝课时2备课时间4月12上课时间4月164月20教学目标认知技能1、 学会使用选取工具的使用。2、 如何复制和调整图形的大小。情感、态度价值观培养学生的思维能力和创新能力。教材分析（重点、难点）学生在学会工具的同时让学生有一种意识，有创新才能画出你想像中的图画，学会自己用所学的工具来画想像中图画。这也是难点内容。重点：学会使用选取工具，如何复制和调整大小。学生分析这样直接来传授知识，学生的兴趣不浓，我采用了变魔术的办法来激发学生的学习兴趣，然后来告诉他们是怎样变的，即教学内容，大激发了学生的兴趣，同是时也提高了学习效果。教学方法（教学设想）通过变魔术、想问题、看演示、云实践来完成本课的内容。过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容多么好的天气啊！小朋友们都把自己心爱的风筝放了起来，天空中到处都是颜色绚丽的风筝，我们能不能把放风筝很快的变出来。这节课我们来学习。二、提供信息、点拨指导1、选取工具的使用。2、选取工具的妙用。复制和调整图形的大小。三、学生研究性体验学生来画一画，然后来变一变。四、巩固与创新性应用小房屋来变一变。如何快速的变出很多个房屋。作品展示。五、小结这节课，同学们风筝比赛。刚刚开始，看谁的风筝放得“高”，下节课我们再来较量较量。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第七课大家放风筝选取工具的使用。选取工具的妙用教学反思：这样直接来传授知识，学生的兴趣不浓，我采用了变魔术的办法来激发学生的学习兴趣，然后来告诉他们是怎样变的，即教学内容，大激发了学生的兴趣，同是时也提高了学习效果。过程与方法设计意图时间分配一、 导引目标与内容这节课，我们进行一下“风筝比赛”，把我们的绝活都拿出来比一比，看谁的风筝又好看，又画的快。二、 提供信息、点拨指导1、调整大小。2、快速复制。三、 学生研究性体验学生快速画出放风筝的场景，并解决宝藏的记录。四、 巩固与创新性应用展示作品，说一说自己的绝招。五、 小结同学们，我们这几节课，学的知识你们用得真不错，说明你们用心来画了，希望下一次比赛，你能画出更好的作品来。激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第七课“风筝比赛”调整大小快速复制教学反思：学生总有几个完成的快，但不注重质量的，为的是可以提前自由活动，这也给任务驱动带来许多问题，我们在教学中应及时调整教学方法，每两节是练习，成果展示，给好同学以激励，而不会画的同学有的掉队
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