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文档简介

,第1课时上、下、前、后,一年级上册,位置,人教版小学数学(一)年级下册第（二）单元第（1）课时,1.通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步感受它们的相对性。2.会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置3.培养观察能力和表达能力。,1.掌握“上、下”、“前、后”和“左、右”的基本含义，会描述物体的相对位置。,学习目标,学习重难点,【创设情境，导入新课】,你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,【合作交流，探索新知】,在的上面在的下面,的上面有什么？,的上面有,有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。,小结：,你能用“前、后”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,在的前面在的后面,的前面是_。,在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。,小结：,【应用迁移，巩固提高】,1.说一说：（1）鼻子的上面最近的是什么？（）（2）鼻子的下面最近的是什么？（）,眼睛,嘴,【随堂练习，巩固新知】,2.填“上”“下”“前”“后”。（1）人在马的（）面。马在人的（）面。,上,下,2.填“上”“下”“前”“后”。（2）男孩在球的（）面。球在男孩的（）面。,后,前,【当堂检测，及时反馈】,【拓展延伸，能力提升】,1.请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。,2.做一做。,把铅笔盒放在桌子的上面。把数学书放在铅笔盒的下面。请坐在*前面的同学起立。请坐在*后面的同学把手举起来。,上、下、前、后,【板书设计，思维导图】,上、下、前、后卡车在火车的上面，火车在卡车的下面；轮船在火车的下面，火车在轮船的上面；小汽车在卡车的前面，卡车在小汽车的后面；公交车在卡车
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