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文档简介

幼儿园大班教案去做客含反思大班教案去做客含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展思维的准确性，灵活性，激发幼儿参与活动的兴趣，在游戏中引导幼儿探索，发现封闭式数数方法，初步积累封闭式的数数经验，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验做客游戏的快乐，快来看看幼儿园大班去做客含反思教案吧。活动目标1、在游戏中引导幼儿探索，发现封闭式数数方法，初步积累封闭式的数数经验；2、发展幼儿的 思维的准确性，灵活性，激发幼儿参与活动的兴趣。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验做客游戏的快乐。4、体验数学集体游戏的快乐。教学重点、难点1、重点：发展幼儿的思维准确性，数出正确的实物数量；2、难点：在游戏中引导幼儿发现封闭式的数数方法。活动准备幼儿操作实物，各种水果，点心若干；男孩，女孩； 笔、标志数卡。活动过程：（一）创设情景，尝试封闭式数数 1、出示图片：围坐在桌子旁有8个小朋友 今天我们娃娃家请客，我们一起来看看来了几位客人？（幼儿自由数数） 2、谁来数给大家看看，你是怎样数的？ 师：怎么不数过去，这 个娃娃数过了吗？你怎么知道已经数过了？谁有办法数得又快又准确？ 小结：刚才我们从高女孩戴帽子的女孩做为记号开始数，这样一圈数下来再回那个记号前。这样就不会数错了，今天娃娃家一共来了8位客人。（二）提供数量 品种，图案，大小不同的实物，练习数数。出示三盆品种、图案、大小有细致差别和颜色花纹一样的实物。 师：谢老师知道我们大班的小朋友很热情，想不想拿些好吃的东西招待客人。在你们的桌子上有三盆好吃的实物，等会我们三个小朋友一起数一数，看看那些实物给客人吃最合适，找到送上来。（三） 交流分享 提升积累数数的经验 你们这组送上来的水果是什么？有几份？你们是怎么数的？（颜色，大小、品种不一样，全都一样） 小结：刚才我们以实物颜色，大小品种不一做为开始数的记号，这样一圈数下来再回到那个记号前就知道总数了。但对一样大小，颜色同一品种的数数应在里面找任何一个贴有标志或用手指做标志，这样会数地又快又准确。教学反思教学反思：新的教育 理念给我们这样的启事，学前教育课程的设计应注意整合性。对于我班的孩子来说他们有一定的相关的“10以内开放式数数”的知识经验。于是我就启发他们应用已有的熟悉并掌握的知识经验对应，大小，颜色等知识来挑战8以内封闭式数数，从而获得新知识、新经验使孩子思维的灵活性，多样性的表达出来，使孩子的想象力得以和谐发展。1、活动式的形式，教具符合幼儿年龄特点能引起幼儿的学习兴趣；2、幼儿在数数中对于各种具有大小，方位，颜色特征的水果观察比较仔细。大部
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