六年级上册语文课件我的伯父鲁迅先生课后作业B组冀教版共13张PPT.ppt

一、沉痛悼念伯父鲁迅。1我的伯父鲁迅先生是_深切怀念伯父的文章。2从“数不清的挽联”“大大小小的花圈”等词语中，我们可以看出_。3在“我”幼稚的心灵中，藏有一个疑惑：_这句话在全文中起到了_的作用。,周晔,鲁迅先生得到许多人的爱戴,为什么伯父得到这么多人的爱戴？,设下悬念，总领全文,二、“我”记忆中的伯父。(一)谈水浒传听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。1“这句话”是指“_”。从中透露着伯父什么样的性格特点？_,哈哈！还是我的记性好,含蓄、幽默、风趣的性格特点。,2“我”为什么又羞愧又悔恨呢？下面理解的是否正确，请判断。(1)伯父问的问题“我”不知道，就乱说一气，所以心里感到又羞愧又悔恨。()(2)因为“我”听懂了伯父的话，表面上伯父是在夸自己记忆好，其实是幽默而婉转地批评“我”读书太马虎。()3这件事可以表明鲁迅先生什么样的品质？_,关心、爱护下一代。,(二)笑谈“碰壁”四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？1这句话运用了_和_的修辞。2下面的理解是否正确，请判断。(1)“四周围黑洞洞的”是指旧社会的黑暗；“碰壁”是暗示鲁迅与反动派作斗争而遭到迫害，表现了鲁迅先生顽强斗争的乐观主义精神。()(2)晚上天黑看不清路，伯父走路不小心就很容易碰壁。(),反问,比喻,(三)救助车夫他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。1这是伯父和爸爸救助车夫的_描写，请用“_”标出这些动词。2这段话说明爸爸和伯父为车夫包扎伤口时_，突出了伯父“_”的感人形象。,动作,十分小心细致,俯首甘为孺子牛,3伯父救助车夫，态度很亲切；救助后，伯父的表情变得那么()。原因是()(填一填，选一选)A伯父由这位车夫想到千千万万正处在水深火热中的穷苦人。B伯父无法回答我的问题，很苦恼。C伯父为无法解除穷苦人的痛苦而苦闷。D伯父对旧社会的痛恨，对穷苦人民的同情。,严肃,ACD,(四)关心女佣1伯父常常劝女佣多_，不叫她干_；而他对自己的病却_。这里运用了_的方法。2从这件事中可以感受到()(多选)A鲁迅先生关心劳动人民。B鲁迅先生平等待人的优秀品质。C鲁迅先生那种忘我的战斗精神。D鲁迅先生不爱惜自己的身体，不懂得照顾自己。,休息,重活儿,不在乎,对比,ABC,三、伯父就是这样一个人。的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。这句话不仅是全文的_句，也是全文的总结。表达了“我”对伯父的_和_之情。“_，_”(诗句)就是鲁迅一生的真实写照。,中心,爱戴,怀念,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,一、主题积累。(作品与作者连线)朝花夕拾笛福繁星春水鲁迅骆驼祥子冰心悲惨世界老舍鲁滨孙漂流记雨果,二、延伸阅读。鲁迅与萧红(节选)萧红，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，自从遇到先生后，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子找到了自己的家，她心里的冰块开始融化。鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴(周海婴，鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。,萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。,1短文主要写的是()A鲁迅与萧红的友谊。B鲁迅对萧红的关心。C萧红的成长过程。2.对文中画“_”的句子，你的理解是：_3.对文中画“”的句子，你的理解是：_,B,萧红在文学之路上取得辉煌的成就。,萧红的成功，离不开鲁迅先生无私的帮助。,三、百字练笔。人物的动作行为是人物性格、思想品质的具体表现，如本课中鲁迅救助车夫一段，作者一连用了多个动词凸显鲁迅“俯首甘为孺子牛”的感人形象。请你再细细品读本段，也试着写一写通过动作描写来表现人物品质、性格等方面的片段。(不超过150字),示例：枪声一响，两个姑