小学语文说课稿范文《各具特色的民居》.doc

小学语文说课稿范文各具特色的民居 一、说教材 各具特色的民居是人教版六年级下册北京的春节藏戏之后又一篇展示壮丽多彩的民风风情的阐明性散文内里先容了客家民居和傣族的竹楼文章分两部门有各自的标题独立成文用词正确语言柔美生动形象地向人们形貌了独具特色的民居 二、说目标 1.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语 2.有感情朗读课文了解客家民居和傣家竹楼的特点 3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法. 其中了解客家民居及傣家竹楼的特点学习列数字、打比方、举例子的说明方法为教学重难点 三、说策略 本文是一篇非常故意见意义的阐明性散文在先容客家人的住宅时用了数字、打比喻等阐明要领以是在讲授时可以接纳门生自主探究、小组互助的要领老师点拨引导计划公道的表格让门生在阅读中完成表格 四、说过程 (一)、民居展示导入新课 我们的祖国地域辽阔“百里不同风千里不同俗”在艺术形式上百花盛开在民居上也是各有特色看图片猜猜这是个地方的民居?(播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等)这些五花八门的房子真有点令人眼花缭乱了这节课我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番(板书课题齐读课题) (二)、初读课文读通读准 1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点请同学们带着这样的问题自由通读全文要求读准每个字的字音看看你读懂了什么有什么疑问在书上标记一下 2.出示词语认读： (三)、了解民居特点 1.默读课文按表格要求在文中画出相关语句2完成填空后小组交流共同完成表格填空3.全班交流了解客家民居的特点 客家民居 傣家竹楼 我知道的民居 位置 作用 材料 结构 文化特征 (四)、深读探究感知表达特点 1.自由读客家民居部分思考是围绕段话来写的?(画出中心段落：第一自然段) 2.读第二自然段客家民居“奇”在何处?指名说互相补充(用料奇特;造型奇特;异常坚固) 3.作者用了些方法对民居的特点进行说明的有什么好处?(列数字通过厚1米、高15米以上三至六层一百至二百多间房屋两三百年甚至五六百年这些具体的数字使人准确地了解客家民居的基本特点;打比方房屋如橘瓣状排列生动地写出了民居独特的造型) (五)、客家民居中体现了些中华传统文化?(勤俭持家、和睦相处、平等互助等) (六)、自读傣家竹楼部分根据前面课文的学习自己完成表格后半部分 创设情境运用方法介绍傣家竹楼(傣家竹楼以其独特的建筑形式优美的风景成为人们旅游观光的景点如果由你来当导游该如何向游客介绍?请各小组推选选手共同设计导游词参加评比) 五、说拓展阅读： 下面这篇文章在先容永定土楼的特点时用了些阐明要领 近五六年来天下上有30多个国度和地域数以千计的专家、学者慕名前去闽西永定县观光观察被称赞为“中国古修建奇葩”的闽西土楼团结国教科文构造照料史蒂汉斯安德烈老师观光了土楼后称赞道：“这是天下上唯一无二的神话般的山区修建模式”永定土楼分外是圆形住宅(土楼)以久长的汗青弘大的精良的布局奇特的气势派头扬名于世柔美而壮观的永定圆楼掩映在青山绿水之中有如从地下冒出来的天然生长的巨大的“蘑菇”又如自天而降的玄色“飞碟”环形的屋顶飘浮在烟雾中仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例楼里三圈直径80米周长250米外圈四层屋子260间;中圈二层屋子60间;里圈一层屋子8间共有屋子328间里头住迫害80户500人尤其令人不行思议的是偌大一座城堡式的高峻修建不消一根钢筋一包水泥一块砖石全以一担担黄土聚集而成自明清迄今始终齐备如新永定圆楼由于土墙环拱又能保暖隔热冬暖夏凉易于防卫便于办理 闽西土楼为什么能长期不毁成为我国古修建艺术的一个奇葩