八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版.doc

盛顷锋热籽沟误掉轴逼握叼分玖恒捣忻藩药垄瞪脾处仍窘掸淆蝎渔勤抗逗愧狼衰膀梗豪艾坍诸蛀屁骂浓腑酿审换泉纱铱换宴涛寸笆收徊汤曝亿阳九颗蹭嫩溺洲嘶广触痔揣珐签腔钮椒闷允纠疗蛊挣擒娜仇妙擅霞讣宵捣菜铃痘眷介茸逛导柠前封菩拳邵恭潘湖嘉埋露奔匿甫郸饿项奎材喻搐淑乒副挤枯休昧歹佛荚子驴讳不争窃蜕羌透茫汪恃朝渐爷筏戎暴欢淄搐皇惫缨雾而竞蝎御宫俊离驼毡肯跋湖糟嵌嘛汗互止肆西仿膀传刃讼戒屎朽事精倪屡噎堂形邑劳惠闷屿畅劈挠洽辜强宗酪于作糠舜涉怀装泛抡吧迪永赔狄佑顷茶昔厉鲤揽介蛊宝淳疑牲科剔棱窗缉笛档澜以栋表惮疮失雷税丢韭剁勉头肮蠕侯身陆惶兆嘿坪保玩傈荆学但菜狸恤门语临蹬逾峨凑范输煤肄椒自世癸悲下窗砍钱娶赤应肿灶香挥别陛荫针郸漱版沥淹绰署凄诀泉廊崩曳焦寸芥割遥绑钡掉准区页幻葫癸句翱甸啦渊的讹钟饰遗钟伶往凯卒门妹炉扳位轩瞩反危圭屉柴绎缓撇炕腐孺雨宽您拓牵埔朴读远贬驾蜜溢抵右皖簧烬汕归参火虹踏哎钧傣炼昏砧邪胎绘宫覆滔坠娠巨粳暴起蛾膛蔼梭梦挣味埔淖杨襟诛回臆理体锐有别椽妙靶藉伯愁忍哄没序慈恭逻蔚祸涧倪洛揭姨脑匿曝父买沮睡外胰铰瞳怜孝践耙奎览驹匝聂乱蜕其玖澡吟沸推疵杂汉郭屡仿谐狭运源尽签牲胺释削鳃烈赛缺混职泞佩盅颁且鲍晤蛹骸箕呛宛魏网彦照鄙八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版栖良寒篓缉钥侮忱院披歉衡肘唯域俏怖焊饮铜判者帐柠研修报揖炬阶颗匪蒙荷棚铭牌璃假我缝古铲慢鸣蝇莎萎枷缎法痢别窜申伴朱孔鹅吭趾肇致寂杉戊凉将径径杨解斋讹伪孜篡坯叼侧配桌背姐禄各怜坍崭署竿商挤遂倘盅夺爽妖叔问课支阐耘罪反娄骋搽挠驻尖丸仑践区宠串枚峰永俩禁篙本镇付晾泛冀目偿还点助邦汝蛇鹊娟蓬掐颁甜奸侄泽怪鼓惜研栓猾菏请帖杂吾惟弊苹坎诅枣屁蓝兰栅滴迢潞阂炳寄丛席降脑聪诚费友鞠炮卿苹凯醇彬叠糜取还哟掀攒康铁挎墩骡掀孜系炊姆京斑芋宫壤巡削影蜡越特抨偷拌眠痴俞航袱残茫斋邑权哨销即拈诺脏彝声购极韶帜城嗅缮辕腮凋耶灌缎锡的散俊小石潭记八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬一、作者及作品简介八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬柳宗远（773819），是我国唐代杰出的文学家和思想家。字子厚，河东解人，世称柳河东。唐顺宗永贞远年（805）他参加王叔文革新集团。失败后，他被贬谪永州，后又转柳州，直至死在那里。故又称“柳柳州”。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬本文写于作者被贬为永州司马期间。在永州，作者一住就是10年。作者为了排遣郁闷，搜奇觅胜，放情山水，写了许多水游记，把自己的不幸遭遇，心胸气度寄托在里面。即为著名的山水游记永州八记，本文是期中的第4篇。其他7篇是：始得西山宴游记、钴鉧潭记、钴鉧潭西小丘记、袁家渴记、石渠记、和小石山城记。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬二、文章思想内容八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉、凄怆的情感。全文描写生动、细致，充满诗情画意。作品中写鱼，既写了鱼的悠然自得，也表现了作者的喜悦心情；写溪水和溪岸，通过“斗折蛇行”、“犬牙差互”的比喻，“明灭可见”的描写，以及动静相融的笔法，准确生动地写出了溪身和溪流的特点。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬三、中考链接八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬1、解释下列句中加点的字。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬从小丘西行：向西。心乐之：感到快乐。伐竹取道：砍伐。水尤清冽：格外，非常；寒冷。潭中鱼可百许头：表示估计数目。日光下澈：通“彻”，穿过，透过。影布石上：倒映。佁然不动：愣住的样子。俶尔远逝：忽然。往来翕忽：轻快敏捷。斗折蛇行：斗，像北斗星一样；蛇，像蛇爬行一样。其岸势犬牙差互：互相交错。四面竹树环合：环绕合抱。悄（qio）怆（chung）幽邃：寂静得让人感到忧伤。以其境过清：因为；凄清。不可久居：停留。乃记之而去：于是；离开。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬2、翻译下列句子。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬青树翠蔓，蒙铭摇缀，参差披拂。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依托似的。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬日光下澈，影布石上。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬太阳光直照水底，（鱼儿的）影子倒映在石头上。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬往来翕忽，似与游者相乐。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬来来往往，轻快敏捷，好像和游人互相逗乐。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬斗折蛇行，明灭可见。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬（溪流）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段文看不见。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬凄神寒骨，悄怆幽邃。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬以其境过清，不可久居。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬因为小石潭的环境太凄清了，不能够长时间停留。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬3、简要分析选文第二段景物描写的特点。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬答：第二段写景采用了侧面描写、动静结合、虚实结合、情景交融等写作手法。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬4、作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬答：意在表现作者孤寂悲凉的思想感情。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬5、阅读全文，用自己的话说说作者通过哪些方面的描写得出小石潭“其境过清”的结论。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬答：位置偏僻竹树藤多，少有人来游玩作者对环境的感受八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬6、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传谪的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬记承天寺夜游八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬八年级上册22课苏轼八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬一、内容梳理八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬1、著作背景：苏轼由于和实行新法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，因而被捕下狱。出狱后，责授黄州团练副使，是个有职无权的闲差。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬2、本文描写了苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。描绘了在承天寺夜游对看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬3、文章表达的感情微妙而复杂，具体体现在“何夜无日？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”之中。贬滴的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。“闲人”即清闲的人，并非指闲极无聊，无所事事之人，首先指具有闲情雅致的人。表面上自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，实际却为自己赏月的高雅情趣自豪。其次，“闲人”也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者抱负远大，但一贬再贬，心中委屈不快，赏月的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬二、重点词语八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬欣然：高兴地（样子）念：想，考虑遂：于是，就寝：睡觉相与：共同一起八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬空明：清澈透明交横：交错，纵横益：表示推测，可译为“原来”八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬但：只，只是耳：罢了八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬三、重点句子八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬1、月色入户，欣然起行。（月光照进门内，我不由产生夜游的雅兴，高兴地动身出门）八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（想到没有和我一起游览作乐的同伴，就到承天寺去找张怀民）八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（月光照在庭院中，如积水一般空明澄澈，水中的藻荇交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子）八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬4、但少闲人如吾两人耳。（只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了）八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬四、中考链接八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬1、作者是如何巧喻月色的？写出了景物怎样的特点？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬（将月色比喻成一泓空明的积水，将竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。写出了月光清澈、透明的特点）八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬2、全文没有一处直接写友情的，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬“遂至承天寺寻张怀民”。理由：唯张怀民可以同乐八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬“怀民亦来寝”。理由：心境相同，欣赏趣味相同八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬“相与步于中庭”。理由：关系亲密八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬“但少闲人如吾两人耳”。理由：志同道合，志趣相投，命运相同八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬3、“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。人生的感情尽在其中。反映了作者胸怀愤懑，而又自嘲自解的心态。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬4、此文是作者被贬黄州所写，反映了他当时怎样的心态？你如何看待作者的这种心态。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬当时苏轼被贬黄州已有五年，虽耕种田地，可以自慰；虽有壮丽山河可以游乐，但仍感壮志来酬，心忧政事。自谓“闲人”反映了他胸怀愤懑，而又自嘲自解的心态。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬5、划分朗读节奏：遂至承天寺寻张怀民相与步于中庭念无与为乐者八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬6、课文中哪些语句表现了“闲”。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬入夜即“解衣欲睡”，“闪”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细、清楚，两人都很“闲”；结尾的“闲人”是点晴之笔，以别人的不“闲”反衬作者的“闲”。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬7、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每竹都有竹柏。你是如何理解这句话的？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。暗示世人无心流连景色，一心追名逐利。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬生于忧患，死于安乐八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬一、本文的作者是战国时期的政治家、思想家、教育家。孟子名轲，字子舆。他是儒家学派的代表人物，与孔子并称孔孟，也被世人尊称亚圣。本文选自孟子告子上，全文主旨在于说明道义高于一切。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬二、解释字词八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬舜发于畎亩之中起，被任用八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬傅说举于版筑之间被举用八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬管夷吾举于士狱官八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬百里奚举于市市场八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬故天将降大任于是人也所以担子，责任八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬必先苦其心志使痛苦八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬劳其筋骨使劳累八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬行拂乱其所为行：行为拂：违反，阻挠八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬空乏其身穷困缺乏八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬所以动以忍性使惊动使坚韧八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬曾益其所不能曾通“增”，增加八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬人恒过犯过失困于心忧困八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬衡于虑同“横”，阻塞，不顺畅八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬而后作作为，奋起八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬征于色征验，表现出来八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬而后喻明白，了解八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬出则无敌国外患者在外面，指国外八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬国恒亡常常八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬入则无法家拂士在里面，指国内拂同“弼”辅佐有法度的臣士辅佐君主的贤士八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬三、文中列举的六个人的事迹，它们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得出什么启示？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬共同点：出身卑微，都是经历艰苦磨难后，最终成就了作为。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬启示：一个人若想成就一番伟业，就必须在思想、身体、生活、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨炼。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬四、文中论述的核心问题是“生于忧患，而死于安乐”，而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，作者的用意是什么？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬这六位历史人物都是在经历了艰难之后才成就了不平凡事业，开篇列举这些人物及事例，是为了更有说服力的论述本文的中心论点。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬五、作者说“故天将降大任于是人也”的“大任”指什么？“是人”指哪些人？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬“大任”指治理天下的任务。“是人”指前面叙述的六个人，又不限于他们，还包括其他能担任“大任”的人。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬六、“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”一句强调了什么？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬人要有所作为，成就大业，就必须先在生活、思想和行为方面经受一番艰苦甚至痛苦的磨难，逆境出人才，逆境可以增添与困难作斗争的经验和勇气，磨练意志。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬七、文章第2、3段从哪两个方面论述了本心论点？运用了什么写法？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬从造就人才和治理国家两个方面论述的，运用了正反对比的写法。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬八、本文的中心论点是什么？作者论述这一论点的目的是什么？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬中心论点：生于忧患，死于安乐。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬目的：先摆事实，举出古代六位人物成就事业的例子，从中归纳出造就人才的客观因素，经历磨难，忧患可以激励人奋发有为。再分析说理，说明个人成才的主观因素，重点论证“生于忧患”，并以一简练的对偶句，由个人谈到治国；说明国家要发展，也要有忧患意识。最后归纳出中心论点“生于忧患，死于安乐”。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬九、文章结尾以“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句独立成段在表达上有何作用？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬这是全文的警策之语。作者在前文充分的论证说理之后，水到渠成地推出这个结论。独句成段，既深化了主题，又更鲜明地突出了文章的中心论点。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬十、作者认为“人恒过，然后能改”，你认为能改的条件是什么？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬有积极进取之心，不断的总结犯错误的经验教训，不断改正。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬十一、作者认为成才条件源于主客观两种，你是怎样看待这两个条件的？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬成才离不开个人的主观努力和客观条件，但主观条件起决定性作用。它可以改变不利的客观条件，化不利为有利。客观条件也不可忽视，有时也起到至关重要的作用。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬十二、由本文的题目而联想到的一个成语是什么？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬居安思危安不忘危处安思危八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬十三、请写出至少两则和本文阐述的道理相似的名言警句。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬穷且易坚，不坠青云之志。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬十四、环境对人的成长有着重要的作用，面对艰苦环境的磨练，不同的人有不同的态度，结合文章你说说这其中最关键的是什么？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬面对艰苦环境的磨难，有的人奋发图强，有的人意志消沉，关键取决于受磨砺者自身，只有自我觉醒，努力战胜困难，才能成就一番事业，反之则会在磨难中消沉、毁灭。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬十五、人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，当你身处逆境时，这篇文章会给你带来哪些启示，你将以怎样的心态对待它？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬生于忧患，死于安乐，古代先贤历经苦难，最终取得成功的事例启示我们，以积极和乐观的心态，勇敢地迎接困难和挑战。像一个遭遇风景的渔夫，充满着憧憬与希望，包蕴着力量与勇气，呼吸着成腥的空气，撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬十六、2008年的雪灾、“512”地震、青海玉树地震等，一次次考验着我们的祖国。我们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沧桑，饱受磨难，但我们今天仍然光芒四射，昂首屹立于世界的东方。结合课文分析：多难为何能兴邦？八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出伺膝氮蛤送派兹沏地玄滴秩颅徊至模则基河怜寺诬每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考验。当我们遭受灾难之日，也是对国家、民族“苦其心态，劳其筋骨”的磨砺之时。挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能使我们民族的斗志受到激发，凝聚力大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来。这样就能使我们的国家战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣。八年级语文上册 小石潭记等四篇文言文复习习题 语文版理代赔哀请版剐风闸千岛瓮丢峻慧蛮递夯耐泽凌栗武乏阅炸旦漠厕鲜健宵涧秦瑚顾村赡因耸战出