2019年三年级信息技术下册 第14、15课 小鸡快跑教案 辽师大版.doc

2019年三年级信息技术下册 第14、15课 小鸡快跑教案 辽师大版一、教学目标1、学会“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法， 继续培养学生的审美观及动手操作能力。2、学会图形的选取、移动、复制。二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习图形的选取、移动和复制展开，可是适当拓宽。课时：课时。三、教学重点和难点重点：图形的选取、移动和复制的教学；解决图形遮住背景的问题。难点：图形的移动和复制的教学。四、教学建议课前预备知识：掌握启动和退出画图软件的方法，熟练运用绘图工具，会设置前景色和背景色，掌握样式区的使用方法。（一）、创设情景导入 同学们，你们一定看过西游记吧，今天老师给大家准备了一段西游记中孙悟空斗妖的片断，在看完这个片断后，请同学们回答一个问题：此片断中孙悟空使用了什么本领？然后播放西游记动画片段，学生观看后回答：七十二变。我不失时机的说：孙悟空有七十二变的本领，瞧我们的画图板也有这种本领，此时出示用复制方法创作的图画让同学们欣赏，并告知同学们这种有若干个相同图形又讯排列而称的图形在美术中称为二方连续，今天我就和大家一起来学习这种画画的技巧。板书出示课题：图形的剪贴。（二）新授1、打开一个画图文件，在画图区有一棵树，树旁有有一只苹果，然后跟同学们说：老师想让树上长满红苹果，谁能满足老师的心愿呢？请大家打开各自电脑上的练习1文件，试一试，并请一位同学上台演示操作，则根据同学的操作进行小结，并板书：选定工具（透明方式）-复制粘贴、除了这种方法之外，你还有更简便的方法来完成复制操作吗？小结：复制的另一种方法。（三）作品创作、小兔拔萝卜：用刚才学过的方法帮助小兔子拔萝卜，看谁又快有好完成任务。教师巡回指导。、指导学生在作品处理中易出现的错误，及时纠正。、展示自己的作品。、比较两种复制方法的不同之处。说说哪一个更方便。结束部分：总结全课。在画同类图形时，通过复制、粘贴的方法，大大地缩短了作图时间，简化了操作，这也是计算机作图所特有的优势。 附送：2019年三年级信息技术下册 第16课 小剪刀教案 辽师大版一、教学目标：1、激发学生的学习兴趣，会合里的安排图形，培养学生合理的思维能力和判断能力及对图形的观察力。2、掌握“清除选定区域”和“剪刀”这两个选项的功能。3、会运用并能熟练运用这两种功能。二、教学内容和课时安排：教学内容：围绕学习图形的清除及剪切展开教学，本节可以围绕“显身手”来边学边练，提高学生综合运用工具画图的能力。 课时安排：1课时。三、教学重点和难点：重点：学会图形的清除及剪切。难点：对图形进行修改。四、教学建议：课前准备知识：学会保存和打开画图文件，会熟练的使用鼠标的左右键进行鼠标的操作，并能够快速准确地找到菜单栏的菜单。1、出示画好的图片，教师通过演示展开教学。学生观察后，教师可以让学生独立操作，提出操作中遇到的问题。2、出示教材29页的知识屋，让学生看书继续操作。充分培养学生的自主学习的能力，引入课本教学。3、清除选定区域教学教材中很详细地说明了清除选定区域的方法，可引导学生一边看操作步骤一边看图，进行操作：打开一幅画好的图。选定要清除的图形。单击编辑菜单单击清除选定区选项，这时，选定区域内的图形被清除。要求学生对图中的各图形进行清除练习，学生完成训练后，进行小组演示和讨论，总结出操作步骤，回答学生在练习中提出的问题。4、剪切图形教学在这一环节教学中，教师可以与学生共同回忆前面学过的一些教学内容，如复制等。提示学生找到这些选项都是在编辑菜单中找到。教师可以采取任务驱动的方法让学生自学，教师进行个别辅导和总结。教学中要强调，剪切掉的图形可以用粘贴的形式找回来。5、“显身手”及“小博士”部分教学建议可以让学生打开一幅画好的一幅画，进行修改。并结合“小灵通”进行操作把图画中的图形改变位置。这一教学过程是一个体现学生对画图软件终和运用能力。教师可以让学生多做几遍，熟