广东省六校2018届高三第三次联考语文试卷和答案

2 2018018 届高三第届高三第三三次联考次联考语文试题语文试题 第第 1 1 页页 （共（共 8 8 页）页） 秘密启用秘密启用前前 试卷试卷类型：类型：A A 广东广东六校联盟六校联盟 20182018 届高三第届高三第三三次联考次联考 语 文 命题：广州命题：广州市第市第二中二中学学 2012018 8. .0 02 2 本试卷共 8 页，22 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和 涂改液。不按以上要求作答无效。 4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 人们的生活处于不停的变动之中，文化也随之而不断变化和发展。不同文化的交流与碰撞带来 文化的融合与冲突，历史学家汤因比发现这是人类文明兴衰的一个重要机制。这一过程的结果是， 文化自信随着社会生活的变迁而变化。 在生产力发展的驱动下，现代资本主义生产方式深刻改变了西方世界的经济社会结构，进而引 发了文化的剧烈变革。资本主义国家由于不断扩大市场的内在需求而推动了全球化进程，带来不同 文化之间的激烈碰撞。马克思、恩格斯观察到： “资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交 通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来 摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族在自己那里推行所谓的 文明，即变成资产者。 ”这种社会生产方式的变革推动了世界各国的文化震荡，引发了普遍的文化危 机，人们在新的世界格局下重建自己的文化自信成为普遍问题。 文化认同危机冲击、瓦解了传统的文化自信，引发了人们对既有文化的反省性认识，在文化批 判中形成了文化自信的发展机制。一方面，作为社会意识的文化弥散于人们的日常生活和社会心理 中，具有天然的传承性和保守性，由此也形成了走向僵化的可能性。另一方面，文化也具有一种自 我发展的潜能，作为一种能动的因素，它通过新思想的引入而吹响变革的号角，从而成为克服僵化 机制进而维系社会系统活力的积极力量。文化批判意味着以批判性的立场认识和对待自己，不是盲 目地肯定或否定，而是在理性地反思与省察之上客观地予以认识和对待，它的对立面不是对象本身 而是拒绝理性的思想方法，克服这种思想方法正是启蒙理性的要求。康德将启蒙理解为脱离人加之 于自己的“不成熟状态” 。所以，批判精神乃是实现精神成长的真实表现。对于一个民族而言，这意 味着文化的成熟，表现出该文化的理性自觉和现代意蕴。 可见，人类文化随着社会生活的变迁而发展，现代文化更是在现代性各种因素的驱动下处于不 停的变动之中，由此形成了文化自信生成与发展的辩证逻辑。尤其在全球化时代，每一种文化都受 到其他文化的影响和冲击，因而也都面临寻求和构建文化自信的问题。在此背景下，坚定文化自信 就必须认识世界文化发展的大势，克服人类文化固有的自我中心倾向和僵化封闭的传统，在包容开 放与自我批判中构建现代文化发展的创新机制，从而在世界文化中占据一席之地。 （摘编自魏波文化自信的生成和发展机制 ） 2 2018018 届高三第届高三第三三次联考次联考语文试题语文试题 第第 2 2 页页 （共（共 8 8 页）页） 1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A文化自信的生成与发展决定文化的融合与冲突，这是人类文明兴衰的重要机制。 B资本主义扩大市场的内在需求推动了全球化进程，引发了普遍的文化认同危机。 C得力于生产工具的迅速改进，资产阶级凭借武力优势迫使世界接受了它的文明。 D文化自信的瓦解带来文化的自我批判，进而自我否定，最终因否定而获得新生。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A文章以文化自信的发展机制为论题，认为文化自信发展的核心动力是文化批判。 B文章主体部分采用并列式的论证结构，分别从生产方式和文化批判两方面立论。 C文章结尾联系现实社会背景审视文化自信的实践意义，结论具有鲜明的针对性。 D文章主要使用引证法，多处援引相关领域的权威言论，增强了文章的论证力度。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A近现代以来中国文化面临前所未有的冲击，主要原因是现代文明的强势扩散。 B文化批判的对象与其说是文化自身，不如说是认识自身文化的理性思想方法。 C只有对既有文化传统进行重新审视，创造出全新的文化，才能培育文化自信。 D探讨文化自信问题必须深入到社会生活的变迁中，与人们的日常生活相结合。 （二）文学类文本阅读（本题共（二）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1414 分）分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 舌苔上的记忆舌苔上的记忆 雷抒雁 在人类所有的记忆里，我以为以味觉的记忆最为深刻，最为顽固。 那是在你饥饿时，或者在你的成长期里，某种饮食以它独特的滋味突然地闯入，或者是经常性 地光顾，刻写在你的舌苔上，濡染了你的味蕾，使你有了一种与生俱在的感觉记忆。此后，随着年 岁的增长，环境的迁易，也许有过无数次更美妙的食物冲洗、覆盖过你的舌苔，那种特殊口味的记 忆却生机勃勃地清醒着，牵动着你一生的神经。 有些口味缘地域而形成群体，成为地域文化的重要内容。 居京的陕西乡党，每每有机会聚会，必到“蓝花花” “老孙家”什么的陕西馆子里去，饱餐一次 “土得掉渣”的陕西食品。那时的快乐，肯定是舌头挑起的。吃着辣辣酸酸，油油汪汪的油泼面， 或来一碗掰得细细的、煮得烂烂的、肉肥汤醇的羊肉泡馍。一时之间，只听见吸吸溜溜、呼呼噜噜 的进食声。 只有吃陕西这种合口味的饭，老陕们才有这种旁若无人、汪洋恣肆的场面。三碗下肚，打个饱 嗝，用厚厚的掌心抹一把油嘴；然后，几双豹眼，吃傻了一般，呆呆地相互望着，半晌嘣一句重重 的陕西话： “美!”这叫“解馋” 。只有在这种场合，那些学了多年的、半生不熟的普通话，才会一概 扔掉，显出西北语言凝重、朴拙的本色。 一位目睹了这场面的外省人，惊得连连摇头： “要真正认识陕西人，你得看陕西人吃陕西饭!” 口味，就是这样让你变得原始，甚至恢复野性。 陕西乡党到一起，说文学，论世事，多有见仁见智，唯在这吃食上，意见一致得惊人。凭着那 一口辣、一口酸，让撸起袖子去拼命，也都值得。 我的老母亲，已是八旬高龄，总惦记家乡县城钟楼巷里那家卖馄饨的。说那馄饨皮薄，馅香， 2 2018018 届高三第届高三第三三次联考次联考语文试题语文试题 第第 3 3 页页 （共（共 8 8 页）页） 煮馄饨的汤，是老母鸡炖的。还有家乡的蜂蜜与凉粽子，甜、软、香。老太太说起这些时，总会蠕 动嘴唇，还要不时用手擦擦嘴。北京有的是馄饨，有的是凉粽子。不行，吃了后，说不是味，不如 家乡的好。我和老娘开玩笑，说有位皇帝想吃“珍珠翡翠白玉汤”的故事，逗得老太太直乐，说： “也怪，这口味一旦有了，硬是改不了! ” 说改不了，也真是。日前回西安小住几日，朋友安排我在一家豪华饭店里。一上餐桌，打开菜 谱，溜一眼：川、粤、潮州，生猛海鲜，应有尽有，唯独没有魂牵梦绕的陕西地方食品。朋友热情， 珍馐满桌；我却淡然，难以下箸。 第二天早早起来，穿街过巷，只在味觉记忆的顽强指引下，寻那早年让我恋恋难去，又常因无 钱而空回的地摊食品。 先来一碗胡辣汤。中国饮食，说全了，色、香、味、器、形、意，字字得到。可这种街头传统 食品，重的只在一字：味!若看那色，黑糊糊一锅浓汤，没少倒酱油，少打淀粉；里边若隐若现些白 菜、粉条、肉丸之类。很像旧时的木匠师傅做活时，熬下的一锅皮胶，腾腾冒着热气。要是外省人 看了，怕要呕出胃来。可咱要的，就是那一口“味”儿! 拿起汤匙细品那碗胡辣汤，几十年前的种种记忆，裹了一些人和事，都一勺勺，或酸或甜地随 它灌进肚子去。吃罢，那辣、那粘、那香，似乎跨越岁月，和生长在记忆中的口味衔接在了一起， 舌齿之间，久久难去。虽说只是一碗俗常饭食，此时，冲击情感，竟如面晤久违亲朋，或者徜徉于 友人书信的墨香之中。 在西安的日子，天天如在梦里，有时驱车十里八里，也就为吃一碗开胃的“歧山臊子面” ，或者 一块干硬的乾州“锅盔” 。 往事、乡情，我是用舌头一点一点贪婪地品尝它的滋味。 前些年，我去了趟台湾，偏偏台北就有一家羊肉泡馍馆子。入座，老板操一口地道陕西乡音迎 上，只三、五句交谈，便一见如故，把所有陕西饭食，都一一端了上来。只可惜，名实相去甚远， 大大走了口味。想想也是，几十年的阻隔，那水、那土、那用料，全不是故乡的了，连食客的口味， 也变得失去辨别力。可是，环顾左右，那些客居的陕西乡党，吃得却是津津有味。其实，来这里的 人，吃的也只是那食品的名字，以及由此引起的乡思，满足的也不过是深深打上故乡烙印的味觉怀 旧。如果某一日，能回到陕西，真真切切地触摸一下折磨了他们几十年的味觉记忆，怕会未曾举箸 泪先落了。 舌苔上的记忆，是渗入血肉和生命同在的东西。那根，深深扎在故乡情思的厚土里! （有删改） 4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A开篇独句成段，总领全文，以“深刻” “顽固”突出了味觉记忆的无比独特和难以改变，点明 主题，吸引读者兴趣。 B文中写外省人对老陕们进食场面的惊叹后，又写了自己的真切感受，富有生活情趣，凸显了 故乡美食的独特魅力。 C作者以具体事例从“群体”和“个体”两方面印证“舌苔记忆”的深刻，其中作者老母亲的 口味属于“个体”方面。 D作者不惜笔墨写自己细品胡辣汤，既是为了弥补早年留恋却无钱品尝的遗憾，也是为了强调 故乡胡辣汤味道的正宗。 2 2018018 届高三第届高三第三三次联考次联考语文试题语文试题 第第 4 4 页页 （共（共 8 8 页）页） 5结合上下文，简要赏析文中画线句子的精妙之处。 （5 分） 6有人认为本文至倒数第三段已可作结，最后两段内容多余。你是否同意这一看法？请结合作品简 要分析。 （6 分） （三）（三）实用实用类文本阅读（本题共类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 材料一：材料一： 近日有网友发帖，直指西安图书馆存在的诸多问题，比如阅览室上演“空城计” ，培训班“抢地 盘” ，三年没有任命馆长，甚至利用场地进行收费培训等。 全国的市级图书馆中遭遇类似尴尬的，并非西安图书馆一家。当下社会变革日新月异，获取信 息的渠道多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能逐渐失去吸引力， “立身之本”受 到猛烈冲击；与此同时，部分图书馆或多或少存在人浮于事、功能单一、馆藏陈旧、效率低下等问 题，可谓充满内忧外患。 面临着困境，许多市级图书馆开始寻求突围之道。许多图书馆开始不仅在提高藏书质量、提供 信息共享方面做出努力，而且在社区教育和文化塑造方面的介入也日益紧密。 （摘编自 2010 年 11 月 4 日“人民网” 网络调查图书馆生存状况：陷入转型之困 ） 材料二：材料二： （资料来源于“人民网”） 材料材料三三： 社区图书馆覆盖率达 90%，部分却“根本无法坐下来看书” 。 记者来到成都市岳府社区，一位工作人员打开了图书馆：不足 10 平方米，贴墙放着两排书，多 半是历史、养生类等。空间逼仄，环境脏乱，根本无法坐下来看书。 “图书室主要针对社区成年人， 但很少有人来借书。 ” 浙江省图书馆副馆长刘晓清认为：长久以来，社区图书馆缺乏主动宣传的意识；政府的鼓励与 扶持未能形成长期的制度保障，一些社区图书馆也因此无力自我更新和完善；缺乏专业的管理人员， 2 2018018 届高三第届高三第三三次联考次联考语文试题语文试题 第第 5 5 页页 （共（共 8 8 页）页） 影响了社区图书馆的正常运行，让其流于“阅览室”的浅层职能；图书馆的服务意识有待加强，居 民的阅读意识也需要提升；社区图书馆的业务还相对单一，很多社区图书馆还仅仅停留在书籍借还 这一项业务上。 社区图书馆是图书馆服务体系的末端神经，如果仅靠自给自足，显然无法满足社区居民的多元 需求。从 2003 年起，在杭州图书馆馆长褚树青的推动下，一张囊括市图书馆、区县图书馆、社区图 书馆的“大网”逐步建立。通过杭州图书馆的“一证通”体系，只需登陆杭州图书馆的系统，就可 以借到这个城市任何一个纳入体系的图书馆的书。点击“预约”，需要的书籍就会在 3 天内到达距 离读者最近的社区图书馆。 (摘编自社区图书馆 可别成摆设，原载 2013 年 7 月 25 日人民日报) 材料材料四四： 几年前，李岩为追求理想，在北京海淀区创办了自己的私人社区图书馆“第二书房”。今 年 7 月，第二书房被评为北京市“十大阅读示范社区”。 “能支撑多久？是否可以长期做下去？”李岩一直在问自己。他的头等大事就是寻找复制模式， “只有连锁，才能活下去。” “第二书房”目前的运营方式是会员制，888 元/半年。 “如今已有 100 多位会员，这是目前书房唯一的收入。”很明显在房租达到 5 万元/月的橡树湾社区，会费收入不足 以支付房租。除了房租，还有购书经费和员工工资在等待着李岩解决。 对于私人图书馆遭遇的系列难题，中国图书馆学术委员会副主任柯平教授认为，从政府层面， 应该对私人图书馆实行宏观管理、政策支持，发放文化经营许可证并实行减免税收的政策。 (摘编自私人图书馆 成长多烦恼，原载 2013 年 12 月 16 日工人日报) 7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3 分） A当前社会获取信息的渠道多样，数字阅读、网络阅读发展势头迅猛，这些都从根本上对图书 馆形成了巨大的冲击。 B材料二中，“不去图书馆的主要原因”是图书馆馆藏质量不理想，表明质量问题已成为人们 去图书馆的最大阻碍。 C社区图书馆覆盖率虽高，但其中存在的藏书数量少、品种单一、空间小、环境差等问题，使 人们无法坐下来看书。 D通过杭州图书馆的“一证通”体系，可以借到杭州市图书馆、县区图书馆、社区图书馆和私 人图书馆的各种书籍。 8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（5 分） A市级和社区图书馆之所以会失去对读者的吸引力，原因不仅有内在的不足和缺陷，还有当 下各种社会因素的冲击。 B市级图书馆存在人浮于事、功能单一、馆藏陈旧、效率低下等问题，是导致这些图书馆面 临各种困难的根本原因。 C很多人认为图书馆离家太远而不愿意前往，因此如果进一步提高图书馆的覆盖率，就可能 使更多的人走进图书馆。 D社区图书馆是图书馆服务体系的末端神经，只要并入了市级图书馆的网络体系，就能够满 足社区居民的多元需求。 E私立图书馆可以作为公立图书馆的有益补充，但其存在的资金不足等问题，使它们经营困 难，很难长期维持下去。 9市级图书馆和社区图书馆如何互补才能突破困境？请根据上述材料概括说明。（4 分） 2 2018018 届高三第届高三第三三次联考次联考语文试题语文试题 第第 6 6 页页 （共（共 8 8 页）页） 二、古代诗文阅读（35 分） （一一）文言文阅读文言文阅读（本题共本题共 4 4 小题，小题，1919 分分） 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 马理，字伯循，三原人。同里尚书王恕家居，讲学著书。理从之游，得其指授。杨一清督学政， 见理与吕柟、康海文，大奇之，曰： “康生之文章，马生、吕生之经学，皆天下士也。 ”登乡荐，入 国学，与柟及林虑马乡，榆次寇天叙，安阳崔铣、张士隆，同县秦伟，日切劘于学，名震都下。高 丽使者慕之，录其文以去。连遭艰遭艰 ，不预试。安南使者至，问主事黄清曰： “关中马理先生安在，何 不仕也？”其为外裔所重如此。正德九年举进士。一清为吏部吏部 尚书，即擢理稽勋主事。调文选，请 告归。起考功主事，偕郎中张衍瑞等谏南巡。诏跪阙门，予杖夺俸。未几，复告归。教授生徒，从 游者众。嘉靖初起稽勋员外郎与郎中余宽等伏阙争大礼下诏狱再予杖夺俸屡迁考功郎中故户部郎中 庄绎者正德时首导刘瑾核天下库藏瑾败落职。至是奏辨求复，当路者属理，理力持不可，寝其事。 五年大计大计 外吏，大学士贾咏、吏部尚书廖幻以私憾欲去广东副使魏校、河南副使萧鸣凤、陕西副使 唐龙。理力争曰： “三人督学政，名著天下，必欲去三人，请先去理。 ”乃止。明年大计京官，黜张 璁、桂萼党吏部郎中彭泽，璁、萼竟取旨留之。理擢南京通政参议，请急去。居三年，起光禄卿， 未几告归。阅十年，复起南京光禄卿，寻引年致仕。三十四年，陕西地震，理与妻皆死。理学行纯 笃，居丧取古礼及司马光书仪 、朱熹家礼折衷用之，与吕柟并为关中关中 学者所宗。穆宗立，赠 右副都御史。天启初，追谥忠宪。 （节选自明史马理传 ） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A 嘉靖初/起稽勋员外郎/与郎中余宽等伏阙争大礼/下诏狱/再予杖夺俸/屡迁考功郎中/故户部 郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败/落职/ B 嘉靖初/起稽勋员外郎与郎中/余宽等伏阙争大礼/下诏狱/再予杖夺俸/屡迁考功郎中/故户部 郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败落职/ C 嘉靖初/起稽勋员外郎/与郎中余宽等伏阙争大礼/下诏狱/再予杖夺俸/屡迁考功郎中/故户部 郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/核天下库藏/瑾败落职/ D 嘉靖初/起稽勋员外郎与郎中/余宽等伏阙争大礼/下诏狱/再予杖夺俸/屡迁考功郎中/故户部 郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/核天下库藏/瑾败/落职/ 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A遭艰指遭遇父母之丧，也称为“丁忧” ，官员遭艰，须辞官回原籍为父母守丧。 B吏部是中国古代的官署之一，主管文武官吏的任免、考课、升降、调动等事务。 C大计，指每三年一次对官吏政绩的考察，考察结果是朝廷赏罚官吏的重要依据。 D关中，地名，因其西有大散关，东有函谷关，南有武关，北有萧关，故而得名。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A马理师从名士，文章名声很大。他曾师从同乡尚书王恕及学政杨一清，他的文章得到杨一清 的赞誉，也受到高丽使者的追捧。 B马理因言获罪，而且一犯再犯。他连同张衍瑞等人劝阻皇帝南巡，被施以杖刑，夺去俸禄； 后又因与余宽等人争辩再次被处罚。 C马理据理力争，敢为官员请命。马理赞誉魏校等三人名声卓著，甚至不惜赌上自己的官位为 这三人请命，最终保全了这三人。 D马理学问纯熟，为人行为笃实。他与吕柟同为关中学者宗师；服丧期间将古礼与司马光书 仪 、朱熹家礼的规定折衷使用。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）安南使者至，问主事黄清曰： “关中马理先生安在，何不仕也？”其为外裔所重如此。 （2）至是奏辨求复，当路者属理，理力持不可，寝其事。 2 2018018 届高三第届高三第三三次联考次联考语文试题语文试题 第第 7 7 页页 （共（共 8 8 页）页） ( (二二) )古代诗歌阅读古代诗歌阅读( (本题共本题共 2 2 小题，小题，1111 分分) ) 阅读下面这首宋诗，完成 1415 题。 暑热思风暑热思风 王令 坐将赤热忧天下，安得清风借我曹？ 力卷雨来无岁旱，尽吹云去放天高。 岂随虎口令轻啸，愿助鸿毛绝远劳。 江海可怜无际岸，等闲假借作波涛。 14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5 分） A.首联紧扣标题从暑热入笔，写作者遭受赤热之苦，希望清风为自己和天下人驱除暑热，寄情深远。 B.第三句寄望于风能带来降雨，让百姓免遭旱灾，隐含作者对现实的无奈和对统治者不作为的愤慨。 C.“放天高”一语双关，既写出风吹云散后天空的高阔，又喻示时运清平，表现了诗人的博大胸襟。 D.颈联写风变化多端，既随虎口呼啸而生，也助鸿毛高飞远行，“虎口”与“鸿毛”形成鲜明对比。 E.尾联写无边无际的江海如果借助风的威力来兴起雄波巨澜，就能为世人送来清凉，可谓想象奇特。 15全诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（6 分） （三三）名篇名句默写名篇名句默写( (本题共本题共 1 1 小题，小题，5 5 分分) ) 16补写出下列句子中的空缺部分。(5 分) （1）小石潭记中，“ ， ”两句写出了小石潭周围枝蔓互相缠绕 连接、随风摆动的样子。 （2）蜀道难中，既写出了剑阁的险要地势又体现其易守难攻的句子是“ ， ， ” 。 三、语言文字运用（2O 分） 17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分） 这是一个四世同堂的大家庭，家庭成员个性各异，但都互敬互爱，大家相处得一团和气 ，连 口角都很少发生。 在中央电视台推出的重磅法治节目今日说法上，主持人的开场白犹如晨钟暮鼓 ，引起了 观众的深思。 工匠精神的核心是专注与恒心而不是泛而不专。把一件事情做到极致就是工匠精神，这样才 不会歧路亡羊 。 一场误会让他与老师反目成仇。近日，他专程上门表达歉意，程门立雪 ，最终以诚意获得了 老师的原谅。 随着社会的快速发展，补鞋子、修钢笔等许多曾与人们生活休戚相关 的老行业正逐渐从我们 的视线中消失。 他喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗的流行歌曲，对庄重的交 响乐也甘之如饴 。 A B C D 18下列各句中，没有语病的一句是（3分） A苏明娟实现了从农家女孩到团省委副书记的“逆袭” ，这让我们看到：扶贫救助不能只顾解 决眼前之困，更需要立足长远培养脱贫能力。 B据说当年徽州男人经常外出经商，长年在外，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州古村落 的老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 C粤港澳自贸区由于致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，更多金融、物流等专业 人才有机会拿到远超同行水平的“国际工资”。 D为配合“厕所革命”，市旅游局要求各风景区要加强对景区厕所的建设和管理，整治不文明 旅游的各种顽疾，有效引领景区的服务水平。 2 2018018 届高三第届高三第三三次联考次联考语文试题语文试题 第第 8 8 页页 （共（共 8 8 页）页） 19下列交际用语使用得体的一项是（3分） A笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会尽我所 能，不吝赐教的。 B小林得知好友获得全国物理竞赛一等奖后，送上了真挚的祝福：“祝贺你，你运气太好了！ 相信你会再创佳绩！” C小李对张伯伯说：“家父感谢您的鼎力相助，略备薄礼，敬请笑纳。”老张回答：“令尊美 意却之不恭，我收下了。” D送呈 XX 台启：谨定于 X 年 X 月 X 日 X 时，庆祝新居落成暨乔迁之喜，特于寒舍敬备喜宴， 恭请光临！ 20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 15 个字。 （6 分） 药剂产生抗药性的原因大致有两种： ，例如，镇痛药吗啡作用于脑神经细胞中被称 为阿片受体的蛋白质，起到镇痛的作用。但是，不断使用吗啡，会导致阿片受体蛋白数量减少。结 果是，投入和以前同样量的吗啡， 。二是药物的代谢速度加快，药物基本上被肝脏的酶 改变了分子的形状而失效。那么，连续服用同一种药物，代谢此种药物的酶的量就会增加，因此， ，导致药物起不到作用了。 21三段论是以一个大前提（一般性原则）以及一个小前提（附属于一般性原则的特殊化陈述） ，引 申出一个符合大前提的结论（特殊化陈述）的过程。请根据示例，判定题目所给的结论哪一个 是正确的，写出序号，并依据示例的形式，写出正确结论的大前提和小前提。 （5 分） 示例： 所有公民都要遵守法律， （大前提） 张三是公民， （小前提） 所以，张三要遵守法律。 （结论） 题目： 假定： （1）所有的爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的； （2）所有的北婆罗洲土著人都是穿白衣服的； （3）绝没有穿白衣服又穿黑衣服的人； （4）A 是穿白衣服的一个人。 请根据以上条件，判定以下结论哪一个是正确的。 （1）A 是北婆罗洲土著人。 （2）A 不是爱斯基摩土著人。 正确结论： 大前提： 小前提： 四四、写作、写作（6060 分分） 22阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 见贤思齐焉，见不贤而内省也。 （ 论语里仁 ） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。 （ 庄子山木 ） 修之至极，何谤不息。 （张九龄） 君子之修身也，内正其身，外正其容。 （欧阳修） 以爱己之心爱人，则尽仁。 （张载） 以冰霜之操自励，则品日清高；以穹隆之量容人，则德日广大。 （弘一法师） 中国人历来注重修身和处世。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为 基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不少于 800 字。 20182018 届届高三第高三第三三次联考次联考语文语文参考参考答案答案 第第 1 1 页（共页（共 4 4 页）页） 广东广东六校联盟六校联盟 2012018 8 届高三第届高三第三三次联考次联考 语文参考答案与评分标准 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读一）论述类文本阅读（本题共（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 1B A 项， “文化自信的生成与发展决定文化的融合与冲突”错误，从原文看，应是“文化的 融合与冲突决定文化自信的生成与发展” 。C 项“凭借武力优势”错误，原文中“商品的低 廉价格，是重炮”只是比喻的说法。D 项“因否定而获得新生”错误，原文中已强调 “文化批判不是盲目地肯定或否定” 。 2B 主体部分不是并列式的论证结构。 3C “创造出全新的文化”错误，因为文化“具有天然的传承性和保守性” 。 （二）文学类文本阅读二）文学类文本阅读（本题共（本题共 3 3 小题，小题，1414 分）分） 4D “为了强调故乡胡辣汤味道的正宗细品胡辣汤”错误。作者细品胡辣汤不仅是为了弥补早 年无钱品尝的遗憾，更是为了“品尝”往事和乡情。 5（5 分） （1）描写精炼传神。运用神态（细节）描写（ “豹眼” “傻” “呆呆地” ） 、语言描写（ “嘣一 句重重的陕西话： 美! ” ） ，生动形象地刻画了老陕们吃饭时的“旁若无人、汪洋恣肆” 。 （2）前后照应。既呼应了上文老陕们“三碗下肚”的满足感，又表现了下文老陕们吃饭时 的“原始”和“野性” 。 答对一点 3 分，两点 5 分。意思对即可。 6（6 分） （1）不同意。 倒数第二段结合自己的经历，再次从群体的角度写客居台北的陕西乡党对故乡饭食的留 恋，拓宽了作品的选材范围，让“舌苔上的记忆”更具有普遍意义。 倒数第二段写台北的陕西乡党津津有味地吃“名实相去甚远”的“陕西饭食” ，突出了味 觉记忆的“深刻”和“顽固” ，使“舌苔上的记忆”内涵更为深刻，增强了文章的感染力。 最后一段卒章显志，以“舌苔上的记忆，是渗入血肉和生命同在的东西。那根，深深扎在 故乡情思的厚土里!”作结，升华了文章的主旨。 （2）同意。 （略） 表明态度 1 分；分析 5 分，答对一点 3 分，两点 5 分，两点可任答一点，第点必答。 意思对即可。如答“同意” ，言之成理可酌情给分。 （三）（三）实用类文本阅读实用类文本阅读（本题共（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 7D 原文中，“杭州图书馆的一证通体系”“囊括市图书馆、区县图书馆、社区图书馆”， 但私人图书馆不在其中。 8B DB 项，以偏概全，原文中只是“部分图书馆或多或少存在人浮于事、功能单一、馆藏陈 旧、效率低下等问题”，而且这些也不是根本原因。D 项，“只要就”过于绝对， 社区图书馆“并入市级图书馆的网络体系”不一定能够满足社区居民的多元需求。 9（4 分） 市级图书馆：通过自己的馆藏数量、藏书质量，为社区图书馆提供信息共享。 市级图书馆：通过社区教育和文化塑造，提升社区居民的阅读意识。 社区图书馆：通过自己的高覆盖率，解决市级图书馆与读者之间路途遥远的问题。 答对一点 2 分，两点 4 分；两点可任答一点，第点必答。意思对即可。 20182018 届届高三第高三第三三次联考次联考语文语文参考参考答案答案 第第 2 2 页（共页（共 4 4 页）页） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读一）文言文阅读（本题共（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分） 10A 标点：嘉靖初，起稽勋员外郎，与郎中余宽等伏阙争大礼。下诏狱，再予杖夺俸。屡迁 考功郎中。故户部郎中庄绎者，正德时首导刘瑾核天下库藏。瑾败，落职。 11B “文武官吏”错，武官的任免、考课、升降、调动归兵部，而非吏部。 12A 马理并未师从杨一清。 13（10 分） （1）安南使臣到京后，问主事黄清说： “关中马理先生在哪里，为何没有出来做官？”他就 是这样被外国人看重。 5 分。大意 2 分， “安在” “仕” “为所”各 1 分。 （2）这时又有人奏请核查，当权者提出让马理担任此事，马理极力坚持不同意这样做，查 核之事也就此停止了。 5 分。大意 2 分， “当路者” “属” “寝”各 1 分。 【参考译文】 马理，字伯循，三原人。同乡尚书王恕闲居在家，讲学著书。马理与他交游，受到他的指教。 杨一清督察学政，看到马理、吕柟、康海的文章，大加赞赏，说： “康生的文章，马生、吕生的 经学成就都很高， （他们）都是天下的才子。 ”马理乡试中举，进入国学，与吕柟及林虑人马乡， 榆次人寇天叙，安阳人崔铣、张士隆，同县秦伟等人每日切磋学问，名震京都。高丽使者仰慕他 们，把他们的文章抄录带回本国。马理因父母相继去世，没有参加科举考试。安南使臣到京后， 问主事黄清说： “关中马理先生在哪里，为何没有出来做官？”他就是这样被外国人看重。正德 九年中进士。当时杨一清做吏部尚书，立即提升马理为稽勋主事。不久调任吏部文选司，他告假 归家。后被起用担任考功主事，与郎中张衍瑞等劝阻皇帝南巡。皇帝（不仅不采纳他们的意见， 而且）命令他们跪在宫殿门口，施以杖刑，夺去俸禄。不久，马理又告假返乡。他在家乡教授生 徒，向他求学的人很多。嘉靖初年，朝廷起用他担任稽勋员外郎，与郎中余宽在朝廷大殿上争论 大礼问题。皇帝下诏将他们逮捕入狱，再施以杖刑，剥夺俸禄。之后多次调任考功郎中。已故户 部郎中庄绎，正德年间首次提议由刘瑾考核天下库藏。刘瑾事败后，庄绎也被削职。这时又有人 奏请核查，当权者提出让马理担任此事，马理极力坚持不同意这样做，查核之事也就此停止了。 嘉靖五年，考核地方官吏，大学士贾咏、吏部尚书廖纪出于私怨，想要免去广东副使魏校、河南 副使肖鸣凤、陕西副使唐龙的职务。马理据理力争说： “这三个人督察学政，名闻天下，如果一 定要免掉这三个人，请先把我马理免掉。 ”这件事才罢休。第二年考核京官，罢黜张璁、桂萼的 党羽吏部郎中彭泽，而张璁、桂萼竟得到皇帝的同意，留用彭泽。马理提升为南京通政参议，请 求辞官而去。在家闲居三年，又被起用担任光禄寺卿，不久又告假回家。过了十年，再度被起用 担任南京光禄寺卿，不久告老还乡。嘉靖三十四年，陕西地震，马理与妻子都不幸蒙难。马理的 学问品行纯正深厚，居丧按古礼及司马光书仪 、朱熹家礼的规定折衷使用，与吕柟都是 关中学者的宗师。穆宗即位，追赠他为右副都御史。天启初年，追封他忠宪的谥号。 20182018 届届高三第高三第三三次联考次联考语文语文参考参考答案答案 第第 3 3 页（共页（共 4 4 页）页） （二）古代诗歌阅读二）古代诗歌阅读（本题共本题共 2 2 小题，小题，1111 分分） 14B DB 项， “隐含作者对现实的无奈、对统治者不作为的愤慨”无中生有。D 项，颈联“岂随” “愿助”表明这些只是作者的希望，并非实写风的变化多端。 选对一项 2 分，选对两项 5 分，多选不给分。 15（6 分） 心忧天下、济世救民之情。作者身受暑热，渴望风能带来降雨，使百姓免受旱灾。 渴望社会清平之情。作者希望风吹云散，天空清明，寄寓了对海清河晏的盼望。 对趋炎附势者的劝诫之意。作者不愿意风助虎啸，暗喻有能力者不要助纣为虐。 对卑弱者的怜悯之情。作者希望风助“鸿毛”免去远行劳苦，表现了对弱者的同情。 答对一点 2 分，四点任答三点。意思对即可。 （三）名篇名句默写三）名篇名句默写（本题共（本题共 1 1 小题，小题，5 5 分）分） 16（5 分） （1）蒙络摇缀 参差披拂 （2）剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 答对一空给 1 分，多、错、漏字，该空不得分。 三、语言文字运用（20 分） 17D 晨钟暮鼓：比喻可以使人警觉醒悟的话。使用正确。一团和气：原指和蔼可亲，现多指 态度温和而缺乏原则。使用不正确。歧路亡羊：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入 歧途。使用正确。程门立雪：形容尊师重道，恭敬求教。使用不正确。休戚相关：彼此 间福祸互相关联。句中并没有涉及“祸福”，使用不正确。甘之如饴：感到像糖一样甜， 形容甘愿承受艰难、痛苦。“庄重的交响乐”不属于艰难、痛苦。使用不正确。 18AB 项，重复赘余，“妇孺”包括妇女和幼儿，与“孩童”不能并列。C 项，结构混乱，中 途易辙，应把“由于”放在句首。D 项，搭配不当，应把“引领”改为“提高”。 19CA 项，“不吝赐教”是请别人指教的客气话。B 项，“运气好”用于自谦。D 项，“乔迁” 是对别