任职资格体系在一线管理中的运用

任职资格管理体系在一线管理中的运用,广州兴森快捷电路科技有限公司,基层主管,学习本课程，能让你掌握：,了解任职资格管理体系的理论清晰普工、技工、技师的区别清晰领班及主管岗位的任职资格清晰操作员工职业发展路径了解任职资格管理体系在一线管理中的运用,目录,一、任职资格体系的核心理念二、操作员工的职业发展路径及任职资格标准三、基层管理者的任职资格标准四、任职资格标准在一线管理中的运用,问题：为什么我们会有见习类职位的出现？见习岗位的存在有什么问题?,员工无法适应上司的频繁更换见习不合适被换下后情绪低落频繁更换对工作带来不好的影响领导为合适的岗位人选继续头痛做着见习岗位的工作但得不到相应的报酬,“萝卜”与“坑”的烦恼,萝卜的烦恼:越长越大,但不知道哪个坑合适自己,坑的烦恼:不知道什么样的萝卜适合什么样的”坑”,任职资格管理体系,有什么办法能解决萝卜与坑的烦恼呢?,任职资格管理体系是从称职胜任角度出发，对员工能力进行分等分级，以任职资格标准体系规范员工的培养和选拔，建立员工职业发展通道，牵引员工不断学习，同时为晋升、薪酬等人力资源工作提供重要的依据。,任职资格管理体系与职位说明书中任职要求的区别,任职要求基于岗位分析岗位胜任的最基本要求是职位薪酬体系的基础职位区分,任职资格管理体系基于员工能力分析员工在岗位胜任基础上的能力等级划分是能力薪酬体系的基础职位基础上的能力等级区分,任职资格管理体系,任职资格体系导入,职业发展通道,任职资格标准,资格等级认证,能力管理体系的基本构成,职业发展通道,职业发展路径,五级,专业广度/影响范围,专业深度/影响强度,初学者,有经验者,骨干,专家,权威,主管,经理,总监,任职资格标准是指为了保证岗位工作目标的实现，岗位任职者必须具备的知识、经验、技能、能力和素质等方面的要求。它常常以胜任职位所需的学历、专业、工作经验、工作技能、（行为）能力及素质特征来表达。,任职资格标准,能力等级标准内容,行为模块：某职类高绩效工作的关键行为分类（工作行为）行为要项：某职类成功完成该行为模块所必须的若干关键行为活动行为标准：成功地完成本职类工作的行为特点或表现必备知识技能：成功完成本职类工作须具备的知识技能,能力等级标准设计,业务分析,级别角色定义,确定标杆人物,标杆行为分析,提取关键工作要项,定义关键工作要项的成功行为,通道分类,模块,要项,标准项,优秀者与一般者,解决为什么同职位，但薪资不同的问题,目录,一、任职资格体系的核心理念二、操作员工的职业发展路径及任职资格标准三、基层管理者的任职资格标准四、任职资格标准在一线管理中的运用,五级,管理路径,技术路径,初学者,有经验者,技工,技师,领班,主管,经理,有经验者,初学者,公司操作岗位专业/技术类能力等级区分标准,公司操作岗位专业/技术类能力等级区分标准,目录,一、任职资格体系的核心理念二、操作员工的职业发展路径及任职资格标准三、基层管理者的任职资格标准四、任职资格标准在一线管理中的运用,生产主管的行为能力等级标准,生产主管的行为能力等级标准,生产主管的行为能力等级标准,领班的行为能力等级标准,领班的行为能力等级标准,领班的行为能力等级标准,目录,一、任职资格体系的核心理念二、操作员工的职业发展路径及任职资格标准三、基层管理者的任职资格标准四、任职资格标准在一线管理中的运用,员工现状分析知识技能工作经验-,晋升岗位任职要求知识技能工作经验-,对比,晋升OR放弃,解决“萝卜”与“坑”的问题,员工现状分析知识技能工作经验-,技工任职要求知识技能工作经验-,差距,制定培养计划,依据普工、技工、技师任职资格标准，建立“分层、分类”课程体系,举例：,员工现状分析知识技能工作经验-,职业目标任职要求知识技能工作经验-,差距,制定职业发展计划,高绩效=高能力？,管理人员考核