人教部编版六年级下册语文《十六年前的回忆》课件

11.十六年前的回忆,默读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？,整体感知,1927年4月28日,父亲的被难日,1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,这一段照应了文题，交代了父亲被难得时间，突出了这件事给作者留下了深刻的记忆，奠定了全文的感情基调。,按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、表情的语句，说说他是一个什么样的人。,那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。,1927年春天,生动写出了李大钊每天起早贪黑、废寝忘食地为革命事业忙碌的情景。,被捕前：对工作认真负责,父亲一向是很慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。,李大钊被捕之前局势越来越严重表现在哪些方面？,合作探究,（1）李大钊烧掉文件和书籍。,（2）张作霖要派人来检查。,（3）工友阎振三突然被抓。,他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”,思考：被捕时，李大钊是怎样做的？从中可以看出他是一个怎样的人？,短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。,“没有什么，不要怕”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。,对比,敌人：虚张声势父亲：不慌不忙,被捕时,动作、语言描写：临危不惧、处变不惊,一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。,写出了敌人的凶狠残暴，也进一步反衬出父亲的临危不惧。,父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。,对比,敌人：兴师动众,父亲神态描写：临危不惧，保持着共产党人的凛然正气。,思考：在法庭上父亲是怎样做的？“我”又做了什么？,父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,法庭上,父亲说完了这段话，又望了望我们。,“望了望我们”，既是对“我”的机智和勇敢的赞许，同时也传递了他对“我们”的关爱。,噩耗传来，“我们”一家人是怎么做的？表现了“我”对父亲怎样的感情？,过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。,最后两个自然段与开头有什么关系？这样写有什么好处？,被捕时,被捕前忠于革命事业,十六年前的回忆,法庭上,临危不惧，视死如归,层次梳理,忠于革命深切怀念,这篇课文通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和视死如归、坚贞不屈的高贵品格，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念之情。,主旨归纳,我们今天的幸福生活是无数革命先烈