教师教案检查评语小结.doc

教师教案检查评语小结 教案检查评语是对教师教学工作中教学设计的评价,以下是小编搜集整理的教师教案检查评语小结欢迎阅读供大家参考和借鉴 (数学学科) 教案： 优点：本次抽调的数学教案有一、三、五、六年级绝大部分教师教案项目齐全、教学目标明确具体、教学过程能够以学生为主体展现了教法和学法指导、教学反思剖析深入像港头小学薄其红、田艳涛、付庄小学王冠雯态度认真以学生为主体设计教案体现了新课标的理念;史圩小学汪静、杨秀平、港小孙正坤能够结合学生实际对教案进行个性化修改始终把学生的发展放在第一位;代沟梁成祥、港小孙先茹讲评课逐题进行错例分析有改进措施有针对练习港小晁旭阳及时记录学生典型错题并加以分析这些做法脚踏实地抓质量值得发扬;港小陈倩、史圩王珊、大营袁增宇反思深入结合教学中得或失进行剖析有理论有做法 问题与建议： 1、态度要认真注重细节教师要做有心人 2、教干要加强检查力度杜绝课时不足、缺项等问题尤其对青年教师和代课教师要加强常规指导 3、教学反思按照单元撰写应就某课成功或失败方面也可着眼于某单元整体教学后思考进行反思而不是简单的目标达成情况 作业： 优点：港小闫闪、薄其红、陈倩、田艳涛教师批改有激励性符号大营潘光辉、港小孙先茹、史圩汪静、潼沟王问诺作业要求规范形式丰富学生书写工整 建议： 1、加强要求从学生工整书写、细心认真等良好习惯的培养开始要求检查者发现学生使用魔笔、涂改液、正方形贴纸等现象很严重教师要明确要求坚决杜绝 2、教师要把作业封面项目填写齐全批改等第书写要认真占一格不可连笔 一、检查科目： 1、四、六年级科学教案; 2、二、六年级体育教案; 3、三、六年级美术教案 二、检查时间：XX年1月12日 三、检查人：朱永敏吕超成 四、检查反馈 整体印象：各校都能采取有效措施强化管理定期检查都有具体的检查日期、学校印章个别学校还附有批语和指导意见;大多数教师编写教案规范及时能体现新课标的理念突出教法、学法反思给力现将检查情况汇报如下： (一)、四、六年级科学 优点：教师能根据所任学科教材及所在班级实际认真制定教学进度以指导自己的教学实际附有板书设计书写认真规范操作性强教学反思分析透彻等特点如：(港小)袁婷老师的四年级科学教案突出“三维目标渗透新课程理念以人为本面向全体积极倡导自主、合作、探究的科学教学模式有一定的教学准备过程清晰注重对学生实验操作能力的培养值得大家学习和借鉴如：(潼沟小学)何莹老师的六年级科学教案内容详细备课认真规范、项目填写齐全、突出重难点等优点还体现了学习方法、课后小结具有实效性学习形式多样性和教学反思有针对性的特点 存在问题和改进措施： 1、教学反思有一定的量但教学的反思停留在形式化针对性不强不能很好地起到反思调整改进的作用提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法应及时写在本节课教案上补上去或修改好 2、打印教案要体现个人的教学特色留有二次备课的痕迹 (二)、二、六年级的体育教案 优点：绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际认真制定教学计划、安排教学进度课时教案目标突出渗透了新课程理念以人为本面向全体积极倡导自主、合作、探究的教学模式有一定教学准备过程清晰如(港小)张大伟的二年级体育教案课时数足体现教法、学法项目齐全有学生阶段性考核成绩登记和阶段性总结教学反思给力值得大家学习;(史圩小学)杨秀平六年级体育教案项目齐全教学反思透彻备课质量较高 存在问题： 1、部分教案的“单元计划”项目填写不齐全如“单元学习评价”缺项; 2、部分教案的课时计划填写不全如“练习密度”和“预计心率”等缺项; 3、教学反思流于形式针对性不强 (三):三、六年级的美术教案 优点：多数教师都能在学校整体教学管理中完成课时计划认真地按照教学进度备课并且在学习课标、研读教材的基础上结合学生实际比较准确地确立每节课的三维目标、重点难点教学环节齐全教学脉络清晰明了教案的格式也能全面考虑到教学的实际需要许多教师的教案兼顾教法、学法针对性强特色鲜明比较适合学生年龄特征 如(港小)闫婷老师的三年级美术教案：作画方法指导详细有过程有展示活动且范画逼真备课质量高;(港小)季鸽老师的六年级美术教案：备课中形成了一种良好的备课习惯做到了实案并能够把预先设计与实际教学实践通过教学反思加以完善补充真正发挥了教案在教学中的实际作用 存在问题： 1、个别教案传授知识过程的方法过于简化对于教学中会遇到的困难不能做到心中有数 2、板书设计、教学反思不够深刻在检查中发现个别老师板书设计过于简单甚至没有板书设计和教学反思其实教学反思应注重解决实际问题这节课中有些成败这是检查教学设计是否合理的主要标准 本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序既体现知识结构知识点又注意突出学生活动设计体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养因材施教调动学生自主学习的积极性遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理是一节很成功的课 该节课能以旧引新教学程序设计巧妙寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程在教学过程中能运用上新颖独特教学能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理在课堂上设疑问难,引导点拨是一节很有个性特点的课 该节课很有艺术教学安排清晰有序科学规范在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主探究创新能力的发展是一节很有个性特点的课. 本节课非常成功设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念教师配以亲切活泼的教态能较为恰当地运用丰富的表扬手段让学生在学习中感受到成功的快乐精心设计练习并在整个教学过程中注重学生能力的培养是一节优秀的课 撰写教案普遍比较认真教案规范、详细教学目的明确既有知识目标又有情感目标还有德育目标重难点突出教法选择灵活恰当教学过程设计较详并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计板书设计有创意知识联络图文结合作图非常规范非常漂亮还有课后小结注意用不同的色彩强调语句中的重点一目了然教案非常详细结合时政有大量的文字叙述教案格式规范一笔一划书写很认真很漂亮教案检查与评价作为教学常规管理的一部分随着新课程改革的推进教案改革势在必行以适应课改的要求那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革引领教师编写切实有效的教案提高教师业务能力 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明具体易激发兴趣引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用结构合理衔接自然紧凑形式多样重难点把握准确分量与难度适中情感态度与价值观三个维度学法指导得当教材特点与学生实际是一节成功的课 该节课很有创意教学重难点把握准确教学内容主次分明抓住关键;结构合理衔接自然紧凑组织严密采用有效的教学手段引导自主探究、合作交流对教