小学三年级语文《自我介绍》教案(精选多篇)

1/15小学三年级语文自我介绍教案精选多篇第一篇小学语文作文教案学会自我介绍七学会自我介绍口语交际训练之介绍【教学目标】1、培养学生朗读的兴趣。2、引导学生用正确的方法朗读。3、学习怎样介绍自己，加强口语交际的训练。【教学重点】学习怎样介绍我自己。【教学难点】激起学生的朗读和口语交际的兴趣。【教具】比赛表格【教学方法】讲授法，比赛法【教学过程】一、导入你们知道什么是绕口令吗今天，咱们就一起来学一个绕口令，一会来进行比赛，就用课本上的绕口令司小四和史小世就可以了。学生们对这个活动很感兴趣。二、新授2/15朗读练习刚才同学们的比赛非常激烈，下面我们来放松一下，听一听一首非常浪漫的诗歌教师播放再别康桥的录音，朗读者把这首诗读得这么美，我们今天就来学习朗读这首诗，比刚才的朗读者读的还要美好不好。再别康桥表达的是对母校离别时依依不舍之情，我们在读的时候要用稍慢、舒缓的语速，读诗歌，节奏很重要，下面听老师读，你们用铅笔把节奏标出来，注意朗读时的重音和停顿。1、先让学生自由的读，读的时候注意节奏。2、全班齐读，读的时候配上音乐。3、找同学读，读的时候配上音乐，把学生带到诗歌的意境中。然后教材上有一篇自我介绍的例文，以那篇文章作为示范，让学生自己说是从哪几个方面来进行自我介绍的。文章里没有对优缺点的介绍老师可以给他们补充一下。然后让他们准备十分钟到讲台上做自我介绍，下边的同学来进行打分。老师提前制作一个表格，表格中从内容完整，内容新颖，语句通顺，自然大方等几个方面来进行评比，最后设几个奖项，例如最佳语句通顺奖，最佳自然大方奖等等。3/15三、小结这节课主要是培养学生的朗读兴趣，学习怎样介绍自己，加强口语交际的训练，激起学生的朗读和口语交际的兴趣。第二篇小学三年级语文教案小学三年级语文教案小语第六册人教版第六单元教案17可贵的沉默教学设计18她是我的朋友教学设计我的阅读教学优化观一件难忘的事鹿和狼的故事教案六年级习作教学设计学写小献给老师的歌活动课设计教想象画作文教案“五读法”阅读教学初探小学四年级语文教案威尼斯的小艇鸟的天堂教学设计口语交际课代人购物教学纪关爱生命保护自然一鸟的天堂综合性学习活动教麻雀小学六年级语文教案送孟浩然之广陵教学设计养花卖火柴的小女孩少年闰土浙江省义务教育第十二册第七单18延安，我把你追寻重点问题解更多掌声课堂教学实录一个小村庄的故事4/15说课稿方寸之地尽显祖国大好河山作文教案走下三尺讲台圆创新作文课教案设计口语交际请教十一册古诗三首教学设计第三篇小学三年级语文教案18、她是我的朋友一、教学目标1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。2、说出课文的主要内容。3、学会本课11个生字，掌握”孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。4、有感情地朗读课文。二、学重点、难点教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；继续练习抓住课文主要内容。其中，前者还是教学难点。三、课时2课时四、课前准备多媒体课件、生字卡第一课时基本教法指导学生用自己提问题、自己解决问题和合作交流5/15方法读懂重点语句，进而读懂课文；指导学生有感情地朗读课文。教学过程一、名言导入，揭示课题1、导语我们中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗今天，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。2、揭示课题20、她是我的朋友二、检查预习效果，教学生字1、检查朗读课前老师要求大家读读课文，现在就请两个组的同学用开火车的形式读。一个同学读一个自然段，其他同学认真听，字音都读准了吗2、教学生字这一课共有11个生字，我们一起来读一读，把它记住。3、再读课文三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么6/152、小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从课文哪些地方可以看出来3、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你最想知道的问题提出来。四、探究小男孩献血时的内心活动1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的，就要从小男孩献血过程中神态、动作入手。预习时，同学们已经把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来，现在同桌交流一下，看看找的是不是一样。2、我们要从小男孩的神态、动作去想象他的内心，思考练习2的句子可以帮我们的忙。出示课件1一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。先指名读重点句，再问课文提了什么问题。3、请同学们再把这个句子读一读，一边读一边模仿阮恒的动作，想象阮恒的内心，他举手时为什么”颤抖”为什么把手”放下去”又”举起来”4、指导学生在朗读中体会阮恒的心情。指名读。老师范读。7/15老师也来读一读这个句子，大家比一比，想一想，老师为什么要这样读。你们自己再把句子读一读，体会小男孩害怕、犹豫的心情。再指名读。从同学的朗读中，老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕、犹豫，却又不乏勇敢，全班一起把这个句子有感情地朗读一遍。重点句2、3、41、终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是阮恒，输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然数他最勇敢，只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中，他又是怎么想的请同学们分小组学习，一组讨论一个重点句，先提问题，再想答案。等会儿，每组一个同学在班上汇报。2、小组讨论。3、重点句2课件2过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。”疼吗阮恒”医生问道。阮恒摇摇头。哪个小组汇报一下，刚才你们提了什么问题找到什么答案8/15小结。血就从阮恒的身上抽出来了，此时，他心里越来越害怕，越来越痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男孩啊4、重点句3出示课件3但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。哪个小组来说一说5、重点句4出示课件4接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。9/15哪个组要汇报6、小结。阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，到持续不断的低声哭泣，说明什么他一次又一次地掩饰自己的害怕，又说明什么7、感情朗读。出示课件5请同学们看屏幕，仔细观察小男孩的神情、动作，想象他可能在想些什么，然后把这几个重点句有感情地读一读。谁来读给大家听，把自己认为读得最好地方读出来。五、人物评价阮恒在献血的过程有过害怕，甚至是非常害怕，你认为他可爱吗说说你们的看法。六、布置作业回去把课文读熟，也可以把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。第二课时内容要点思考练习第3题和第1题。练习概括课文的主要内容。有感情朗读课文。指导写字。10/15基本教法理解课文用引导想象法；概括主要内容用连接问题答案法；写字指导用重点部位指导法。附板书18、她是我的朋友神情动作内心活动举放举犹豫啜泣捂害怕掩饰呜咽掩盖更害怕又掩饰哭泣咬非常害怕竭力掩饰一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。第四篇小学三年级自我介绍小学三年级自我介绍我叫某某某，男孩，八岁半了。我的身材有点偏高，胖乎乎的，看上去挺结实。我的脑袋大大的，长着一头乌黑茂密的头发，脸蛋圆圆的，浓黑的眉毛下面有一双大大的眼睛，鼻子下面是一张大大的嘴巴，我们院子里的人都叫我“大头儿子”。我喜欢下棋。小时候，爸爸和同事们下棋，我经常在一旁指手划脚。在爸爸的影响下，我三岁的时候就会下象棋了，大人们看见我下棋都会围过来看热闹。现在我上11/15学了，作业多，也还不忘偷空和爸爸妈妈较量较量棋艺。即便家里来了客人，我也不会放过机会，常常缠着客人和我下棋。我喜欢玩电脑。在我懂事的时候，家里就有一台电脑。电脑上有好玩的画画板，画笔画错了可以撤消，好的图片可以到处粘贴。轻轻点击鼠标，颜色可以随心所欲地变换，画笔可以是铅笔、钢笔、毛笔任意选择。电脑还可以放音乐、听故事、扫照片在我遇到字不会写的时候，电脑还是我的小老师呢。我能把我小时候的照片配上卡通做成动画，我能将我的小日记打成文字从打印机输出。我特别爱动脑筋。上课的时候，老师提出的问题，我都会认真地思考，并且积极举手发言。在生活中遇到的问题，我总喜欢问为什么。我还很喜欢看书，特别是故事书，每次上街我都会钻进书店看上一阵。我也爱看电视，从电视上学到了不少知识。蓝猫淘气三千问、海尔兄弟、神奇山谷我都看过。有时看起电视来，连爸妈的叮嘱都忘在脑后。听完了我的介绍，你觉得我很棒吗点评作文写得很实在，突出了自我特征，特别是对自己的爱好写得很真切，没有丝毫造作之态。第五篇小学语文三年级上作文教案小学语文三年12/15级上册语文园地一习作李庆荣教材简析本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。教学目标1、能用自己的话写出一个完整的意思。2、激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。教学建议1、由于学生是第一次作文，因此我先用一节课来让学生用表格的形式写出一周的课外生活，帮助他们找写作材料。2、习作时，教师提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。在遣词造句上要求切勿过细。3、评价时，要以表扬和鼓励为主。习作设计一、想一想13/15同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗二、说一说1、自主学习、合作学习读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。可把自己填写的表格中内容选一个出来先跟大伙说说，互相交流。2、教师巡视指导自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。你感到最高兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它事，比如，你参加了什么比赛，什么活动等。3、老师指导写作技巧命题题好一半文，题目是文章的眼睛，好的题目给人新颖的感觉。比如给踢毽子这项课外活动命题，请看以下几个题目哪个好A、踢毽子。B、我的课外活动。C、有趣的一件事。D、今天真高兴。开头开门见山，先交待清楚你的课余爱好是什么，交代清楚就行，不要泛泛而谈。比如以下开头说说哪个好A、课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰抓小鸡的游戏，真好玩啊B、我的课余生活，即不是在热闹的球场上，14/15也不是在喧哗的大街，而是在图书馆里。C、我的课余生活丰富多彩。跳舞、画画、打羽毛球、写毛笔字、看课外书、我都喜欢。中间写清活动开展的时间，地点，参加的人物，可以写一写当时周围的环境，参加活动的心情等。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样点点掌握要领等，注意语句通顺，连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己和心理活动会更好。举例略。结尾总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁，试着写一写。举例略。4、小结怎么样相信自己一定会