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关于游戏的大班教学教案 设计背景 游戏贯穿整个过程幼儿主动认识10内的数促进思维发展 活动目标 1.让幼儿比较10以内数的多少 2.培养幼儿比较、分析的能力 重点难点 在游戏中幼儿对10以内的数的认识锻炼手眼的协调能力、反应能力 活动准备 1.五彩的小星星、小木棒 2.数卡若干 活动过程 1.游戏：猜星星数量 玩法： 老师随意抓起一把小星星然后让幼儿猜小星星数量再比较两手中小星星的多少接着幼儿2人一组每人用一只手随意抓一把小星星然后互相猜小星星的多少 2.分小星星 请幼儿给小星星分类把相同颜色的小星星放在一起 启发幼儿把什么颜色的小星星放在一起帮助幼儿了解分类的标准 让幼儿说出每一种小星星有多少、种颜色的小星星最多 3.拼图游戏 玩法： 幼儿看数卡取出相应的小木棒用这些木棒拼出不同的图形互欣赏启发幼儿说说用几根小木棒拼出什么图形 幼儿自由拼图、说出用几根小木棒拼出了什么图形 教学反思 我考虑到我们的幼儿是农村的孩子数感差如果直观教学幼儿会不易接受兴趣也不高错呀根据幼儿爱玩的天性我准备了些五彩的小星星来猜数让他们在玩乐中认知10以内的数加深认识在教学中师幼互动猜数时我 发觉每个幼儿高举出示数字的小手嘴里也嚷嚷着要猜数参与性特高为了每个幼儿都有机会表现我让幼儿每2人一组继续玩猜数这就利用了幼儿爱玩的天性学习兴趣就递过来让他们在玩乐中学习在学习中玩乐这样学习兴趣 就提高了用小木棒摆图形既可促进思维发展有使幼儿对10以内的数加深认识幼儿积极、大胆形象摆出了三角形、四边形、星形、圆形（不太规则）有些想象丰富的幼儿在图形中摆上五彩的星星图形美极了开阔了幼儿思维 课后抽查幼儿的10以内读数还有3个不能正确读数如果我再上
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