2019年四年级英语下册 Assessment Ⅳ教案 湘少版.doc

2019年四年级英语下册 Assessment 教案 湘少版一、教学目标 1. 复习第10-12单元单词和句型；2. 能熟练地运用所学句型进行情景对话。二、教学重点难点 重点：掌握第8-12单元四会单词及主题句。难点：灵活地运用所学句型进行情景对话。三、教学准备 第10-12单元单词卡片，教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up1. 师生问好 2. 唱第8-14单元已学过的英语歌曲 3. 诵读第8-14单元英语小韵文Step 2 Revision游戏Crossing the river 设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词，一名学生认读单词，其他同学进行判断，准确地说出单词时，同学齐说:Yes，yes，yes!Go!Go!Go!错了就说：No，no ，no!Out! Out! Out!全部读完后，就可以戴上金色黄冠，成为单词大王，并且说:Im the king.Follow me，follow me.领读单词王国中的单词。游戏 Bingo 让学生们各自在纸上画一个井字格.教师随意念9个单词，学生将单词填入任一格中内.教师接着打乱顺序念9个单词中任意3个，学生在听到的单词上画圈，3个圈横排，竖排或对角线为一条线的可大喊Bingo示意，最快最准的获胜。游戏Quik response 将全班分成若干个小组进行游戏.教师说含有相同音素的单词，学生快速地说出该音素，说得又快又准的得分，各组轮流进行，最后得分最高的为胜。游戏同音素单词拼读对抗赛。将全班同学分为两大组进行比赛.教师说一个单词，学生立即说出与之含有相同音素的单词，说出来得1分，说不出或说错不得分，依次类推，得分最多的的一组胜利。Step 3 Consolidation1. 创设情景，自由会话，将学生分成若干组，分别抽取各情景之一进行对话。(要求尽量使用第8-14单元单词和句型)2. 评价。3. 家庭作业.复习地8-14单元内容.。附送：2019年四年级英语下册 Lesson 5What are these教案 科普版教学目标：1.学习生词，让学生逐个朗读并说出词义。2.对主体句型进行操练：-What are these? -They are toy cars. -Are those toy planes? -Yes, they are.教学重,难点：掌握本课重点句型和单词。教法：三疑三探。学法：自学、合作、探究教具学具：图片，单词卡片教学过程：一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课出示图片（二）出示学习目标学习新单词：tiger,walk,jump,mom,talk学习句子： -What are these? -They are toy cars. -Are those toy planes? -Yes, they are. （三）根据课题和学习目标，提出问题 看到这个课题和学习目标，你想知道什么？请提出来。预设：这个图片上都有谁？他们在讨论什么？用英语怎样来表达？ 同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：（四）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）自探提示：图片用英语怎么表达？二、解疑合探（15分钟）（一）小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。问题1234展示4321评价1234（二）全班合探。1.学生展示与评价；小组针对自探提示展开讨论，参照课本共同解决同学们的疑惑。2.教师点拨或精讲。 -What are these? -They are toy cars. -Are those toy planes? -Yes, they are. 三、质疑再探：（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.四、运用拓展（17分钟）（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！What are those?（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：一，选择填空1. -_ I help you?-Yes. A: Can B: Whose C: What2.They _ tigers.A:in B: are C:is 二，英汉互译。 1.老虎 2.跳 3.谈话- 4.walk_ （三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。（四）作业设计准确朗读并背诵今天所学习的单词和句型。板书设计 Lesson 5 What are these?