八年级生物下册-第一节传染病及其预防课件-人教新课标版.ppt

第一节传染病及其预防,调查,1.你曾经患过哪些疾病?,.哪些是传染病?哪些不是传染病？为什么？,一、传染病：,1、定义：,由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病,2、引起者：,病毒,HIV立方体模式图,寄生虫,蛔虫卵,蛔虫,细菌,鼠疫杆菌,真菌,一、传染病：,1、定义：,由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病,2、引起者：,3、特点：,一、传染病：,1、定义：,由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病,2、引起者：,3、特点：,2、流行性,历史回顾,1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。,历史回顾,1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。,模拟探究:传染病的流行,把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么?,握过手的同学手上都沾上了面粉,超链接数学,如果你已与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉?,1+10+102=111,思考:手上沾面粉流行的原因？,握手时面粉可以传播,假如面粉代表病原体,试着描述病原体是如何从一个人传播到另一个人的?,携带病原体的人,握手,与之握手的人,传染源,传播途径,易感人群,传染病流行的基本环节,探究传染病的流行,二、传染病流行的基本环节：,1.传染源：,能够散播病原体的人或动物。,病原体携带者,传染病患者,受感染的动物,2.传播途径,传播途径,空气、飞沫,生物媒介,接触,饮水、饮食,呼吸道传染病,血液传染病,体表传染病,消化道传染病,二、传染病流行的基本环节：,1.传染源：,能够散播病原体的人或动物。,病原体携带者,传染病患者,受感染的动物,2.传播途径,B.主要途径：,1.空气、飞沫呼吸道传染病2.饮水、饮食消化道传染病3.接触体表传染病4.生物媒介血液传染病,3.易感人群：,缺乏抵抗力而容易感染的人群。,艾滋病,每年的12月1日是“国际艾滋病日”,1980年发现第一例艾滋病患者以来，至2005年短短25年，全球艾滋病感染人数达从到4030万，在2005年死于艾滋病的人超过310万。,关于艾滋病（AIDS）,艾滋病病毒攻击？如何传播？,艾滋病的潜伏期？,艾滋病的病原体？,（HIV）,艾滋病,传染源传播途径易感人群,艾滋病病人和携带者,血液传播、母婴传播、性传播,几乎所有人,传播途径,传染源,易感人群,只要切断其中的任何一个环节，就可终止传染病的流行,思考：我们可以通过什么方法来预防传染病呢？,传染病的预防措施,传染病的预防措施,控制传染源,将乙肝患者送进医院治疗,切断传播途径,注意个人卫生,切断血液传播,杀菌,消毒,传染病的预防措施,保护易感人群,预防接种,锻炼身体,传染病的预防措施,体检,预防传染病的一般措施：,控制传染源切断传播途径保护易感人群,想一想？,经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源B、切断传播径C、保护易感人群D、A和C,A,B,D,C,知识反馈,上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：1、甲属于传染病传染三大基本环节的_。2、