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花瓣飘香说课稿 1、教材分析 花瓣飘香这是一篇叙事的记叙文全文共十一个自然段依循事情发展经过以“花开摘花瓣谈花送花”为线索层层叙写引人入胜也是按时间的不同分为四个部份 第一部份(第一自然段)：写我家门前开满了红艳艳的月季花 第二部份(第二自然段)：写“我”看到了一个小女孩的花丛中摘了一片花瓣飞快地跑远了 第三部份(第三至第十自然段)：这是文章的重点段写“我”通过与小女孩对话得知她摘花瓣是为了送给生病的妈妈 第四部份(最后一个自然段)：写我买来两盆月季花一盆送给了小女孩另一盆放在自己母亲的阳台上 教材中有一幅插图画的是一个可爱的小女孩在花丛中小心翼翼地捧着一片花瓣教学中能让学生根据插图来理解学习课文内容可以增强教学效果 2、教学要求 (1)能正确、流利、有感情地朗读课文练习分角色朗读课文 (2)会读、会写、会用10个生字理解由生字组成的词语能认、读1个二类识字 (3)凭借具体的语言材料培养学生从小具有敬爱父母的思想感情陶冶高尚情操 教学重点：通过充分的朗读体会小女孩真挚、纯朴的亲情 教学难点：感悟人物的内心世界 说教、学法 说教法：为了突破重点解决难点我主要采用以自主学习和以读代讲法：首先让学生自学课文找出能体现小女孩懂事的句子然后根据学生找的句子分析课文“读”是理解课文体会作者思想感情的有效手段通过分角色朗读引导学生体会小女孩纯朴的亲情 学法： 1、回答问题法：解答问题是加强理解的必要手段自己解答充分动脑听别人解答也能对问题有所认识 2、对话练习法：根据课文内容进行对话练习训练口语进一步理解文章的内涵 说教学设计 我是抓住“小女孩”这个主要人物与“花”来进行设计的 一、发言导入、展现课题 本日我们继承学习花瓣飘香这篇课文齐读课题让学生读出花的香味不消老师引导学生就能读好 二、品读感悟 起首是配乐朗诵学生说说对小女孩的开端印象再通过自主学习找出表现小女孩懂事的句子以学生所找的句子为一条线睁开对课文的明白感悟 三、升华情感 通过朗读小诗
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