2017-18学年高中语文第3单元自读文本故都的秋训练_落实提升鲁人版.docx

故都的秋1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()腾讯科技特将其发展历程进行了梳理，希冀能从其成长轨迹中发现一丝其“从高增长到_”的端倪。无论窗外如何_，那暖暖的春意永远被驻留在家中。报告认为，较之中印和一些欧洲国家，美国在教育上的竞争力正在_。A颓废萧索衰落B颓败萧条衰落C颓败萧索衰弱D颓废萧条衰弱【解析】颓废：意志消沉，长时间消极、放任自流，可同“思想”“生活”“色彩”等词语搭配。颓败：衰落、腐败。萧索：多用于自然景物，强调自然景观的无生气、荒凉、衰败。萧条：侧重强调冷寂、不兴旺的情景。常用于经济上的衰落意义。衰落：指事物由兴盛转向没落。衰弱：指事物失去了强盛的机能。【答案】C2下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()【导学号：16582028】俗语云“一叶落而知天下秋”，2016年高考报名人数骤降，已经给中国人口问题敲响了警钟。有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌地过日子，孩子就容易成为如此父母的镜子。有些地方、部门工作做得不好，关键数据、主要数据不理想，但为了粉饰太平，把次要数据、一般数据吹得天花乱坠，自我陶醉，到后来甚至真以为自己干得不错。入夜，散步来到游艇码头，木板铺的岸堤就像刚刚刷洗过，让人不能自已地想躺下来。人生道路的选择都只是一念之差的事，但结果却往往大相径庭。要想将来不后悔，不怨恨，就要在那一瞬间慎重考虑，仔细思量。南怀瑾的儿子南一鹏接受采访时表示：“在与父亲的缘分里，我感受到亲情，也受教如学生。我父亲对社会现象非常理解，所以告诫我们，不要以标新立异来哗众取宠。”ABCD【解析】混混沌沌：糊里糊涂、无知无识的样子。应改为“浑浑噩噩”。 不能自已：不能抑制自己的感情。应改为“不由自主”。 一念之差：一个念头的差错(多指会引起严重的后果)。应该用“一念之间”。【答案】C3下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：16582029】A优美的艺术境界是要通过高质量的语言来达到的，所以凡杰出作家无论谁没有不重视语言的锤炼的。B金堂中学新校总投资近2亿多元，占地144亩，建筑面积近50 000平方米，可容纳90个教学班，4 950人就读。C郁达夫的故都的秋，并未写那满山红遍的“香山红叶”，也没写那游人如织的颐和园，他的“故都的秋”是“清”“静”“悲凉”的。D长篇电视纪录片追寻郁达夫，跟踪记录了在郁达夫诞辰110周年之际，日本郁达夫研究学者铃木正夫教授陪同郁达夫后人，追寻他的足迹、寻找他的遗骸。【解析】A项，成分赘余，应删除“无论谁”。B项，“近2亿多”矛盾。D项，成分残缺，在“遗骸”后加“的过程”。【答案】C阅读课本中“不逢北国之秋简直像是家家户户都养在家里的家虫”三段文字，完成47题。【导学号：16582030】4这三段文字写到了哪三种景况，请用四字短语分别作概括。【解析】解答时要选择典型的事物作为表达的中心，然后以事件为表达重点拟写答案。【答案】清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣。5选文中两次写到声音，一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。这些描写有什么作用？【解析】解答时要考虑文段所表现的整体氛围、主要的意境特点，再分析这两种声音对此所起的作用。【答案】文中两次写到声音，都是采用了衬托的手法，以声衬静，借此充分表现出北国秋天的“清、静、悲凉”。6作者为什么说牵牛花以“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”，又为什么说最好还要用秋草作陪衬？【解析】解答本题要联系作者在文中所表现出的心境，抓住“为佳”“次之”“最下”“用秋草作陪衬”这些词语，去分析其中的原因。【答案】蓝色、白色为冷色，与作者闲适而稍显悲凉的心态最相吻合。紫黑色，虽然也属冷色，但带悲哀、绝望的情调，作者悲而不哀。红色为暖色，表现热烈激情，最不符合作者的心态。秋草，枯黄衰败之色，用它作陪衬，能恰当地表现出秋的悲凉。7简要概