2019年六年级语文下册期末检测考试试题2.doc

2019年六年级语文下册期末检测考试试题2 如果你上交的是一份整洁漂亮的卷子，将得到3分的卷面分。一、拼音1看拼音写字词。（12分）gn tng f shu du q h i ( ) ( ) ( ) ( )zh nn miao shi lng lng do nin ( ) ( ) ( ) ( ) ln 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）jn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏2带点字选择正确读音，用“”划出。（3分）湖畔（pn bn） 参差 (chi c) 狂风怒号(ho ho)撩起(lio lio) 伴奏 (zu zhu) 一唱一和(h h)二、字词。14分1 按要求填空。 “失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。（2分）失：没达到目的 改变常态 错过 丢 找不着 错误，疏忽 大惊失色（ ） 实验失败（ ） 失物招领（ ） 工作失误（ ） 2巧对对子（2分） 桃红对（ ） 近在咫尺对（ ）3照样子，写词语。（2分）粉骨碎身 （相近） （ ） 承前启后 （相反或相对） （ ） 4成语练习。（5分） 积累：五（ ）六色 愤愤不（ ） 忧心（ ）（ ） 如火如（ ） 注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：_、_ 春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,如：春光明媚、_、_等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_、_等。5用“”划去用的不恰当的成语。2分不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。三、句子。（11） 1 选词填空。（1.5分） 如果就 不但而且 不管总 桑娜（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。 2 把下面句子中有毛病的地方用修改符号修改过来。（2分） 战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。 参加比赛的同学基本上都到齐了。 3缩写句子。（1.5分）魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。_ 4扩写句子。（1.5分）玫瑰花红啊！ _5把陈述句改成反问句。（1.5分）四周黑洞洞的，很容易碰壁。 _6把陈述句改成“把”字句。（1.5分）桑娜收养了西蒙的孩子。 _7改成比喻句。（1.5分）天上的云形态各异，什么样子的都有。 _8古诗趣味填空。（2分，每空1分）填地名：劝君更尽一杯酒，西出 无故人。填数字：故人西辞黄鹤楼，烟花 月下扬州。9判断下面各句是否完整，完整的打“”，不完整的打“”。 1分 螳螂捕蝉。（ ） 卖火柴的小女孩。（ ） 四、积累与运用。5分1按要求写诗句。3分 长歌行劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息的句子是_， 老 大 徒 伤 悲 。 请你从自己的古诗积累中写出各季节的诗句各一句。 春：_ 夏：_ 2生活模仿秀。（2分） 你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是_，就_。五、阅读理解（9分+16分） （一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1这段话围绕哪一句话写的？用“”划出。22这段话中省略号用法是：_。23“善施教化”一词在文中意思是 _现实生活中，你注意过谁曾“善施教化”，请简单举一例说明。2+2.5_（二）欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)2“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信； 随便。下列问语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分) 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )3用“_”画出短文中的过渡句。(2分)4文中提到的四位名人，他们分别是_ _、_ _、_、_。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由_。（5分) 5这篇短文通过_和_这两件事， 告诉我们欣赏是_ 。在生活中要_。(4分)六、习作。（30分）读了欣赏是一种善良，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，字数在450字左右。 附送：2019年六年级语文下册期末检测试卷年级_班级_姓名_学号_ 卷首寄语：同学们，你们即将小学毕业，这是你们小学阶段的最后一次检测！相信你们一定会仔细审题，认真答卷，收获成功，收获喜悦，收获未来。祝愿你们以优异的成绩跨入中学的大门！一、词句积累（36分）1.看拼音写词语。（8分）w mi li zhu jio xi zhn yng( ) ( ) ( ) ( ) s n mio sh qng mi ro sh( ) ( ) ( ) ( )2.给加点字选择正确的读音。（3分）伫立（zh ch） 标识 （zh sh） 要挟（yo yo）颓丧（tu tu） 曝晒 （p bo） 剖析（pu po）3.多音字、形近字组词。（7分） _ ( ) _（ ）扎 _ ( ) 强 _（ ） _ ( ) _（ ）啄（ ） 偌（ ） 衷（ ） 帜（ ）喙（ ） 诺（ ） 衰（ ） 炽（ ）4.按要求写成语。（6分） 写出含有“寓言故事”“历史故事”的成语各两个。_ _ _ _写出“ABAC”“AABC”式的成语各两个，例如：“无边无际”“滔滔不绝”。_ _ _ _把下列成语补充完整。（ ）烛夜游 鱼（ ）而入 （ ）然长逝 （ ）人心脾5.按要求改句子。（12分）天空中洒满了星星。（改成拟人句）_ 铁路教经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）_ 我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被” 字句）_ 难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）_ 在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）_ 颍州西湖的春天是个美丽的地方。（改病句）_ 二、阅读理解（30分）1.根据课文知识填空。（10分）“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（ ），（ ），这就是养花的乐趣。”这句话选自 ，作者是（ ）。美猴王选自 ，它和 被称为我国古典四大名著。孟子曰：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，（ ）。小抄写员这篇课文让我们体会到了父子间的浓浓情深，本文选自意大利作家（ ）的小说 。“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（ ）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（ ）养育着的盆花哄笑。”这句话出自野草，作者是（ ）。詹天佑这篇课文按工程进展的顺序，从（ ）、（ ）、设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，充分体现了他是一位（ ）的工程师。在四川汶川大地震中安然无恙的都江堰水利工程，是两千多年前由（ ）设计修建的。它在我们六年级下册的索桥的故事一文中出现，文章的作者是（ ）。在非典、手足口病肆虐时，在抗震救灾中，总能看到许多“白衣天使”不知疲倦的身影，感动同时，自然而然地让我们想到了现代护理专业的创始人（ ）。2.回顾课文内容，联一联。（2分） 奥林匹克之父 安徒生杂交水稻之父 顾拜旦炸药工业之父 袁隆平世界童话之父 诺贝尔3.阅读古诗，回答问题。（6分） 别董大宋元二使安西千里黄云白日曛，渭城朝雨浥轻尘，北风吹雁雪纷纷。客舍青青柳色新。（）（）天下谁人不识君。西出阳关无故人。 把诗句补充完整。（2分）别董大的作者是（）代的（）；宋元二使安西的作者是（）代的（）。（分）这是两首送别诗，请你再写两句关于送别的诗句。（2分）_ _ 4.阅读短文，回答问题。（12分）放大你的优点 一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chi、ch）事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（hu、kui）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。 道理是再简单不过了许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势 把文中（）里不适当的拼音和字划去。(3分) 联系上下文，解释文中带点的词语：（2分） 一无所长_享誉世界_ 家喻户晓_微乎其微_ 文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？（3分） _用“” 划出文章说明道理的句子。(2分)