幼儿园小班上册主题教案：有趣的钮扣(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上册主题教案：有趣的钮扣(四篇)目录：幼儿园小班上册主题教案：有趣的钮扣一幼儿园小班上册主题教案：认识长方形二幼儿园小班上册体育教案小兔搬家三幼儿园小班上册体育教案纸长的什么样四- 1 -幼儿园小班上册主题教案：有趣的钮扣一游戏活动六：钮扣拓印画目标：1、学习钮扣“拓印画”的绘画技能，大胆造型。2、保持画面、桌面的整洁、干净。准备：各种钮扣若干、水粉颜料、不同形状的底版纸、抹布、范例过程：1、出示范例及材料，激发幼儿的兴趣。2、教师示范讲解钮扣“拓印画”的方法。一手拿钮扣，一手拿棉签，蘸上颜料，刷在钮扣上，然后再将钮扣印在纸上，轻轻压，快速提。3、幼儿按照自己的想法，选择不同的钮扣进行操作，教师个别指导。4、幼儿作品展示、介绍及评价。游戏活动七：漂亮的项链目标：1、学习运用不同的材料穿钮扣。2、锻炼幼儿手眼的协调能力。准备：各式钮扣、各种绳子(粗细皮绳、包装绳、废旧电线管等)过程：1、出示不同的绳子，引导幼儿观察。2、提要求，鼓励幼儿尝试运用每种材料进行操作活动，教师个别辅导。3、展示幼儿的项链，介绍讲评游戏活动八：。钮扣拼图目标：1、鼓励幼儿大胆想象、创造性地用钮扣拼、摆各种造型。2、培养幼儿耐心、细心的活动。准备：各种钮扣、图案板、白板过程：1、出示图案板、白板，引导幼儿观察。2、幼儿尝试活动：自选材料进行拼摆、造型。教师巡回启发、引导。3、幼儿作品展示、介绍、评价。游戏活动九： 钮扣镶嵌画目标：1、初步学会用钮扣在不同形状的底版上进行镶嵌的技能。2、发展幼儿的想象力、创造力。准备：各种钮扣若干、底板(可用泥或油泥做)、范例、图案板过程：1、出示范例，幼儿观察，引起创作欲望。2、认识材料及其玩法：先想好造型(可选择教师提供的图案板，也可按自己的意愿)，再用钮扣在底板上用粘贴、拼插的方法进行塑造。3、幼儿操作活动，教师观察引导。4、幼儿作品欣赏与讲评。3 / 8幼儿园小班上册主题教案：认识长方形二计算：认识长方形目标：1、通过观察初步感知长方形(四条边、四个角)的特征。2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。重点：初步感知长方形的特征难点：正确粘贴相应大小的长方形准备：课件房子图形若干和空格大小相等的长方形香糊过程：一、初步了解、感知长方形的特征1、看课件。师：今天有个图形宝宝来给小朋友表演节目。想知道是谁吗?(长方形)以游戏口吻介绍长方形的特征。2、小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说哪些是长方形3、在找找教室里的长方形4、现在长方形宝宝要表演节目了看看它做什么?(转呀转翻跟头)二、感知不同的长方形长方形宝宝翻跟头翻到了长方形的家里去了，看看长方形的家里都有哪些长方形?(有大的有小的，有红的，绿的,)这些长方形宝宝有相同的地方吗?三、动手操作1、现在长方形宝宝听说有小动物需要他的帮助，他要和小朋友说再见了。2、小动物遇到什么困难了。我们去看看。3、出示房子图。原来是小动物的房子被风吹坏了，有的地方要补上，小朋友你们愿意帮小动物吗?(提示幼儿选择合适的长方形补房子)。结束。5 / 8幼儿园小班上册体育教案小兔搬家三小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小兔搬家，本次活动我是围绕小兔造房子这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。这正迎合纲要中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中，学会轻轻的跳来避免招来大灰狼，让整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，活动中“从实际出发原则”和“游戏性原则”。其中，两条平行路线的设计，动作技能要求不同，生理、心理负荷不同，为活动增加了弹性化空间。但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完美的：一、在讲解过程中，太多的注重要“轻轻的跳”，但并脚跳的方法及其轻轻跳的要点，讲的不够深入。调整：在第一个环节进行探索讲解时应强调双脚同时跳起，脚尖落地，在起跳前要蹲一下，膝盖微微屈膝。二、第一个环节结束后，在练习一遍的情况下，让幼儿进行游戏。调整：在练习一次后，让幼儿在草地上进行分组练习，在练习过程中，当听到有重重落地的声音时，大灰狼即使的出现，让幼儿知道自己的动作出现了问题，然后在进行练习。三、结束部分感觉很仓促。调整：1、在最后加一个放松运动，让幼儿可以有充分的时间去舒缓。7 / 8幼儿园小班上册体育教案纸长的什么样四活动名称：纸长的什么样活动目标：1、发展比较性观察能力，能发现纸的不同质地及其特性。2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。3、愿意爱惜纸。活动准备：收集不同质地的纸放在塑料筐里。活动过程：1、感知纸的特征。请幼儿从塑料框中拿出各种各样的纸，仔细看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴交流纸张的样子，自己在哪里见过这些纸。引导幼儿感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名字，分辨它们的特征(皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等)。2、了解一些特种纸的用途。出示几种特殊的纸，引导幼儿观察、比较、触摸，找出哪些地方与常见