幼儿园只瞎的小老鼠教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园只瞎的小老鼠教案(四篇)目录：幼儿园只瞎的小老鼠教案一幼儿园季的擂台赛教案二幼儿园季的畅想曲教案三幼儿园大班：有趣的老鼠教案四- 1 -幼儿园只瞎的小老鼠教案一活动目标：1、关爱残疾人。2、认识不同的学习态度与方法。3、运用触觉探索物品的特征，感受眼睛的重要性。活动准备：1、故事4只瞎了的小老鼠，图片大象，遮挡式图片树叶。2、胡萝卜、筷子、大小西红柿、小橘子、香蕉、裤子、吹风机、水彩笔、梳子、镜子、餐巾纸、黄瓜、鞋子、玩具恐龙、玩具煤气灶等。活动过程：一、教师以口述的方式与幼儿分享4只瞎的小老鼠。在第4只老鼠“自信地说”之后不直接说出结果，而是设疑，请幼儿猜测会是什么东西？（自评：让幼儿猜测结果，充分调动幼儿的好奇心，激发幼儿的学习兴趣与倾听的渴望，创设了一个很好的学习氛围。）师：真奇怪啊，大家说的都不一样，让我们再来听一遍，看看到底是什么。二、结合遮挡式图片，讲述第二遍故事，引导幼儿学习第四只老鼠正确的学习方法。讲述完毕，提问：你们觉得是不是大象？为什么？最后揭开图片，询问：1、四只老鼠谁说得对？他们都是通过什么去探索、去学习的？2、为什么前面3只老鼠没有摸出是大象呢？3、为什么第4只老鼠说对了呢？他是怎样摸的？让我们一起来学一学。大家闭上眼睛学着“从上到下，从前到后，从里到外，仔仔细细，每一个地方”都摸索的动作。4、你们觉得哪只老鼠最会探索、最会学习？为什么？我们应该向他学习什么？你最喜欢谁？（自评：在这里，教师以逐层展开的方式，引导幼儿总结归纳眼睛看不见的小老鼠们的学习方法，通过思考、回答、模仿的过程学习正确的学习方式。）三、幼儿尝试摸索物品，说出心中所想的答案。师：现在让我们蒙上眼睛，象第4只老鼠一样用手来探索来学习，看谁摸得对摸得准，好吗？幼儿两两结队，一人蒙上眼罩，用手、鼻探索同伴递过来的物品，然后举起来大声地说：这是一人在旁提醒，随后交换。教师观察并关注幼儿的情绪情感表现，进行适当鼓励和引导。（自评：在活动中幼儿是一个积极的探究者，他们自主尝试、自主合作、自主交流，兴趣盎然，同时教师及时关注幼儿在游戏过程中的体验、情感、态度，充分体现教师和幼儿双主体的特点。）四、交流活动的心得，体验残疾人生活的艰辛，激发关爱之情。师：你们刚才都蒙上眼睛认真地摸了许多物品，看得见吗？你摸对了吗？怎样摸的？当你摸不出是什么东西时，你心里怎样？眼睛看不见的人，每天都是在黑暗中度过的，会遇到许多困难，他们学习本领非常艰辛，并不象我们玩摸一摸的游戏那么轻松。你见过眼睛看不见的人吗？你知道他们会遇到哪些困难？我们该怎样做呢？幼儿自由发言。幼1：我帮他们做事情。3 / 13幼儿园季的擂台赛教案二一、设计思路:随着主题活动春夏和秋冬的开展,幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事魔法奶奶的电话后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组,分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以“四季的服装”为切入口,引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了“擂台赛”的建议,更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解,并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目,孩子也很感兴趣,因此,活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开,也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式,让幼儿产生集体荣誉感,乐意积极动脑,力争为小组争光。在竞赛的过程中,孩子不仅要讲述自己组的内容,同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否,也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。在活动中还力争培养孩子解决问题的能力,如碰到困难请教听课的老师,邀请他们成为后援团;培养孩子数数的能力,如用不同的方法数五角星等,使幼儿获得多种能力的发展。二、活动目标:1、通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。2、激发幼儿的竞争意识和能力。3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感,积极的参与活动。三、活动准备:(一)、活动前准备:1、根据幼儿意愿自由分成四组:春、夏、秋、冬组,并在每组中推选一位组长;2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征:资料或实物;3、教师深入每组了解幼儿的情况,提出建设性的建议。(二)、活动中准备:1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌,并在背面贴上双面胶;2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字,分别代表四组;3、幼儿分成四组而坐,带好收集的资料;4、进行曲的音乐。四、活动过程:(一)、每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团(二)、引出活动内容,提出擂台赛的要求:如:介绍四季的特征及与人们的关系,回答正确以鼓掌通过,同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按顺序轮流回答;随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。(三)、幼儿进行擂台赛:各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系,并出示自带的资料(四)、数五角星:幼儿介绍数的方法(五)、发奖仪式,放进行曲:请冠军发言(六)、评价活动:表扬肯定幼儿积极动脑,鼓励幼儿继续努力,的冠军的幼儿不骄傲。五、活动自评:幼儿在这个活动中的积极性、参与性非常高,连平时不太声响的幼儿今天也表现积极,看来幼儿都有集体荣誉感,都想要争第一。活动中幼儿也非常自信,纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍,声音响亮。幼儿不断地发表自己的观点,使场上产生了很多的争论,活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了互相帮助的现象,力争使自己一组获得好成绩。从活动中看出,幼儿喜欢探究四季,也在积极地做着准备。通过各种途径了解,对四季有了一些自己的认识和理解,知识面比较广,带来的实物也很丰富,最后的发奖仪式使活动达到了高潮,虽然只是一张纸,但由于是幼儿通过努力后得来的,因此特别得自豪和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高,活动中由于请了嘉宾后援团,使得在场的每一个人都积极参与,也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。但在活动前由于是幼儿自己选择喜欢的季节,因此使得每组幼儿间能力差异较大,特别是春季组能力显得相对较弱,虽然有后援团的帮助,仍显得较平淡。因此,以后在幼儿自由结伴分组的基础上,教师还应作适当的调整。六、活动他评:从活动中看出,孩子的积极性非常的高,这个活动适合在大班开展。班中孩子的发展水平也较均衡,人人愿说、肯说。活动中教师创设了良好的活动环境,使后援团的老师也积极的投入了活动中,增加了场上的气氛。教师有较强的整合观念,如数五角星用不同的方法,涵盖了计算的内容;请后援团,也提高了幼儿的交往能力。活动中也看出,孩子的探索欲望强,获得的知识和信息较多。但活动中的形式还可以增加些,可以有必答题、抢答题等,使气氛更热闹些。同时,幼儿在回答过程中有的内容有不同的答案,如:春秋都能穿的裤子,教师还可以多让幼儿产生争论,只要有道理都行,增加比赛激烈的程度。6 / 13幼儿园季的畅想曲教案三幼 儿 发 展 目 标生 活 活 动户 外 活 动时间区 域 与 游 戏 活 动教 育 活 动家长工作、环境创设健康:1.了解“春捂秋冻”的道理,在季节转换之时知道保暖、补充水分,提高自我保健的意识。2知道春天是疾病多发季节,能多喝水、勤洗手,主动预防疾病。3.能动作协调 的进行钻障碍、爬垫子、走平衡木,提高动作的灵活性。社会:4.乐于主动发现、收集和四季有关的秘密、信息,并能主动与同伴进行交流、共享。科学:5.理解“+”、“-”符号的含义,尝试创编3以内数的加、减法应用题。语言:6.体验散文的意境美和语言美,感受四季带给人们的美好和快乐,尝试用完整的语言大胆表达自己对作品的理解。艺术:7.体验歌曲欢快、活泼的情绪和风格,初步尝试仿编歌词,抒发对四季的喜爱。8.能用色彩、线条等描绘自己喜欢的季节,突出季节主要特征,体验抒发对大自然喜爱之情的成功。1.盥洗:指导幼儿坚持按正确步骤洗手,知道勤洗手是预防“甲流”的好方法;养成饭前、便后、从户外到室内后、碰完门把手后主动洗手的习惯。2.过渡环节:指导幼儿养成按需饮水、主动喝水的习惯。3.过渡活动:(1)信息交流:四季轮回(2)餐前活动:春天来了(3)美文共赏:故事春雨(4)音乐欣赏:春花月夜(5)名画欣赏:美丽的四季1.早操:对器械操感兴趣,喜欢并能精神饱满的参与早操活动,愿意积极学习。2.体育游戏:上高山去春游3.自由自选活动:(1)掌握跑跳步的动作要领,动作协调、准确。(2)分散游戏:运用垫子、平衡木、轮胎、椅子等器械创设公园情境,引导幼儿运用综合动作开展去春游的游戏;鼓励幼儿进行滚轮胎、钻轮胎的练习。一结构区:公园学习球体插法 ,尝试设计拼插春天里的树木、开放的花朵;学习用连体楼的方法拼搭“幼儿园和社区”,与美工区、拼插区设计春天的景象。社会:哪个季节好家长工作:1. 春天已经慢慢来到我们身边,您的孩子是否已经感受到春天的气息和大自然的美好?请您利用闲暇时间带着孩子到户外一起寻找春天的特征,鼓励孩子亲自捕捉春天的变化,动手绘画、制作“春天来了”的剪报,并鼓励其用连贯的语言进行讲述,激发孩子主动寻找、探索春天的秘密和热爱大自然的情感。2冬去春来,四季轮回,孩子们对四季的转换充满了好奇!建议您鼓励孩子大胆提问、收集不同季节的相关资料、物品,并引导其主动寻找问题的答案,让孩子在此过程中体验探索的乐趣,感受大自然的奇妙。环境创设:1.主墙饰:春夏秋冬、四季畅想2.小墙饰:我和四季有个约会米罗可尔二益智区:四季轮回提供3以内数的数卡、模板教具、书写示范等,指导幼儿理解“+”、“-”号含义及3以内的加减法,尝试结合生活经验创编应用题。语言:散文诗四个太阳结构游戏:公园3体育游戏:山高山三音乐区:欢腾的草原投放欢腾的草原的音乐、早操魔方等,引导幼儿根据动作照片的提示进行提压腕、跑跳步等动作的练习,表现春天草原的热闹和快乐。音乐:歌曲风儿是个淘气包表演游戏:老鼠嫁女3四美工区:四季提供彩色卡纸、绘画纸张、线描笔、水粉等,指导幼儿用不同的绘画形式表现四季的典型特征,体验用不同绘画形式表现四季的快乐。数学:3以内的加减法绘本春天的兔子五语言区:四季大轮回投放于四季轮回相关的图片等材料,引导幼儿尝试运用福禄贝尔等玩具拼摆表现四季里的故事,并鼓励其用完整、清楚的语言讲述、介绍自己对四季的认知及作品。美术:命题画四季印象小社团活动效果反思11 / 13幼儿园大班：有趣的老鼠教案四活动目标：1、了解鼠类的生活习性和形态特征。2、联系个人生活经验，大胆想象，构思画面情节。3、初步了解民俗故事老鼠嫁女的内容，激发幼儿参与活动的兴趣。活动准备：1、音乐猫和老鼠；2、蜡染字画、剪纸老鼠嫁女；3、数码相机拍摄的老鼠照片；4、VCD动物百科；5、录音故事老鼠嫁女；6、勾线笔、蜡笔、白纸人手一份活动过程：1、以音乐游戏引出课题：放音乐猫捉老鼠，幼儿一起听着音乐进行游戏。2、认识老鼠的生活习性和形态特征：（1）请幼儿简单说说十二生肖中猫和老鼠的故事（2）认识老鼠的特征，出示老鼠图片：老鼠长得怎么样？说出老鼠的外形特征。老鼠喜欢吃什么？主要吃米，绿色植物的茎、叶，还要咬门、咬电线等，所以老鼠是害虫。介绍老鼠的生殖特点（老鼠