小学科学苏教版六年级下册——生物的变异现象ppt课件

生物的变异现象,.,它们像吗？,同一棵树上的五片叶子,一对绿鹦鹉的四个子女,世界上没有完全相同的两片叶子,有耳垂,无耳垂,直发,卷发,单眼皮,双眼皮,舌头不能卷,舌头能卷,“V”型发迹,平发迹,无酒窝,有酒窝,右手在上,左手在上,外形特征差异记录表第_小组,动物的变异现象,.,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,.,达尔文记载的安康羊,.,1791年，在美国新英格兰的一户农民怀特家的羊群里，发现了一只背长腿短且略弯曲的雄绵羊。由于腿短，它跳不过羊圈篱笆，故而易于圈养。经过怀特的精心选育，一个新的绵羊品种-安康羊产生了。达尔文对此很感兴趣，曾将该例收录在他的著作动物和植物在家养下的变异一书中。但安康羊在1870年左右绝种了。这种短腿羊，最初是在其亲代的生殖细胞中的基因产生了变化而导致的。基因的变化称为基因突变大约在1920年左右，挪威一户农民的羊群里，又突然出现了一只短腿羊，这是因为又新产生了一次基因突变。由此又重新育成了一个短腿绵羊的新品种,.,同遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。你能找出相关谚语或俗语吗？,.,一猪生九崽，连母十个样,龙生九子，各不相同,鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰,.,幼猪肤色,龙生九子赑屃（音：毕戏）,龙生九子狴犴（音：毕案）,龙生九子椒图,龙生九子蒲牢,龙生九子睚眦（音：牙字）,龙生九子螭首,龙生九子嘲凤,龙生九子螭(chi)吻,龙生九子狻猊（音：酸尼）,植物的变异现象,.,不同品种的菊花,.,常见的生物变异现象,玫瑰花色,植物的变异现象,.,“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。,桔生淮南为桔，生淮北则为枳,.,枳：落叶灌木或小乔木，小枝多刺，果实黄绿色，味酸不可食,.,常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食,.,太空矮牵牛,.,各种变异茄子,.,各种太空航椒,.,各种变异的番茄,.,.,考考你,一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮，这种现象叫什么?它是怎样产生的？是否可以传给后代？,这种现象叫做可遗传变异,由遗传物质引起的,能够遗传给后代,.,考考你,同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传给后代？,这种现象叫做不可遗传变异,由环境因素导致的,遗传物质没有改变,因而不能遗传给后代,.,变异的类型,可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变异。不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是由外界环境的影响引起的变异。,表现型=基因+环境,.,考考你的判断力,下列变异属于可遗传的变异的是：1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑,.,变异对生物的意义,有利变异：对某种生物来说，变异有利于它的生存。如小麦的茎秆,不利变异：对某种生物来说，变异不利于它的生存。如玉米的白化苗,判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。,.,变异对物种的意义,生物的变异有利于物种的发展和进化,因为各种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强,不利的变异会被淘汰,是生物群体更加适应周围的生存环境.,.,遗传变异在实践中的应用,1.选择、培育自然的有利变异；2.用杂交的方法获得新品种；3.采用诱变措施，培育新品种。,.,产量不同的奶牛,选择、繁育,选择、繁育,高产奶牛,.,普通奶牛,产奶多的奶牛,肉质较好的牛,.,高产倒伏小麦,低产抗倒伏小麦,高产抗倒伏小麦,杂交,.,袁隆平与杂交水稻,2001年袁隆平获得国家科学技术奖,.,太空椒,人类应用有利的变异培育新品种,.,不利的变异,正常苗,白化苗,不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生存是不利的,.,不利的变异,.,小结,一变异的类型可遗传的变异不遗传的变异二变异的意义对生物个体对生物物种:有利于物种的发展和进化,有利变异,不利变异,.,练一练,1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）A、变异现象B、繁殖现象C、遗传现象D、进化现象,A,.,练一练,2、下列变异中，不可遗传的是（）A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出现的白化苗D、暑假后同学们在军训