综合实践活动---弟子规.doc

教 学 设 计备课时间：2014年 9 月 1 日 授课日期：2014年 9 月 5 日课题弟子规总序第1课时课型新授教材分析弟子就是学生，规是规范。弟子规是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。教学目标培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力，让学生了解为什么要学习弟子规及了解弟子规的大概内容。教学过程：一、介绍弟子规二、在老师的帮助下引导学生读弟子规总序“弟子规 圣人训 首孝悌xio t 次谨jn信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”解读：弟子规这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习 。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。三、介绍一些典故、故事，为学生树立榜样，同时，引导学生的行为礼貌。1. 孔圣人教学：孔子被称为孔圣人，是中国古代著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他广收门徙，且收学生不分贵贱。孔子提倡“仁”，用“对父母要孝，对别人要忠，与人交往要信”等儒家思想教授学生。他培养出了许多人才，有3000弟子，其中优秀的有72人。2. 晏殊是宋代名臣，还是著名的文学家。晏殊小时候便有神童之誉。一次，皇上让他参加御前考试，拿到考题后，他马上请求皇上另出新题，并老老实实地禀报：“这个题目，我十天前正好练习过，草稿还存在家里，为考出真才实学，请为我出道新试题。”他这种诚实的态度深得皇上赏识。考中进士后，晏殊仍然每天闭门读书，刻苦用功。他如此敦厚，如此好学，颇得世人好评。3. 三国时期，有一个叫董遇的人，从小家里很穷，他必须整日为生活而奔波。但是，他的知识很渊博，人们都很佩服他。纷纷前来求教，并问他是如何学习的。董遇听了，告诉他们说：“学习要利用三余，三余就是三种空余时间。冬天为一年之余；晚上为一天之余；雨天为平日之余。“人们听了，恍然大悟，原来董遇只要一有空闲时间，就坐下来读书学习，他是通过利用空闲时间学习提高自己水平的。4课堂上适当时候对学生进行礼貌训练（练习鞠躬礼）5引导学生学习基本行为规范（练习坐姿）附：练习良好的坐姿请学生示范良好的坐姿，良好的坐姿应该上半身保持挺直，头、颈部不要往前倾，椅子的高度要让膝盖成九十度弯曲，（1）男生:双脚、双膝可以稍微分开，双手置于两边大腿上。（2） 女生:双脚、双膝靠拢，将两手重迭轻放于右大腿上。四、作业：课堂上：请学生说一说对弟子规的哪些方面比较感兴趣，自己原来哪些方面做的不够家庭作业：温习弟子规总序、背诵课后反思：弟子规这本书是依据至圣先师孔子的教诲编成的。子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。弟子规这本书是古代中国学童们的生活规范。但是在目前的现代社会里，也有着越来越明显的现实意义，越来越多的企业单位、个人把它当作员工的职业操守和行为准则。所以教学时我在让学生充分读完弟子规总序后,跟学生解释完它的意思, 使学生明白在外要敬师长、懂礼貌、