语文人教版六年级下册《凡卡》课件

凡卡,契诃夫（18601904），俄国著名的作家。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。做过店员也当过医生。他生活在19世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。,作者简介,凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以凡卡这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。,写作背景,锈摩揉玛噎搓揪喳匣伊,生字学习,蘸戳撇醺,（生锈）,（xi）,（玛瑙）,（m）,（搓洗）,（cu）,（喳喳）,（zh）,（伊人）,（y）,（揉皱）,（ru）,（摩平）,（m）,（抽噎）,（y）,（揪着）,（ji）,（匣子）,（xi）,（戳脸）,（醉醺醺）,（chu）,（xn）,（蘸水）,（撇嘴）,（zhn）,（pi）,弄清小说中人物名字和人物之间的关系。,凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：小说的主人公。阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。康斯坦丁玛卡里奇：凡卡的爷爷。日发略维夫：老爷，爷爷工作那家庄园的庄园主。菲吉卡：牧主。艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。卡希旦卡：老母狗的名字。,课文主要写了一件什么事情？是分哪几个部分来写的？,初读课文,（准备写信-写信-寄信）,课文主要写了凡卡写信给爷爷，哭诉它在莫斯科鞋匠家里当学徒的痛苦生活，乞求爷爷接他回乡下。,找出凡卡给爷爷写的信的内容，有感情地读一读，看看凡卡在信中都写了些什么。,品读课文,通过读信，你了解到凡卡在老板家里过着怎样的生活？,痛苦,哪些自然段的描写最能体现凡卡学徒生活的痛苦?,认真朗读第8自然段，说说：凡卡当学徒受了哪些罪？,昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发拖到院子里，拿皮带揍了我一顿；老板娘叫我收拾青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。,1、挨打。,还有哪个地方写到了凡卡挨打?,吃的简直没有，早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包,2、挨饿。,3、睡不好觉。,他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。,凡卡写到这儿是一种什么心情？它怎样乞求爷爷的？,从信中找到：凡卡苦苦地哀求爷爷带他回去的段落，有感情地朗读，体会凡卡痛苦的心情，悲惨的命运。,课文除了凡卡的信，还写了什么呢？,还插叙了凡卡对乡下生活的回忆,（4、5、6、13、14自然段）,哪些段落写了凡卡的回忆？,快速朗读课文，说说：凡卡回忆了哪些往事？,1、爷爷在乡下守夜的情景,2、家乡美丽的夜景,3、和爷爷一起砍圣诞树的快乐情景,凡卡提笔给爷爷写信时就回忆起了爷爷在乡下守夜的情景，并回忆起了家乡美丽的夜景。当他写到自己在城里当学徒的痛苦生活时，就又回想起了在乡下和爷爷一起砍圣诞树的快乐时光。,凡卡是在什么情况下回忆起这些往事的?快速浏览课文，到文中找出答案。,凡卡回忆这些往事时，他的心情又是怎样的？,凡卡在乡下的生活真那么快乐吗？作者这样写有什么作用?,信中向爷爷哭诉学徒生活的悲惨“痛苦”回忆乡村生活的情景“快乐”,对比描写，以“乐”反衬出“苦”,我们除了从凡卡的语言叙述和城乡生活的对比中感受到他学徒生活的痛苦及悲惨的命运外，你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨、内心的痛苦？”,细节描写,课文中细致入微地刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。,（一）凡卡没有人身自由凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。（二）凡卡想念家乡和爷爷凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。（三）凡卡没有幸福欢乐凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”。,三次叹气,细节描写,凡卡的信爷爷能收到吗？课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义呢?,课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。,联系课文内容，说说作者是怎么表达中心，突出凡卡悲惨的