三上科学《我们周围的空气》PPT课件

-,1,看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，植物动物离不了。,（谜底：空气）,猜一猜：,-,2,5我们周围的空气,-,3,体验活动一：,先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻子，感觉一下自己的呼吸。,-,4,体验活动二：,请问用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不在坚持了。,-,5,体验活动三：,把手放在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，如此反复做几次，感受一下呼气和吸气时，胸部和腹部的变化。,-,6,给风车配上活动的顶篷，他们又把风车的顶篷安装在滚轮上。这种风车，被称为荷兰式风车。,-,7,-,8,-,9,-,10,-,11,视频,-,12,讨论：关于空气你知道些什么？完成p75页气泡图,空气是什么样的？,化学特征,与生命的关系,组成,看不见,摸不着,很轻,没有颜色,离开空气木柴不能燃烧,空气,人要呼吸空气,地球上的生物离不开空气,-,13,空气真的在我们周围吗？,你能够用身边的材料，让大家看到听到或感觉到我们周围有空气吗？提示：1、可以用塑料袋、吸管、针筒、小瓶等材料，也可用身边的材料哦！,2020/5/2,-,14,怎样知道空气的存在？,有许多方法可以证明空气的存在，例如：拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。,2020/5/2,你还可以想到哪些例子呢？,能抓住空气吗？,-,15,要怎样才能抓得住空气呢？,只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用来抓住空气，例如：杯子手塑料袋瓶子等,2020/5/2,能抓住空气吗？,-,16,怎么证明空气是否真的被你抓住了？1,抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的，例如塑料袋。,2020/5/2,能抓住空气吗？,-,17,怎么证明空气是否真的被你抓住了？2,把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气泡。例如：将抓住空气的手放入水中。把抓住空气的瓶子斜斜的放入水中。或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口等。这些都可以证明空气真的被抓住了。,能抓住空气吗？,-,18,像空气这样的东西我们虽然看不见，但它确是无处不在。,-,19,空气的组成：,拉瓦锡法国化学家世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性法国化学家拉瓦锡通过多次的实验，分析出了空气的主要成分。,2020/5/2,-,20,2020/5/2,化肥,保护气,呼吸,燃烧,-,21,1、挤出袋子中的气体吹动小纸条；2、袋中的气体在水中形成可以观察到的气泡；3、用手挤压袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪；4、用书放在袋子上，袋子可以承重。,如何证明空气的存在？,-,22,将空气装入气球或塑料袋，看是否会浮在水面上。,空气和水谁重谁轻？,-,23,水会流动，空气会不会流动？,1、吹肥皂泡；2、观察树枝摇动；3、用扇子扇风；4、观察烟的流动；5、观察旗帜的飘动。,-,24,水,空气,看得见，摸得着，比空气重,看不见，摸不着，比水轻,无色、无味、透明、会流动、没有固定形状、都是一种东西，生物都离不开。,维恩图,-,25,比较空氣和水,空气和水哪个轻哪个重？有哪些证据可以说明？,空气和水比较，有哪些相同和不同？,水无色、无味、透明，空气直接触摸不着，更易流动、无形状、无质感、而且看不见。,气泡在水中上升，如将空气装入气球或塑料袋中，会浮在水面上。,-,26,空氣的流動,2020/5/2,活動1.風的形成,活動2.利用風來玩遊戲,-,27,觀察周圍的景物，怎麼知道風來了？,當有風、有涼涼的感覺或有東西在飄動時，就能感覺到空氣在流動，而空氣流動就形成了風。如樹葉或衣服飄動、旗子飛揚、水面上有波紋、風鈴發出聲響等，都可以知道風來了。,2020/5/2,風的形成,-,28,怎麼製造風？,用手或墊板搧、用口吹、用電風扇吹等，都可以製造出風。,2020/5/2,風的形成,-,29,人們利用風可以做什麼？,風可以放風箏、使風車轉動、玩風帆、風力發電、將魚風乾等。,2020/5/2,風的形成,-,30,哪些玩具可以利用風來玩呢？,有各式各樣的風車、風火輪、風箏等。,2020/5/2,利用風來玩遊戲,-,31,怎樣使自己做好的玩具動起來呢？,用口吹、用電風扇吹、用自然風吹等，都可以使風車、風火輪等玩具轉動。,2020/5/2,利用風來玩遊戲,-,32,風力的大小會影響玩具轉動的快慢嗎？,風力的大小會影響玩具的轉動。風越大，玩具轉動得越快。風越小，玩具