变向运球过障碍说课稿.doc

变向运球过障碍说课稿 今天我说课的题目是高二体育篮球课变向运球过障碍,我将从教材分析学情分析教学设想学法指导教学结构五个部分进行分析： 一、教材分析 (一)教学内容 1、篮球：变向运球过障碍 2、游戏：运球过障碍接力比赛 (二)编排意图 篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目经常参加篮球活动可以使身体得到全面锻炼篮球运动形式灵活具有较强的趣味性和竞技性并容易普及深受广大青少年喜爱篮球变向运球过障碍的基本技术它是在行进间运球的基础上进行选编的虽然是基础动作真正掌握好学会运用并不是一件容易的情况因此在教学中既要严格要求又要让学生有兴趣的去接受使学生在基本掌握动作的基础上进一步提高动作质量练好扎实的基本功 (三)教学目标 1、通过学习使85%以上的同学能够掌握变向运球过障碍的技术动作 2、发展学生控球能力和身体的协调性 3、激发学生兴趣自觉参与学习和锻炼提高与他人合作的能力 (四)重点、思想汇报专题难点 手控制球能力脚步动作的质量手脚协调配合 (五)教学关键 为了避免学生变向运球时球脱手身体不协调在讲解、示范运球技术时要讲清动作要点在慢速中体会动作 (六)场地、器材 篮球场2个、篮球41个、障碍物20个、录音机1个、小黑板4块、多支粉笔 二、学情分析 (一)有利因素 由于学生对篮球活动兴趣高模仿和求知欲强爱表现自己又有一定的知识基础因此对本课的内容表现较强的求知欲只要激发得当学生的学习积极性和主动性不难调动 (二)不利因素 虽然学生掌握一定的篮球技术但学习新的技术动作还是有阻力个别学生心理因素不够稳定自我控制能力较差因此在教学时采用多样的教学手段丰富教学内容组织教学和练习激发学生的兴趣使教学顺利进行 (三)主要困难 由于高二年级学生技术水平参差不齐有些同学怕自己动作做不好而难看练习时可能出现比较被动所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习不要过分强调动作要领使学生在快乐学习中达到教学效果 三、教学设想 (一)启发教学法 通过语言动作激发学生的学习兴趣启发学生积极思考求异创新 (二)讲解示范法 1、通过讲解示范使学生在头脑中建立正确的动作表现激发练习方法 2、通过讲解示范培养学生观察思考能力使学生明确要领学会练习方法 (三)对比练习法 由于学生间的个体差异变向运球过障碍的技术动作各不相同通过不同学生的展示其他学生经过评价、对比获得多种的变向运球过障碍的技术知识激发学习和创造的欲望 (四)游戏法 游戏能激发学生兴趣不仅达到教学目的又能发挥学生运球特长 四、学法指导 (一)运用导入法激发学生学习愿望 (二)提问和讲解示范的教学可提高学生注意力和思维能力 (三)游戏性学习提高学生学习兴趣 五、教学结构 根据人体的生理机能活动能力的变化规律新课程改革的精神本课划分为导入热身学习与体验和身心放松三个学习过程 (一)导入热身 1、课的常规 集队 师生问好 宣布本课的内容 检查学生着装安排见习生 要求：快、静、齐 2、准备活动 篮球场运球慢跑 多种篮球基本技能技巧的练习 组织：学生围成圆圈教师站中间 教法：带领学生练习 要求：学生积极模仿要控制好球关节充分活动开 (二)学习与体验 这一部分是课的主体部分是解决教学重、难点的关键是“教”与“学”的重点应充分发挥学生的主体地位给学生充分的学习空间本课主要采用以下手段来进行教学 1、提问：篮球有几种运式方式 这样既提高学生思维能力体现了课改精神了解了多种运球方式后在以下的练习中可以加于运用 2、运球过各种障碍物图形的练习 教师讲解、示范 学生练习学生在练习时应把障碍物当作防守队员要控制好球使球在什么样的情况下才不容易失去 教师巡回指导学生技术动作注意调动课堂气氛 每组由一个学生进行展示学生之间相互交流探讨 学生自设障碍物运球练习 学生以组为单位互相讨论设计障碍图形 运球过障碍接力比赛以组为单位运球过蛇形障碍进行接力比赛在障碍物的另一端的小黑板上写上教师要求的内容并进行评比 (三)身心放松 这一部分是人体活动由