2019_2020学年高中语文《孟子》选读6人与文化颂其诗读其书精炼（含解析）苏教版.docx

颂其诗读其书基础巩固层1下列各句中不含通假字的一项是()A又尚论古之人B于吾言无所不说C张良出，要项伯D周余黎民，靡有孑遗解析A项，“尚”同“上”；B项，“说”同“悦”；C项，“要”同“邀”。答案D 2.下列加点词解释有误的一项是()A颂其诗，读其书颂：同“诵”B是以论其世也 论：讲求，讨论C取二三策而已矣 策：策略，方法D而何其血之流杵也 杵：木槌解析C项，策：书写的竹简。答案C3下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是()A是周无遗民也 唯命是从 B吾于武成 于其身也C又尚论古之人 道之所存，师之所存也D以意逆志 以至仁伐至不仁解析A项，为指示代词，这、那；为宾语前置的标志。B项，均为介词，对于。C项，结构助词，的；助词，用于主谓之间取消句子的独立性。D项，介词，用；介词，凭借。答案B4下列选项中没有词类活用现象的一项是()A不以文害辞B一乡之善士斯友一乡之善士C外连衡而斗诸侯D周余黎民，靡有孑遗解析A项，害：动词的使动用法，使受害。B项，友：名词活用为动词，与交朋友。C项，斗：动词的使动用法，使争斗。答案D5下列选项中属于宾语前置的一项是()A是尚友也 B. 非是之谓也C仁人无敌于天下 D普天之下，莫非王土解析A项、D项是判断句；C项是状语后置句。答案B6.名句填空。(2)一乡之善士斯友一乡之善士，_，_。答案(1)则不如无书(2)一国之善士斯友一国之善士天下之善士斯友天下之善士 阅读提升层阅读孟子中两则文字，然后完成79题。(甲)咸丘蒙曰：“诗云，普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。而舜既为天子矣，敢问瞽瞍之非臣，如何？”曰：“是诗也，非是之谓也；劳于王事而不得养父母也。曰，此莫非王事，我独贤劳也。故说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。如以辞而已矣，云汉之诗曰，周余黎民，靡有孑遗。信斯言也，是周无遗民也。”孟子万章上(乙)孟子谓万章曰：“一乡之善士斯友一乡之善士，一国之善士斯友一国之善士，天下之善士斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”孟子万章下7解释下列句子中加点的词语。(1)率土之滨率：_(2)以意逆志 逆：_(3)我独贤劳也 贤劳：_(4)是尚友也 友：_答案(1)率：循，沿着。(2)逆：揣测。(3)贤劳：多劳。(4)友：与交朋友。8把下面的句子翻译成现代汉语。(1)不以文害辞，不以辞害志。译文：_(2)是以论其世也。译文：_答案(1)不要因为拘于文字而误解词句，也不要因为拘于词句而误解原意。(2)所以要讨论他所处的时代。9甲乙两段文字中孟子提出了哪些读书的方法？试结合文段内容和自己的读书经验加以分析。_答案(1)“以意逆志”的读书方法。即从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。 这也就是说，我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。(2)“知人论世”的读书方法。孟子认为，文学作品和作者本人的生活思想以及时代背景有着极为密切的关系，因而只有知其人、论其世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内容。语言表达层10语言综合运用。请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字，不得透露个人信息。_解析本题考查片段作文(微作文)写作的能力，涉及句式、修辞手法、结构安排和语言表达的简明、连贯、得体。完成此题应注意：一是描写性，不要写成议论性或说明性的文字；二是落实题目中的每项要求。答案(示例)期待已久的新年钟声就要敲响了，这时候，最令人兴奋的莫过于观赏漫天绽放的烟花了。远处已经传来一声声巨响，我们还等什么呢？赶快到户外融入梦幻般的世界吧！看啊，一支支烟花喷向夜空，在空中缤纷绽放，赤橙黄绿青蓝紫，使整个夜空流光溢彩，使大地上的万物绚丽夺目。“嗵！”地面上又升起一个通体发光的大火球，它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，似仙女玉手播撒的片片花瓣，似从天而降的粒粒明珠，似漫天飞舞的只只蝴蝶，它们拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，美不胜收。“嗵！嗵！”瞧，那边升起了“天女散花”；看，这里出现了“孔雀开屏”！那么多烟花争先恐后地蹿上夜空，天空中顿时成了“花”的世界、“花”的海洋！这是多么热闹绚烂的除夕！11阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)年龄段选项1825岁2640岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系72%74%35%69%23%65%61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。_解析本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析