二上写话练习

精品教育太原市迎泽区滨河小学二年一班 童诗写作 秋天在哪里秋天在树叶上， 树叶 。秋天在瓜果里， 瓜果 。秋天在 ， 。 秋天在 ， 。童诗写作数字0在 的眼里，0是 。在 的眼里，0是 。在 的眼里，0是 。在我的眼里，0是 。童诗写作阳 光阳光，你是红色的吗？你看，花儿红红的，枫叶红红的，苹果红红的。阳光，你是绿色的吗？你看， ， ， 。阳光，你是 色的吗？你看， ， ， 。童诗写作云云是 ， 续写彩虹色的花冬去春来，彩虹色的花又盛开在原野上。有一天， 从彩虹色的花身边经过，他唉声叹气地说：“ 。”彩虹色的花听了说：“ 。”童诗写作树一棵、两棵、三棵好多棵树，有的 ，有的 ，有的摆 ，不动，不动，大家专心地不动童诗写作如果我是一片雪花如果我是一片雪花我会飘到 如果我是一片雪花我会飘到 童诗写作小雨点小雨滴从老远老远的地方跑来有的 有的 还有些 或 随文练笔1 秋天的图画1.照样子写句子。例：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。石榴咧开 ，葡萄眨着 。枫叶 。用这样的句式再写写其他景物： 2.请你画一幅春天的图画，模仿课文第一段写一写。春天来啦， ， 就是美丽的图画。 ， ， ， 。谁使春天这样美丽？看， 作出了回答， ，好像在说 。 2 黄山奇石从“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中选一块石头，发挥你的想象，写写这块石头的样子。（比喻句、动词） 3 植物妈妈有办法你还知道植物妈妈有哪些传播种子的方法？仿照课文2、3、4小节的写法，写一写。 5 一株紫丁香1.仿写。花儿在微风中点头，那是我们_老师阵阵香甜的花香，那是我们_老师风中飘落的花瓣，那是我们_2.想一想自己的老师，写几句心里话。老师，我们感谢您，_老师，我们感谢您，_老师，我们感谢您，_6 我选我1阅读成语故事毛遂自荐。 2.老师和同学们选王宁当劳动委员，不仅仅是因为他爱劳动、关心集体，更因为他的自信。小朋友照照镜子，夸夸自己，并写写自己的优点。 7 一分钟课文最后一句说“元元很后悔”，那此时他会想些什么？第二天他会怎么做呢？请展开想象，写一写。第二天 8 难忘的一天写一写你最难忘的事。 9 欢 庆祖国妈妈的生日多热闹啊！除了田野、枫林、蓝天、大海和我们在欢庆，还会有谁？他们会以什么方式欢庆呢？模仿课文写一写。 _ _ _ _ _ 10 北 京1.选词填空： 绿树成阴 风景优美 名胜古迹 鲜花盛开晋祠是太原市的一处_，那儿_。走进公园大门，道路两旁_，草地上_。2.北京有许多名胜古迹，有_，有_，有_，还有_。11我们成功了1.一听说后天要去春游，同学们不约而同地_。_，_不约而同地_。2.春天，公园里变成了_的海洋。_，_变成了_的海洋。12 看 雪1.填入表示动作的词语。（ ）着国旗 （ ）着锣鼓 （ ）着火把（ ）着雨丝 （ ）着眼睛 （ ）着风2.你想和台湾的小朋友怎样看雪、玩雪？快动笔写一写。_ 13 坐井观天1. 青蛙一抬头就看见了天。 小明一放学就_。 _一_就_。2.发挥想象，补充对话。青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，这下子，它惊呆了，它看到 _ 。于是，它对小鸟说：“_ 。”小鸟说：“ _。”14 我要的是葫芦1.“有几个虫子怕什么！”他的意思是：_“叶子上的虫还用治？” 他的意思是：_“这有什么奇怪的？”他的意思是_“吃点苦有什么关系！”他的意思是_2.多么可爱的小葫芦哇！ 多么_呀! _啊！ 15 小柳树和小枣树1.仿写词语。（越丰富越好）红红的 _ _ _绿油油 _ _ _弯弯曲曲 _ _ _ 又细又长 _ _ _2. 课文第四自然段：她（小柳树）在微风里得意地跳起舞来，好象在说,_。3.在听了小枣树的劝说后,小柳树不好意思地笑了，心想：_。 4.划出课文中描写小柳树和小枣树样子的句子，读一读。我们也学着课文的句子来写写树吧。可以写写树叶、果子、花的形状颜色。 松树的叶子_，_，就像_。 秋天，梨树上挂满了_,像_。 枫树_。 16 风娃娃1.风车转得这么慢，水断断续续地流着，秧苗说：“_。”河边，纤夫们向风娃娃表示感谢，他们说：“_!”2. 人们都责怪风娃娃。小朋友说：“_。”阿姨说：“_。”3.风娃娃，我知道人们为什么责怪你，因为你东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树，_，_,做了许多坏事。唉，光靠_ 可不行啊！ 17 酸的和甜的1.小猴听了小松鼠和小兔子的话，心里想：_。于是，他_。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，心里想：_，于是，他们_。2.我想对小兔子和小松鼠说：“_。” 我想对狐狸说：“_。” 18 称 赞1.照样子写词语。例：闻了闻 闻了又闻看了看 _ _2.小刺猬称赞小獾：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”请你也用这样的句式称赞身边的小伙伴吧。_,你真_，_!19 蓝色的树叶1.林园园看着这些蓝树叶，脸红了，她想：_。2.一个星期后的一堂美术课上，老师叫同学们剪纸，可是坐在林园园前面的同学没带彩纸，她看见了说：“_。”20 纸船和风筝 请你想象小熊的表情、动作、语言，写一写。小熊看见纸船一只接一只漂下来，他_ 21 从现在开始1.小动物们叫苦连天，有的说：“_!”有的说：“_。”2.仿照课文第二、三、四自然段写一写。这个星期轮到_上任了。他_ 22 窗前的气球1.你会画一张怎样的笑脸送给科利亚，请你画一画；要是气球上可以让你写上几句，你会写些什么？ 写在气球上的话：_2.你还能想出什么好办法看望科利亚呢？_ 23 假 如请你仿照课文写一写。假如我有一枝马良的神笔， _ 26 “红领巾”真好1. 因为_，所以“红领巾”保护小鸟。因为_，所以小鸟夸“红领巾”真好。2. 除了小鸟，还有许多动物是我们的好朋友。仿照课文1、2小节写一写。例： 清晨，林中谁最快乐？是可爱的熊猫。爬来爬去，爬上爬下，一会儿打滚儿，一会儿吃竹子。” _ _ _ _ 27 清澈的湖水1.远处的山石像_，近处的山石像_，还有的山石像_。 这朵云_，那朵云_，还有的云_，真是千姿百态啊！2.“ 小洁回过头不满地看了他一眼”，她心里可能在想_。3.忽然，她眼睛一亮，她看见了_，飞快地向前跑去。虽然累得直喘气，可她觉得_。28 浅水洼里的小鱼1.他走得很慢，来到第一个水洼前，_。他走得很慢，来到第二个水洼前，_。他走得很慢，来到第三个水洼前，_。他走到第四个、第五个水洼前， 这样的动作要重复成百上千次。2.创作儿歌。 我在乎 小鱼被困在浅水洼里，我在乎它难不难受。 小鸟被大手捉住了，我在乎_。 _，_。 _，_。 _，_。29 父亲和鸟鸟儿快活，因为_；树林快活，因为_；父亲快活，因为_。我也快活，因为_。30 我是什么1.有时我很温和，帮人们做过许多好事，灌溉田地，发动机器，_，_有时我很暴躁，做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，_，_，_2. 仿照课文，可以用上“有时候有时候”、“我会变，变成变成”“我在在”这样的句子，写一样东西。写好后让别人猜一猜。_ 31 回声1 照样子，写句子。小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”小羊来到山坡上，看到_，开心地叫起来：“_，多_啊！”2第四自然段中有好几个表示连续动作的词，圈出来读一读。在下面的句子中也填入表示连续动作的词。 小亮_起书包，_到公共汽车站。啊，车来了！他_出月票，排队上了车。没有座位了，他只好_着，两只手紧紧地_着扶杆。32 太空生活趣事多1. 想一想，填一填。要想在宇宙飞船里睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。宇航员只有把自己绑在睡袋里，_。要想在宇宙飞船里喝到水，宇航员必须_。宇航员只有_，才能在宇宙飞船里喝到水。要想在宇宙飞船里_，宇航员必须_。 只有_，宇航员才能_。33 活化石还记得我是什么吗？试着用这种形式介绍银杏树、大熊猫、中华鲟。我是银杏树，又叫白果树，我是_。我的样子_嗨，你认识我吗？_ 34 农业的变化真大1.选词填空。引人注目 兴致勃勃 科学技术百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮今天，我_地在科技展览馆观看农业科技成就展。虽然是寒冷的冬季，但大棚里的植物还是_、_。无土栽培技术很了不起，不用泥土，植物也能长得_。彩色棉花更是_，有红的、黄的、绿的 啊！有了先进的_，农业的变化真大！2.连题成句例如：北京和看雪是本册的课题，可以连成一句话：“今天，我们在北京看雪。”好，难一点了，把难忘的一天也加进去。“今天，我们在北京看雪，多么难忘的一天呀！”来！请你来试一试。提醒你：连题成句要细心，搭配必须要合适。风娃娃和小柳树和小枣树请你翻开语文书的目录，与同学比一比，谁联得多，联得好！_看图写话要求：有一天，阳光明媚。森里里要举行手工制作大赛，小猪壮壮、白兔咪咪和松鼠可可去参加比赛。比赛的经过怎么样？谁得了第一名？请你仔细看图，发挥想象以“手工大赛”为题写一段话。看图写话仔细观察图片，图中有哪些人？他们在干什么？请你展开想象，他们为什么会说“剪刀”“布”？看图写话看看图片，鼠妈妈和可爱的鼠宝宝们在做什么呢？请你展开想象的翅膀，想一想，写下来吧！看图写话图上有哪些人，他们在什么地方干什么？发生了什么事？结果怎样？请你仔细观察动作、表情写一段话。看图写话小熊在森林里发现了什么？它是怎么做的？请仔细观察动作、表情后写一段话。看图写话仔细观察下面的四幅图片，对比每幅图片的不同之处，思考每幅图之间的联系，然后进行正确排序，并写一写。看图写话给左面的四幅图正确排序，再写话。看图写话仔细看图，想一想小蚂蚁在什么时间，什么地方在干什么？然后把这两幅图的内容联系起来写一段话。命题写话把你最喜欢的玩具画下来，再写一