人教版一年级上教材全解

精品教育课文3小小竹排画中游每课一诗六月二十七日望湖楼醉书苏轼，。，。注释1望湖楼：在杭州西湖边。2翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。3跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。4卷地风：风从地面卷起。解注这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。课前导学 学习目标：、理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，能喜爱江南，热爱自己的家乡。、用自己的方式认识个生字，会写“口日中”个字。认识个笔画和个偏旁。、利用生活经验 、图片、 联系上下文等方式理解竹排 、树木密、 禾苗 、江南、鱼米乡等词语，能够正确流利地朗读课文，背诵课文。 题目解析：在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。 重点与难点：认识生字偏旁、笔画，正确流利的朗诵课文。学前导练字词预习会写的字音节部首笔画组词字义口 日 中 字词解读生字 （会写字） Ku 音序K 部首口 口 笔画 3 画结构独体 笔顺: 丨一字义：嘴 出入通过的地方 量词组词：口干舌燥 门口 关口 一口造句：我家门口有一棵树。 r音序R 部首日 日 笔画 4 画结构独体 笔顺: 丨一一 字义：太阳 天 某一天 组词：日出 日记 生日 造句：我到山上看日出。zhng音序Z 部首丨 中 4画结构独体 笔顺: 丨一丨字义： 跟四周距离相等不偏不倚内部组词： 中心路中适中心中造句：我的心中有一个梦。、理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，能喜爱江南，热爱自己的家乡。、用自己的方式认识个生字，会写“口日中”个字。认识个笔画和个偏旁。、利用生活经验 、图片、 联系上下文等方式理解竹排 、树木密、 禾苗 、江南、鱼米乡等词语，能够正确流利地朗读课文，背诵课文。内容预习： 【多音字】中：zhng（中央、无中生有）zhng（看中、百发百中）近反义词【近义词】 中内 密稠 【反义词】中外 密稀 小大 顺逆词语释义 ：。： ， 。：。：，。，。：。：。：，。句段解析 ，。【句解：，。【句解：“，。】，【句解：，。【句解：，。，乡比作一幅美丽】内容解析 结构图解 中心归纳：这首诗歌讲的是江南水乡的一个小男孩撑着小竹排顺流而下，观赏两岸的美丽风光，如同在画中游玩。表达了作者欢快的心情。写法借鉴：课文对两岸的树木，禾苗的描述，包含着赞美的感情。全诗形象生动，节奏感强，表达了作者欢快的心情。学后心得：学了课文， 了解了江南不但秀美如画，还很富饶，是全国著名的鱼米之乡。知识积累：小竹排画中游，顺水流。鸟儿唱，鱼儿游。拓展阅读： ？ ， ， ， 。 。知识链接：江南鱼米乡在长江中下游平原上。那里河网密布纵横交错，湖泊星罗棋布，一向被称为“鱼米之乡”或“水乡泽国”，那里盛产稻米、鱼虾，粮食产量在全国占有重要地位。优化练习 巩固基础：一、看谁写得更漂亮。二、我会填。 口，第3笔是_，共_笔。 苗上面是_，下面是_，共_笔。 竹，第3笔是_，第6笔是_。三、填词语。 米 苗 江 木 火 手 竹 排 游四、我会选。（在正确的音节后面画“”） 唱 两五、把句子补充完整。鱼儿在 。 在天上飞。 在地上跑。 在 。提升能力 ：六、开心阅读，。，。，。，。“” 。 ， ， ， 。探究实践： 、课外收集有关介绍江南风光和物产的图片、照片，张贴在教室里，供大家观赏。、学生展示自己旅游时拍摄的照片，向同学介绍旅游景点的美丽风光。 4那座房子最漂亮每课一诗 别董大高適qinlhungynbirxn千里黄云白日曛，bifngchuynxufnfn北风吹雁雪纷纷。mchuqinlwzhj莫愁前路无知己，tinxishurnbshjn天下谁人不识君。【注 释】 董大：唐玄宗时代著名的艺人，善弹琴。大，表示在兄弟中排行第一。曛：昏黄。太阳落山时的余光。知己：知朋友。识：赏识。君：您。这里指董大。 【解注】千里尘云笼罩着昏暗的天地，北风吹雁南飞大雪纷纷。不要愁前边没有知心的朋友，天下没有不赏识您的人。这是一首别具一格的送别诗， 前两句写漫无边际的层层阴云，已经笼罩住整个天空，连太阳也显得暗淡昏黄，失去了光芒，只有一队队雁阵，在北风劲吹、大雪纷飞的秋冬之际匆匆南迁。如此荒凉的时候各奔一方，自然容易伤感，但此诗的情调却明朗健康。后两句劝董大不必担心今后再遇不到知己，天下之人谁会示赏识像你这样优秀的人物呢？这两句，既表达了彼此这间深厚情谊，也是对友人的品格和才能的高度赞美，是对他的未来前程的衷心祝愿。 学前导学学习目标：1认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。2正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。题目解析：本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答，指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。 重点与难点：认识生字，练习朗读，读好课文，体会感情。学前导练字词预习会写的字音节部首笔画组词字义 了 子 门 月 字词解读生字 （会写字） le音序L 部首 乙 了 笔画 2画结构独体 笔顺: 字义：表示变化出现的新情况 已经完成 组词： 下雨了 走了 长大了 好了 算了造句：我长大了要当一名宇航员。 z 音序Z 部首子 子 笔画 3子 画结构独体 笔顺: 字义：儿子 对人的称呼 幼小的组词：长子 男子 子鸡.造句：爸爸是家中的长子。 mn 音序M 部首门 门 笔画 3画结构独体 笔顺: 字义： 出入口 能开关的障碍能开关组词： 门庭若市 大门 快门造句：你能把大门关好吗？ yu音序Y 部首月 月 笔画 4画结构独体 笔顺: 字义： 月球 记时单位 按月出现或完成 组词： 月亮 正月 月刊造句：弯弯的月亮像条船。【多音字】漂：pio（漂泊、漂流） 要： yo（ 要求、要挟）pio（漂洗、漂白） yo（ 要害、主要）pio（漂亮）近反义词【近义词】 漂亮好看 宽广【反义词】 亮暗 香臭 宽窄词语释义 ： 。 ： ， 。 ： 、 。 ： ， 。 ： ， （ ）。 ： 。句段解析 ， ， ， ， ， 。 ， ， ， 。【句 解 ： 、 ， ：“ ， ” 。“ ， ”， 。“ ， ”， ， 。“ ， ， ” 。“ ， ”“ ， ”“ ， ”“ ， ” 。 ， ， 。】 ？ 。【句 解 ： ， 。“ ” 。 ， 。 ？ ， 。 。内容解析结构图解最漂亮中心归纳：本诗通过描写农村房屋的多高美等特点，反映了改革开放以来农村面貌的可喜变化，同时也体现了政府对教育的重视。知识积累：青青的 白白的 宽宽的 大大的拓展阅读： ， 。 ， ； ， 。 ， ：“ ？” ：“ 。” ， ， ， 。 ， ：“ ， ， ！” ：“ 。” ：“ ， ！” ：“ ， ！”知识链接：认识新偏旁“广” “穴”广： 广字旁 例：座 店 库 穴：穴字头 例：窗 空 穿巩固练习：一、看谁写得更漂亮。二、 我会帮汉字找朋友。亮子窗草房漂青青门 e三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的门 （ ）的 （ ）的 天 （ ）的 （ ）的房 （ ）的窗四、我会填。一（片）瓦 一（ ）窗 一（ ）房一（ ）花 一（ ）树 一（ ）云五、我能写出这些字的笔顺。了 （ ）笔 子 （ ）笔门 （ ）笔 月 （ ）笔能力提升：照样子，说一说弯弯的山路 红红的花 弯弯的 绿绿的 探究实践：我会找。星星 小鸡 耳朵 月亮 口 小鱼 目 山羊 太阳天上的： 头上的： 动物： 5爷爷和小树每课一诗独坐敬亭山李白zhngniogofijn众鸟高飞尽，gyndqxin孤云独去闲。xingknlingbyn相看两不厌，zhyujngtngshn只有敬亭山。 【注 释】 敬亭山：在今安徽宣城县北，山上旧有敬亭。闲：悠闲。两不厌：诗人把山拟人化了，觉得自己与敬亭山互相看不够。厌，满足，厌倦。【解注】 成群的鸟儿高飞无踪影，一片云儿独自飘去悠然。和我终日相对却看不够的，只有闲静的朋友敬亭山。这首小诗是李白在政坛上遭到打击以后，第二次漫游安徽宣城时所作。前两句写眼前景，借“高飞”的“众鸟”和“独去”的“孤云”，创造出一个孤寂清幽的意境，寄托了诗人超脱现实、追求心灵平静的愿望。后两句将山人格化，说只有敬亭山才是自己真正的知己，诗人对现实社会中世态炎凉的厌恶之情，在这两句看似平淡的诗句里得到了含蓄的表达课前导学学前导练字词预习会写的字音节部首笔画组词字义 不 开 四 五 b音序B 部首一 不笔画 4 画结构独体 笔顺: 字义： 表示否定的意义 表示否定效果 组词： 不冷 不错 拿不动造句：亮亮的字写得不错。 ki音序K 部首一 开笔画 4画结构独体 笔顺: 字义：把关闭的东西打开 发动或操纵 打通 组词：开门 开张 开车 开船 开矿 造句：s 音序S 部首 口 四 画结构独体 笔顺: 字义：表示数目，双数 组词： 四周 四季造句：校园四周有很多树。 w音序W 部首一 五 笔画 4画结构独体 笔顺: 字义：表示数目，单数 组词：五角星 五天 五朵 造句：老师奖励我五朵小红花，我高兴极了。【多音字】 近反义词【近义词】到达 给送 【反义词】开关 暖寒 有无 小大词语释义：、。：。句段解析 。 ： ： 。 ， 。 。【 ： ， 。 ， ， 。 。】 ： ： 。 ， 。 。【 ： ， 。 ， 。 。 ， ， ， 、 。】 ； ： 。内容解析结构图示人爱树 树回报中心归纳：本课以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间互相关心的故事。冬天，爷爷为小树御寒，夏天，小树为爷爷遮光， 表现出人与自然之间的关系是多么亲密和谐。写法借鉴： 写小树用拟人和比喻的修辞，形象、生动，写出了小树对爷爷的回报。学后心得：学了这篇课文，使我们懂得了人和自然要和谐相处。知识积累：暖和的衣裳 绿色的小伞 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。 拓展阅读：我爱花，我爱草，。， 。 ， 好。知识链接：神奇的森林 ， 。 1 ， ， 。 ， 。 ， ， ； ， 。 ， 。 ！优化练习巩固基础：一、看谁写得更漂亮。二、我会连。三、填一填，读一读。暖和的（ ） 雪白的（ ）绿色的（ ） 漂亮的（ ）四、小法官来断案（对的打“”错的打“”）“暖和的衣裳”指的是“大棉袄”。 （ ）“暖和”读“nun he”。 （ ） “爷爷”读“y ye”。 （ ）“绿色的小伞”是指“小树的枝叶 ”。（ ）五、读一读，想一想。提升能力：六、找朋友。探究实践：开心阅读 ，。，。大树是小鸟的 。大树是我们的 。语文园地（二） 学习目标：、复习汉语拼中的翘舌音和鼻韵母。、复习巩固生字词，逐渐养成正确使用语言的习惯。、提供展示自我平台，提高学生的口语交际能力。、创设情景，激发学生的兴趣。、采用多种形式让学生感悟生活，培养学生审美情趣。【教学重点、难点】拼音、识字、朗读、点评。口语交际方法点拨：这次口语交际的内容是看图说话。教材配有一幅图，图上画的是几个小朋友准备画展的场面。他们有的在构思，有得想别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。1、 各自说一说：图上的小朋友在做什么？墙上有什么？2、 大家议一议：拿出自己的画，先想想画的是什么，在讲一讲你是怎么画的，如果能说说为什么画这个图案就更好了。3、 师生评一评：自由组合，六人一组，先互相展示作品，再说说评评，看谁的作品好。典范示例：，。：， 。 ， ， ， 。 ， 、 、 、 。我的发现规律探索：上面三组字都是一笔之差，下面三组字都是独体字加了偏旁。举一反三这样的字还有：十土 日目 小少 早草 月服 火秋我会连：我会找：辶 过近送远还 氵河流江沙游漂日积月累读读背背词语注释：1. 寅：yn。 2.裁：剪裁，缝制。 3.走将来：走过来。 将：语助词，表示动作的开始。 4.轻言语：轻易说话。 诗文解释：这是一首题画诗。画面本是静态的，诗中呈现的却是生动的生活场景：远远的有一只雄纠纠的大公鸡正昂首阔步地走过来。头顶着大红鸡冠，全身的羽毛洁白光亮，显得格外神气。牠轻易不肯开口，因为只要牠引吭啼叫，便要惊动千家万户了。全诗赏析： 诗的前半部写雄鸡的外表形象，牠有鲜红的鸡冠，雪白的羽毛，红与白的色彩照应，简单而明亮，给人以精神饱满，气宇轩昂的感觉。走将来三字，将牠昂首阔步的形态生动地摹写出来。后半部写雄鸡的内在品质，以欲显先藏的手法传写牠的声音，最后一句则点出牠真正不平凡之处。雄鸡只在早晨特定的时间报晓，其他时间不会胡乱啼叫，所以牠平生不敢轻言语；牠一啼叫，便是东方吐白，新的一天来临；千万人家给唤醒了，开始这一天的生活。俗谚有云：雄鸡一鸣天下白，自古以来鸡就代表除旧布新、送走黑暗、迎接黎明的吉祥象徵。鸡鸣则光明至，以光明胜黑暗，以正义胜邪恶，民间每以鸡来做为辟邪之物。古人更有风雨如晦，鸡鸣不已之说，以比喻君子之不畏邪恶。那么，诗中、画械男