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文档简介

水的组成,学习目标：,【知识与技能】：1、认识水的组成，能利用水的分解和合成反应来分析水的组成。2、认识水与人类的密切关系，认识水是人类宝贵的资源；【过程与方法】：（1）从水的分解和合成的实验事实入手，通过分析、推理，建立水组成的概念。（2）引导学生观察、收集社会生活中的事例，感受和体会水与人类的密切关系。【情感态度与价值观】：运用科学探究的方法认识物质的组成。,学习重点、难点,学习重点：认识水的组成。学习难点：从元素的角度理解水的组成。,三、教学过程,创设情境实验探究自主学习归纳小结板书设计布置作业,水是地球上最普通、最常见的物质之一。,不仅江河湖海中含有水，,各种生物体内也都含有水。,水的概况,1、水是生命之源。2、人体中含水量约为人体质2/3。3、蔬菜等水产品含水量更高。4、成年人每天需饮用2.54L水。5、水是宝贵的自然资源。6、水面约占地球表面的3/4。7、可利用淡水资源不足总水1%。8、水是最常用的溶剂。,1.你已知道水是一种什么样的物质？它有些什么性质？2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？3.水、冰和水蒸气相互之间是如何转化的？4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物？你能用事实证明你的观点吗？,水的物理性质纯净的水是无色无味，透明液体，压强为101.3KP时凝固点为0，沸点100。密度为1g/cm3。,水的用途,1、水是生命的基础。2、水是农业的命脉。农业用水约占人类淡水消耗量的60%-80%。3、工业用水。洗涤、溶解、加热、冷却、作原料等。4、动力-水力发电（绿色电厂）5、航运-水上运输。,我们都向往蓝蓝的天空、绿绿的草地、清清的河水哪么水是由什么组成的呢？,电解水视频,【现象2】一段时间后，正极与负极产生的气体的体积比约为1:2。,【现象1】通电后，两电极都产生气泡，正极产生气体速率慢，负极产生气体速率快。,【现象3】正极产生的气体能使带火星的木条复燃；负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色。,电解水的结论：结论：水在通电情况下生成氢气的氧气。,氢气的性质物理性质：通常情况下，氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小，是最轻的气体。化学性质：可燃性。,上述两个实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的。,交流讨论后填写下表,1、你对水的组成有什么认识？2、水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？3、有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？,水的保护,图片情景,节约用水,板书设计,第四节自然界中的水（一）一、水是由什么组成的1、电解水的实验：正极负极现象能使带火星木条复燃能燃烧1：2（体积比）通电点燃文字表达式：水-氢气+氧气氢气+氧气-水结论：水由氢元素和氧元素组成。,如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：(1)电解水时，将转化为化学能；(2)气体a为；(3)实验室检验气体b的方法是,电能,H2(或氢气),带火星木
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