人教版小学三年级下册作文指导

精品教育 -可编辑- 作 文 指 导 三年级 南店中心完小 精品教育 -可编辑- 三年级下册作文指导 第一单元： 作文题目： 大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河： 那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林无不展示着自己的壮 丽与神奇。让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并 留心观察家乡的景物，记下自己的感受。 习作教学目标： 1学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交 际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出 景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴 分享快乐。 2在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和 大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。 习作提纲： 美丽的家乡 开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如 小河、山峰、田野等） 中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点 结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。 精品教育 -可编辑- 照应开头。 好词：神态各异 连绵不断 巍峨雄伟 青葱苍翠 姿态万千 好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的， 煞是好看。 精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着 融融的春风扑面而来。 精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的 阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到 处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界，花的海洋。 精彩题目：夜景 家乡的四季 美丽的公园 家乡的田 野 精彩的范文：美丽的家乡 我的家乡在浏阳，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清 澈见底，山里物产丰富。 春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。金灿灿的油菜花招引来 了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。梨树上的梨花 散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。真是一幅蜂飞蝶舞的画 面 夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。绿 精品教育 -可编辑- 油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停，好 像在唱夏天圆舞曲呢 秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。柚子树 上的柚子像一个个黄色的小灯笼。许多孩子在落叶铺成的地毯上 放风筝。秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然 增添了自己的最后一抹美丽 冬天，雪花缤纷地飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间， 晚上，一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起，在天空中绽放开 了 我的家乡多美啊！我爱我的家乡！ 第二单元 习作题目： 根据自己的认识，写有关家乡环境保护方面的的作文。可以 写自己调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后自己家 乡的环境；还可以写发生在这次综合性学习活动中有趣的事。内 容上比较广泛，写法上一定要不拘形式。针对三年级学生的实际， 写自己调查中了解到的情况，记事、写景都可以，最好是把二者 结合起来，还要加上适当的议论来表达自己的看法。展开想象， 精品教育 -可编辑- 写几年后自己家乡的环境，也是一样的。写调查中的趣事也应该 得到老师的肯定和鼓励。 习作教学目标： 1留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上， 选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环 境有关的作文。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐 2在习作的过程中加深对保护周围环境的认识，愿意保护 家乡的环境。 习作提纲： 几年后的家乡环境 开头：运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一 些环境问题，同时也点出人们已经觉察到环境的恶化。 中间：从各个方面来想象家乡几年后的环境情况，运用对比的形 式来描述。 结尾：写出自己的思考。 精彩好句：我们同住“地球村” ，我们拥有同一个地球，我们人 类应该保护环境，爱护动物，共同拥有美好的生活。 城市道路需要拓宽，发展经济需要建设，许多民宅需要拆迁，但 是路上需要百年树木的无限生机。 精彩好段：目前，人类每天把成千上万吨的生活垃圾倾倒于大自 然中。全球每年往海里倾倒的垃圾多达 200 亿吨，造成严重的海 精品教育 -可编辑- 洋污染。就是清洁的美丽的珠穆朗玛峰，也因为探险家们的频频 光临，积聚了越来越多的垃圾。人们不得不忧虑：长此以往，美 丽的地球也会失去她的光彩。 精彩结尾：让我们每人为环保献出一份力，让地球妈妈的笑容永 远绽放！ 梦中，我仿佛看到浏阳还在变呢！ 精彩题目：水和鱼的对话 未来的家乡 垃圾的到访 保 护环境，人人有责 精彩范文： 保护鸟类 爱我家园 一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过 去，把它放在我的手心上。它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤 痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上 还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带，帮它止血，上药。 过了几天，它渐渐恢复了健康。 一天，它对我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。现在我告诉 你三个故事，你就会明白我为什么来到这儿。 ”于是它深情地讲 起了那三个故事： 第一个故事我的姐妹 “我的姐妹原本长得很漂亮，她们的羽毛五颜六色，鲜艳极了。 可是因为人类大量地排放废气废水，她们的羽毛受到了污染，变 精品教育 -可编辑- 得黑糊糊的，像烧焦了一样，原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。 她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫，现在呜 呜都死了！”小鸟开始呜咽，样子十分悲伤。过了一会儿， 它停止了呜咽，红着眼圈讲起了第二个故事。 第二个故事我的儿女 “我的儿女原来住在一大片茂密的森林里，过着安乐的生活。但 是，有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来， 我们一家无家可归，到处流浪，又饿又累，孩子们都撑不下去 了”说着，小鸟又哭了起来。我听了也十分伤心。它继续往 下讲它自己： 第三个故事我 “我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿 树成阴，莺歌燕舞，美丽极了。后来，小河浑浊发黑，树也变成 树桩。我们逃离了家乡。我们一家走散了，我又被一块石头打中， 精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。 ” 小鸟的三个故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声： “人们呀！快快保护鸟类吧！” 未来的家乡 现在我们人类很会污染环境。制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑 烟，像一条黑色巨龙匍匐在天空。在水南桥头底下的小河旁边有 精品教育 -可编辑- 非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风一 吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能， 好像在对我们人类说：“谢谢你们，要不是你们人类生产我们， 就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!”水里没有小鱼，因 为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存，在菜市场里 到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛卖鱼的那块地方还臭得要命。 在麻阳溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，连泡 沫都很肮脏。 昨天我做了一个梦：我走在道路上，发现路上一片干干净净 的。我接着走下去看见了一个美丽的森林，在森林里有许多鸟， 它们千姿百态，五彩缤纷，它们装饰着大自然的美。森林里因为 百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃，沉睡的森林在群鸟的啁啾声中 苏醒 山坡上的果树枝繁叶茂，枝头上还挂满了像灯笼似的 果子。鸟儿在树上快乐地歌唱，蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草 频频向我们哈腰点头。来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些 小鱼呢！小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像在说： “好快活！好快活！” 我希望这场梦能够早日成为现实。 精品教育 -可编辑- 第三单元 习作题目：你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再 清楚不过了。今天我们就来说一说自己，让别人更深入地了解我 们吧！ 习作教学目标： 1学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的 基础上，写一写自己，向别人展示一个真实的你。 2在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识 自己的优缺点，学习课文是怎样写出事情或人物的特点的，写出 自己的特点。 习作提纲： 我这个人 开头：简介自己的外貌特点 中间：用一两件事表现自己的特点。叙事要有详有略，最能表现 性格特点的事情具体叙述。 结尾：小结自己的特点。或者，总结赞美一下自己，表达自己愿 意交朋友的心情。 精彩好词：文静 炯炯有神 明眸皓齿 乌黑亮丽 文质彬彬捧腹 大笑 眉清目秀 精品教育 -可编辑- 精彩好句：红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下面哟一 对水灵灵的眼睛，一笑起来，嘴角旁边就有两个圆圆的小酒窝。 精彩题目：最怕打针的我 我是个小书迷 爱笑的我 父 母心目中的我 我这个人 我是一个小书迷 莎士比亚说：“书是全世界的营养品。 ”惠普尔说：“书籍 是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ” 威尔逊说：“住宅里没有 书，犹如房间没有窗户。 ”高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥 饿的人扑在面包上一样。 ”我是一个小书迷，书是我生活中最好 的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海 洋里遨游。 我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做 的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广， 只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，科普童 话啦，名人传记啦都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导 书，那可是我的“至爱” 。我很懂得“不动笔墨不读书”的道理， 我口袋里随时都放着笔。在读作文指导书的时候，我会用笔把精 彩的地方一一划出来，仔仔细细地反复揣摩，俗话说：“他山之 石，可以攻玉。 ”我的作文水平能够不断地提高，当然得益于我 在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。 精品教育 -可编辑- 你如果要问我爱看书爱到什么程度，我老实地告诉你：“那 可是到了如痴如醉，废寝忘食的地步哦。 ”不信，请听我慢 慢道来： 平时上卫生间，我总是不忘随身携带一本爱看的书，坐在马 桶上读起来，直到双腿都坐麻了，这才恋恋不舍地离开我的“小 书房” 。晚上到睡觉的时间了，我点亮台灯，窝在被窝里看我的 书。夏天停电的晚上，蚊子哼哼地来骚扰我，我讨厌得挥挥扇子， 把这“侵略者”赶得远远的，继续读我的书。冬天，我的手伸在 被窝外，冻得冰冷冰冷的，我还是舍不得放下我的书。被书本上 的精彩情节所吸引，我常常看书而忘了睡觉的时间，要妈妈来一 遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精神食粮” ，关掉我的台灯， 我才嘟噜着极不情愿地缩进被窝，懒懒地睡去。 有一次，同学借我一本伊索寓言 ，这可是世界名著啊， 我一回到家就赶紧捧读起来。天慢慢黑了，我亮起了电灯。妈妈 叫我吃饭的声音已经催促了三四次了，我还是不想放下。终于， 还是爸爸“满天乌云”的脸色让我依依不舍地离开书桌。吃饭的 时候，我脑子里老是转着伊索寓言中一个个精彩动人的故事， 有好几次，筷子上夹的菜都掉下来了。妈妈说：“这孩子是怎么 啦，吃饭老是走神？”还是爸爸理解我，说：“这个书呆子，也 精品教育 -可编辑- 不知又在想什么了！”结果，这一顿饭我吃得很不是滋味。想起 书上说的，孔子听了什么“韶乐”竟然有三月而不知肉味。 “韶 乐”是什么东西，我还不知道。但我知道，好书能使我牵肠挂肚， 吃饭都感觉不到味道。 不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上 偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。科洛廖夫说：“人离开 了书，如同离开空气一样不能生活。 ”我想：这句话用在我的身 上再合适不过了。 第四单元 习作题目：每个同学都有一些自己擅长的本领，比如会画画、会 游泳、会滑冰、会做饭回忆一下，这些本领是怎么学会的， 在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。写的时候，要把 由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。300 字以 上，题目我学会了 - 。 习作教学目标： 1学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的 基础上写自己的本领，自己学习本领的过程和体会，把过程写具 体，逼到真情实感。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。 2在习作的过程中感受自己童年生活的快乐，吸取成长的营养。 精品教育 -可编辑- 习作提纲： 我学会了 开头：什么时候、什么地点、为什么要学？ 中间：他人是怎么教你的，你是如何学的？第一次学的时候遇到 了什么难题，心情如何？第二次你又是如何成功的，动作、语言、 神态都进行具体的描写。 结尾：写学会了这个技能之后的快乐心情或者懂得了什么道理。 精彩好词：心灵手巧 腿脚麻利 手忙脚乱 乱七八糟 忐忑不安 你争我夺 无济于事 示范 精彩好句：我慌忙把茄子倒进锅里，又抓了一把葱花，一些五香 粉，一股脑全撒进锅里，随后便用锅铲把茄子翻来翻去。 精彩开头：一个夏天的下午，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带着我 来到院子里学骑自行车。 精彩结尾： 从此，我喜欢上下象棋！因为它丰富了我的业余生 活，也提高了我的思维能力。 第一次学会骑两个轮子的自行车，像第一次学会走路，让这 第一次铭记在我心中，让无数个第一次快快到来！ 在这次劳动中，我尝到了成功的滋味。这种滋味虽然不是很长久， 可是在人生中，可能有的人一生都没有尝过这种滋味呢，况且， 我还学会了一项本领。 精品教育 -可编辑- 精彩范文： 我喜欢游泳 学习之余，我最喜欢的就是游泳。 记得暑假的一天，妈妈带着我兴高采烈的去游泳馆学游泳。 我们来到了游泳池，那里有许多人，一个个像鱼儿样在水中玩耍， 嬉戏。见这情景，我想：我一定要超过他们！ 我迫不及待地下了水，天哪！这么深啊！水都到我下巴了，我喊： “妈妈，救我！”教练游过来，说：“孩子别怕！”说着抱住了 我，看着别人游得那么好，我又着急又羡慕，说：“教练，快教 我游泳吧！” 教练听了说：“先上去，在板凳上练，再下来。 ”板凳上练？ 板凳上也能练游泳吗？我将信将疑爬上了岸，扑在板凳上，为了 让我学得更好，教练也扑在板凳上和我一起练，我学着教练从胸 前划过向前伸，再划到两边，脚也同进一伸一缩，我练了一遍又 一遍，一直到方法熟练，教练才让我下水。 我听了，高兴地跳起来问：“真的吗？” “对，戴上眼镜，然后 深呼吸，把头沉下去，憋住气，憋不住就浮出水面。 ”我照做了， 可我不到 30 秒就不行了，马上把头浮出水面，说：“这也太难 了吧！” “是吗？”教练大吃一惊。 “真的很难。 ”我说。教练说：“你只要长长的吸一口气再把头 精品教育 -可编辑- 沉进水中，就能憋更长时间。 ” 我一步一步照做了，果然，我可以憋更长的时间了。 教练笑了，问：“现在不难了吧！” “不难了，不难了！”我也笑了。 “那你就在水里练吧！” 在教练的指导下，经过我自己的努力，终于学会了游泳。从此 游泳成了我的兴趣爱好，同时也使我知道不论学什么，只有坚持 不懈才能成功的道理。 我学会了骑自行车 在我的生活中有许许多多的爱好，就象海边的贝壳，数也数 不清，如画画，奥数，跳舞，骑自行车等等，其中我最拿手的就 是骑自行车了 记得是 2007 年的冬天那天非常冷，我冷得直发抖，妈妈说： 你为什么不把自行车拿来骑呢？我眼睛一亮，对呀，我怎么 没想到呢？于是我把自行车擦干净，可是我以前就会四轮的了， 我闹着妈妈把后面的两个轮子拆了，妈妈被我闹得没办法，只好 把后面的两个轮子拆了。 这时爸爸回来了，我叫爸爸教我骑自行车，爸爸叫我坐上去， 他半蹲半站地扶在后面，我的心怦怦的跳着就有如一只小兔在我 精品教育 -可编辑- 心里乱蹦乱跳，我不停地为自己加油，你一定会成功的，过了一 会儿，我就汗流浃背，爸爸扶得满头大汗，气喘吁吁地说：“休 息一下吧！” “好吧！”我说。 我在爸爸休息的时候，偷偷地骑了上去，暗暗下决心一定要 学会骑自行车，我脚踩着脚板，手握着手把，眼看着前方，坐得 笔直地，慢慢地向前骑去，我忽然感觉自己会骑了，大叫说： “啊，我会骑了！”我告诉了爸爸，他高兴地说：“你学得真快 呀！”我听了心里真高兴 从那以后，我就爱上了骑自行车爸爸还说等我上了初中以 后会给我买一辆新的自行车，听了爸爸的话后，我心都快蹦出来 了每当我骑上自行车我就觉得自己好像在空中飘，我爱骑自 行车，我最拿手的就是自行车，它不仅给我带来快乐，还锻炼了 我的胆量！ 第五单元 习作内容：当你得到父母疼爱的时候，你能体会到他们付出的辛 劳，选取一两件事，写出父母亲对自己的爱，按一定顺序写事情， 写出真实情感。 习作教学目标 1.在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱。也 可以写写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达出真情实 精品教育 -可编辑- 感。注意选取典型的事例，最有意义，最具代表性，把事情写具 体，通过多件事情描述时，要有详有略，同时要写好人物的语言、 动作、心理等。 2.题目要能反映出所写事的特点，要新颖且有内涵。如“讨厌” 的妈妈加上引号意思就变了，既点出人物的特点，又表达自己的 感情。 习作提纲 示例：妈妈的眼睛 开头：简介妈妈的外貌，提出眼睛的描写。 中间：具体的写妈妈的眼睛在不同的时候给我的关爱。 举例说明，失败、气馁的时候，妈妈的眼睛温和，充满鼓励； 高兴成功的时候，妈妈的眼睛明亮，充满喜悦 结尾：点明妈妈的眼睛时刻给我关爱。 精彩好词：五官端正 无私奉献 喜上眉梢 牵肠挂肚 语重心长 苦口婆心 津津乐道 精彩好句：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田，母爱是清泉， 它可以抚平我们心上的伤口。 母爱是最无私的感情，它如春天的雨水，悄无声息地洒落在我们 的心田，温馨的滋润着我们生命的幼苗。 精彩开头：爱，是一个多么温暖的字眼啊！母爱是世界上最伟大 精品教育 -可编辑- 的爱,因为母爱最无私，最彻底，最愿付出而不求回报。由此我 想到了我亲爱的妈妈。 精彩结尾：在母爱的沐浴中行走，我从不感到无助，因为有一种 力量始终支持着我，那就是永不褪色的母爱。现在的日子里，我 享受着母亲的爱，在以后的日子里，我要学会爱母亲。 精彩题目：我为妈妈剪指甲 怪爸爸，好爸爸 母爱无边 慈母手中线，游子身上衣 爱的教育 我成长道路上的一盏 明灯 精彩范文： 妈妈的眼睛 我见过许许多多双眼睛，有大的，有小的，有善良的，有 丑恶的。在那么多的眼睛中，妈妈的眼睛并不漂亮，两只眼 睛因工作过度劳累而深深地陷了下去，眼睛里布满血丝。但是， 唯独妈妈的眼睛一直被深深地烙印在我心里，因为妈妈的眼神是 慈爱的。 记得有一次我生病了，恰巧再过几天就要钢琴考级了，我急 得眼泪在眼眶里直打转，妈妈用爱抚的眼睛望着我说：“陈硕， 你只要好好练习，不管有没有生病，我相信你一定能弹好” 。听 了妈妈这番话，我开始拼命地练习。可是在考级那天，当我看到 评委那严厉的目光，在加上我不够自信，我的双手开始微微地颤 精品教育 -可编辑- 抖。这时我想到了妈妈那鼓励的眼神，我暗暗为自己加油：“有 志者，事竟成，陈硕，你一定能行” 。我定了定神，运了运气之 后，便开始全神贯注地弹起琴来。一曲又一曲，当我按下最后一 个音符时，我发现评委的脸上露出了满意的笑容。我长长地舒了 一口气，跑出了大厅。只见妈妈在大厅门外站着，不时向大厅里 探头张望，妈妈的眼睛里满是焦急和不安。我笑了起来，想： “原来妈妈比我还紧张” 。那次考级，由于有妈妈的帮助，我取 得了很好的成绩。 啊！，妈妈的眼睛。在我做错了事时，妈妈的眼睛里充满了焦虑； 当我取得好的成绩时，妈妈的眼睛里便会充满欣慰；在我遇到困 难时，妈妈的眼睛里充满了鼓励。在人生的道路上，妈妈的眼睛 给了我很多力量，它虽然不会说话，但却胜过千言万语！ 想到这里，我心潮又涌起一阵澎湃，耳边又响起那委婉的歌声： “妈妈的眼睛，在我心中是一盏明亮的灯” 。 妈妈的爱 我有一个和蔼可亲的妈妈，她长着一头乌黑的长发，一双炯 炯有神的大眼睛。 记得去年冬天，妈妈生着病，冒着严寒，骑着自行车，来到学校 接我，妈妈骑着自行车带着我一起回家，在路上，我忍不住打了 一个喷嚏，妈妈听见了，连忙下车，问我说：你冷吗？我说：不 精品教育 -可编辑- 冷。妈妈又摸了摸我的小耳朵说：耳朵好凉呀！说着，便把她的 耳罩拿下来，给我带上。妈妈坐上车说：抱着我，这样就会暖和 了。我按照妈妈的话去做，紧紧的抱住了她。果然感觉到了一阵 阵温暖。 回到家，妈取接着到厨房去做饭，不一会儿工夫，妈妈就端 来了我喜欢吃的西红柿鸡蛋汤和炒娃娃菜。等我们吃完饭，我去 写作业，妈妈去刷碗、扫地，收拾完家务，又认真的检查我的作 业，辅导我的功课。 等我睡觉时才发现，妈妈的脸红红的，身上烫烫的，原来妈妈发 烧了，她还笑着说：没事，孩子，你睡吧！妈妈吃片药就会好的。 这就是我的妈妈，她生病了，依然无微不至地照顾我，关心 着我，我喜欢我的妈妈。啊！温暖的母爱 第六单元 习作： 你想过吗？将来人吃什么食物，穿什么衣服，住的房子，坐的汽 车是什么样子？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想 象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如 飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想去哪儿就去哪儿的人 精品教育 -可编辑- 行道想好以后说给同学们听，然后在写下来。 习作指导 1.既然是写未来的事物，一定要具体新颖性。 2.针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。如事物的 使用方法和结构要详写。 3.想象的内容要充实具体。 习作提纲：未来的汽车 开头：简介未来汽车的样子 中间：重点叙述这种汽车的功能。 结尾：我们要努力学习争取早日发明这种汽车。 精彩范文 未来的教室 未来的教室功能奇特，别有一番情趣。 教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春天，教 室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的 冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。 教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗户就像一台“大空调” ，给教室里送冷气。冬天，大雪纷飞，这台“大空调”能给教室 带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。 教室里最新奇的要数课桌和椅子了。桌面就是一块电脑显示 精品教育 -可编辑- 屏幕，如果你上课睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐姿不 端正，椅子就会震动，提醒你做好。到时黑板也就该“下岗” 了。也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲台承 担了这项工作，讲台是一块大电脑屏幕。上课时，老师只需要坐 在椅子上，通过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里也不会被 粉笔灰污染。 我们做作业用的是激光感应笔，这支笔可以从你学一直用到 离开这所学校。老师要是想看谁的作业，只需要在讲台上轻轻一 按，就可以把他的作用调出来。教室里的电灯你不要小瞧它，假 如那位粗心的小值日生忘了关灯，过了 30 分钟电灯就会自动熄 灭。 我想，随着科学技术的发展，不远的将来一定会有这样