2019-2020年二年级英语上册 Unit7 period1教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年二年级英语上册 Unit7 period1教案 苏教牛津版课题Unit 7 Here you are 第1 课时总第 课时教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。（2）能听懂Here you are. Thank you.（3）初步学习歌谣At a snack bar.教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。（2）能听懂Here you are. Thank you.教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机作业设计安排：课内：活动手册P25课外：听录音，熟练朗读B部分单词。主要板书计划Unit 7 Here you area pie、a cake、a hamburger、a hot dogHere you are.Thank you.教学过程：A. Free talk:1.结合B部分插图，师生对话T ：What are these / those?S ：They are 同桌练习，教师再出示其它学生学过的物体进行拓展会话交流。2.齐读Sing in the trees，再个别请学生朗读。B. look and Learn 1.（师示情境图）组织语言创设情境，师做smell状T：oh, smell so good，好香呀，这个食品店里都有些什么呢？让我们一起去看看吧。2.示食物图T： Whats this? 引导学生尝试回答。T：Yes, its a pie.3.教学生认读。T：Do you like? 你喜欢 pie 吗？如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：Here you are.引导学生回答：Thank you.4.同上学习另外三个单词：cake 、hamburger 、hot dog 注意纠正学生的发音。5.组织Whats missing？的游戏巩固新单词的学习。6.将这部分做成Listen and number的练习。CSay a rhyme1.播放歌谣，让学生听几遍，理解for的含义，初步跟读，理解单词大意。2.听录音朗读，感受歌谣整体意思。教学随笔D. Practice 活动手册P251.观察每组图中的物体，请学生说一说；2.解释做题要求，请学生听句子答题。E. Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）听录音，熟悉C部分歌谣。教学随笔附送：2019-2020年二年级英语上册 Unit7 period2教案 苏教牛津版课题Unit 7 Here you are第2 课时总第 课时教学目标：（1）能认读四种食物类单词：pie cake hamburger hot dog；（2）会熟练用句型：Here you are. Thank you. 进行对话交流。（3）能熟读rhyme at a snack bar.教学重点难点：（1）能认读四种食物类单词：pie cake hamburger hot dog；（2）会熟练用句型：Here you are. Thank you. 进行对话交流。教具准备及辅助活动： 图片、挂图、录音机作业设计安排：课内：活动手册P26-27课外：听录音，熟练朗读A部分。主要板书计划Unit 7 Here you are.a hamburger , please.Here you are . Thank you. A. Free talk:1.（示图）T: Whats this? S: Its a pie. T: Here you are. S: Thank you. T: Whats this? S: Its a cake / hamburger / hot dog. T: Here you are. S: Thank you.2.学生自己练习，可以让他们用身边的东西进行操练。B. Learn to say 1.示情境图 T: what do you see?S: I can see cakes, hot dogs,S: I can see angling .2.教学：Cheese, snack, bar. 学生能了解意思，会说就可以了。3.师先结全rhyme 中的情境，模仿教学T：A pie , for *, S: Thank you, Miss Qi.CSay a rhyme1.师先一词一句教读。2.Listen to the tape.(先听熟几遍)3.Read after the tape.分小组练，有节奏的朗读。D. Practice1.活动手册26（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。教学随笔 （2）听录音完成练习。2.活动手册P27（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。（2）听录音完成练习。E. Assig