第一节、步入青春地带

湘教版八年级思想品德,(第一单元第一节),一、走进青春期,步入青春地带,动漫音乐欣赏童年,猜猜他们是谁？,走进青春期,一个人从出生到发育成熟,要经历两个高峰期：第一个是从出生到两岁；第二个就是青春期,科学证明：,两岁时,11、12岁,刚出生时,17、18岁,进入青春期,我发现,话说青春期：,（生理、心理方面有些新变化、新体验）,青春期的特征？,青春期出现的第一个变化是生长突增，表现为身高速增，体重也不断增加。青春期最引人注目的变化是“第二性征”的出现。大脑发育迅速，内脏机能日趋完善。,生理上的变化：,青春档案,生理特征,生理上的变化：身高速增。体重增加很快。“第二性征”出现。大脑发育日趋完善.内脏机能不断增强。,进入青春期，人的性别特征越来越明显，与之相关的性格特征也越来越清晰：男生变得坚强勇敢（男子汉）女生变得温柔细腻（淑女）男生、女生都以自己的方式展现着自我,充实自我,奏响美妙的青春乐章！,性别特征、性格特征：,青春档案,主要表现为对性别开始有了新的体验，对性别角色规范有了新的感受。此时的异性之间又变成开始好奇、接近、接受和爱慕。,心理上的变化：,青春档案,心理特征,配乐诗：青春万岁,动漫音乐欣赏：,小小少年,长大给我们带来了什么,烦恼？喜悦？还是？,动漫音乐欣赏我不想长大,小文的烦恼：同学们都说自己太胖了，小文对自己的身材也很不满意，她开始节食了，可是一点效果也没有，反而把自己弄得软绵绵的，整天没精打采的。,小滔的烦恼：在小学时候不喜欢和女生玩，可现在变得想和女生说话了。和女生在一起做活动的时候，总想做得特别好，引起她们的注意我这是怎么了？,青春烦恼有多少,你在青春期也有烦恼吗？,小波的烦恼：脸上长了好多小痘痘，别人都笑话他满脸美丽疙瘩痘。他挤来挤去，痘痘却越来越多。,个子矮小，近期脸上又出现青春痘，体型也开始发胖，导致性格冲动,青春期给我们带来de烦恼？,最近比较烦,我该怎么办,初中二年级的秦洋和王响是好朋友。一天，他俩互相诉说自己的烦恼。秦洋说：“最近我的脸上长了一些红色的小疙瘩，遮不住也擦不掉，难看死了，按下去还有点痛，真讨厌！”“我也好不到哪儿去，”王响说，“我的喉咙突出来，像长了个东西似的，感觉很奇怪！”你怎样看待他俩的烦恼。,小力在小学六年级的时候开始觉得自己长得很不好看，陷入了无限的自卑中，总是在想我怎么个子就这么矮，还长了一身的肥肉，同学们肯定都看不起我？小力的烦恼是什么？你们有没有因为身材肥胖、矮小、脸上的青春痘等烦恼呢？你会怎么做？,保持自信,小涛本来是不想跟老师顶撞的，但是话说出来已经无法挽回了；还有本来是不想对父母发脾气的，但还是控制不住；明明知道自己错了，还死要面子不肯认错；明知道打游戏机对自己没有好处，但还是无法控制的一次又一次犯错。小涛的烦恼是什么?他应该怎么做呢?,青春期的激情可以使我们充满朝气，但也可能导致冲动和莽撞。我们可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。,1、结合我们的生活实际，说一说我们在青春期还遇到过哪些烦恼？,2、你怎样认识青春期的烦恼？,青春期心里充满矛盾而引起了许多烦恼。这些矛盾和烦恼是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，不必过于紧张，但也不能忽视，如果处理不当会影响我们的身心健康。,3、怎样解决青春期的烦恼？使我们的青春无怨无悔！,你说我说：,青春调色板,步入青春地带,1、通过正确途径学习青春期知识，了解生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。2、投身各种文体活动，培养正确的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔眼界，广交朋友，减少青春期的烦恼。3、增强自制力，用理智控制自己的情感和行为。,如何调节青春期的烦恼?,课堂回顾：,课堂回顾：,步入青春地带,走进青春期,青春调色板,两个生长高峰,从出生到两岁,青春期,青春期的特点,生理上的变化,心理上的变化,青春期的烦恼,（正确认识青春期的烦恼和困惑）,1、通过正确途径学习青春期知识2、投身于各种文体活动3、增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。,青春是一条奔腾的河，我们要乘风破浪！青春是一座高耸的山，我们要勇于攀登！青春是一片浩瀚的海，我们要海纳百川！青春是一片蔚蓝的天，我们要展翅翱翔！,老师寄语：,青春小知识,1.与别人相似如果一个人的想法、言语举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。,2.与年龄相符：青春期，应是精力充沛，活跃好动。,4.适度的反应如反应偏于极端，他的心理就不健康。如学生因考试失败而一时不悦，是正常的现象；如果他为此而几天不吃饭，甚至有轻生的意念，就可能是心理不健康了。当然，对考试失败无动于衷的学生，心理也未必健康。,青春健康七大表现,3、善于与人交往,7.思维合乎逻辑心理健康的人无论做什么事都按部就班，有条不紊，专心致志，有克服困难的决心和毅力，说话条理分明，而不是东拉西扯，随说随忘。,6.面对现实心理不健康的人，由于