大学生职业素质拓展ppt课件

.,1,职业素质拓展,.,2,单位负责人在为单位招聘员工时最看重毕业生的能力/素质是什么?,用人单位对毕业生职业素质要求的调查,.,3,责任心，近3/4的单位负责人选择了此选项；团队精神（68.8%）道德诚信（58.3%）沟通能力（53.1%）,用人单位对毕业生职业素质要求的调查,.,4,单位负责人认为本单位聘用的毕业生最有待提高的能力/素质是什么?,.,5,单位负责人认为本单位聘用的毕业生最有待提高的能力/素质是什么?,团队精神（46.39%）沟通能力（43.3%）责任心（41.24%）承受压力的能力（41.2%）,.,6,职业素质概述,职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。职业素质包含职业技能、职业道德、职业精神、职业情绪等等。,.,7,职业素质概述,影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历，以及自身的一些基本状况（如身体状况）等。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就会越多一些。,.,8,几种典型的职场新人,狂妄自大型拒绝合作型嘴无遮拦型频频跳槽型不屑小事型回避责任型不懂装懂型恃宠敷衍型,.,9,大学生必备的职业素质,职业形象工作态度有效沟通团队合作,.,10,大学生必备的职业素质之职业形象,第一印象可以先声夺人造就心理优势“首因效应”人与人见面的最初印象取决于最初的7秒-2分钟45%的口语55%的态势语,.,11,第一印象,7%言辞建立38声音、声调等有声语言建立55%外表、形体语言等非语言方式建立,.,12,你永远不会有第二次机会去建立你的第一印象。Youwillnevergetasecondchancetomakeafirstimpression.,第一印象,.,13,大学生必备的职业素质之职业形象,职业形象服饰仪容装扮待人接物电话电子邮件握手名片介绍宴会,.,14,职业形象服饰,服饰与职业形象尊重商务对象适应工作需要塑造企业形象提升个人气质,.,15,职业形象服饰,基本要求选择正装制作精良外观整洁穿着得当与身材、工作性质和公司整体着装风格相符饰品少而精,.,16,职业形象服饰,TPO原则Time：季节、时代、早晚Place：地点、场合Object：对象着装四要点符合身份扬长避短区分场合遵守常规,.,17,职业形象仪容装扮,仪容装扮温和的表情，化妆清淡，以自然为原则保持指甲的清洁、指甲油头发的清洁与修饰牙齿、口气、眼镜首饰,.,18,职业形象电话,电话礼貌三要素声音、态度、言词成功电话沟通做好通话准备检查通话表现讲究通话内容做好电话记录,.,19,职业形象待人接物,待人接物表情：人的第二语言；自然、友善、自信举止动作：举止文明、自然优雅语言：压低声量；声音低了好听悦耳。慎选内容；礼貌用语做事：诚信为本；遵法守纪；遵时守约关注细节：握手、名片、介绍、乘车、电梯,.,20,大学生必备的职业素质之工作态度,坚持原则服务精神积极主动勤奋努力,.,21,叶欣“大医精诚”的楷模广东省中医院二沙分院护士长叶欣，1976年参加工作，因业务拔尖，品行端正，1980年就出任全院最年轻的护士长。她在急诊科一干就是23年，无论是现场抢救垂危民工，还是带头护理艾滋病吸毒者，从来都没有“瞻前顾后，自律吉凶”。在抢救非典型肺炎病人的战场上，她更是用自己的生命实践了唐代名医孙思邈所提倡的“大医精诚”。自从所在医院陆续接收非典型肺炎病例后，叶欣每天早上总是提早半小时回科室，给大家准备好预防药物，派发到每位医生、护士、护工手里，连清洁工也不例外。进病房前，她反复强调各项预防措施。没有人能确定叶欣是哪一天、哪一次感染到非典型肺炎的，因为每一次有疑似病人或确诊病人送到科里，她总是身先士卒，承担起最繁重的护理工作。有一次，急诊科正在交班，病人的家属忽然冲进医生办公室说，病人不行了。叶护士长等人火速奔到病人床前，只见病人面唇发紫，呼吸微弱，大家立即把家人亲属疏散，然后紧急进行胸外按摩、人工呼吸、心脏电击这是一例高度危险的病人，谁都知道应当穿上隔离衣再抢救，但在一个多小时的抢救中，叶护士长却和大家一样不愿意离开病人哪怕是几分钟去做好自我保护。最后，她在抗击“非典”中以身殉职！,.,22,大学生应遵循的职业道德规范,一、职业道德概念职业道德规范是在职业道德核心、原则指导下形成的。它是从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则。,.,23,二、职业道德基本规范的内容,1、爱岗敬业2、诚实守信3、办事公道4、服务群众5、奉献社会,.,24,1、爱岗敬业,（1）涵义爱岗要求人们热爱自己的本职工作敬业用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作（2）要求乐业喜欢自己的专业，热爱自己的本职工作。勤业勤奋学习专业，钻研自己的本职工作。精业使自己本职工作的技术、业务水平不断提高，精益求精,.,25,2、诚实守信,（1）涵义诚实不讲假话守信信守诺言，讲信誉、重信用,.,26,2、诚实守信,（2）诚实守信的作用对个人诚实守信是为人处事的基本准则。不诚实、不守信就会丧失个人信誉。对企业树立自己的信誉，树立起值得他人信赖的道德形象，从而更好地立足市场、占领市场。,.,27,案例一：某厂家因电视机生产不过关，返修率高，最后导致无人问津。案例二：某地因假冒产品泛滥，导致无人敢在该地投资，经济迟迟上不去。案例三：天津某些液化气充装单位存在未取得液化气充装许可证、运送气瓶的车辆无准运证，有的操作人员违规在充装台上存放气瓶，有部分气瓶无任何安全标志，有的在没有任何安全防护措施下露天用大气瓶倒小气瓶等，给人民群众生命财产安全带来了极大地隐患。最后被天津市质监局依法查封。案例四：某电器厂生产的电器开关不合格，造成使用该开关的某工厂因此漏电起火，烧毁数十万元的原料和生产机器。,.,28,2、诚实守信,（3）诚实守信的要求诚信无欺待人接物诚恳可信，不采用欺骗手段。讲究质量要树立质量第一的观念，严把质量关。信守合同要说到做到，言而有信，认真履行承诺或合同。,.,29,3、办事公道,（1）涵义公道就是公平、正义。其涵义是恰如其分地对待人和事（2）要求客观公正遇事从客观事实出发，并能作出客观、公正的判断和处理。照章办事按照规章制度来对待所有的当事人，不徇情枉法、不徇私枉法。,.,30,一年级某班A同学是走读生，上课经常迟到、旷课。班主任多次找他谈话均无效。开学后一个月旷课已经累计达到18节。该校规定，学生一学期旷课累计20节就要接受处分。于是，班主任提醒A同学不能再旷课。同时，班主任吩咐该班班长B要认真做好考勤记录。这样，A同学表现好了几天。可是不久以后逃课的老毛病又犯了。A同学为了逃避处分，苦苦哀求他在篮球场上的好拍档班长B，并承诺以后不再旷课。班长B与A同学曾经在篮球场上多次合作夺取了许多比赛的冠军，手足情深。于是，班长B就把A同学这次旷课的事实该为请假，从而使A同学顺利避免了一次处分。,.,31,4、服务群众,（1）服务群众是为人民服务思想在职业活动中的具体表现，它表明了社会主义职业活动的目的。（2）服务群众的要求热情周到从业人员对服务对象报以主动、热情、耐心的态度，把群众当作亲人，服务细致周到，勤勤恳恳。满足需要从业人员努力为群众提供方便，想群众之所想，急群众之所急，关心他人疾苦，主动为他人排忧解难。,.,32,感谢信,“感谢贵酒店前天提供的服务。我们受宠若惊，并体会到什么是世界上最好的服务。拥有如此优秀的员工，实在是贵酒店的一大骄傲。我们四人是贵酒店的常客，从此，我们除了永远成为您的忠实顾客之外，我们所属的公司以及海外来宾，亦将永远为您广为宣传。”,.,33,5、奉献社会,（1）奉献社会是一种无私忘我的精神，是职业道德的出发点和归宿，是每个从业者职业道德的最终目标。（2）奉献社会的要求正确处理个人利益和公众利益的关系把公众利益放在第一位正确处理经济效益和社会效益的关系把社会效益放在第一位,.,34,三、遵守职业道德基本规范的意义,1、遵守职业道德基本规范是从业者实现人生价值的重要途径2、遵守职业道德基本规范对经济发展和社会全面进步起推动作用3、遵守职业道德基本规范对形成良好的社会风气起促进作用,.,35,大学生必备的职业素质之团队合作,团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，达到共同的目标。团队合作能力指个人在团队中与人沟通、交流以及合作的能力。,.,36,大学生必备的职业素质之团队合作,团队合作能力要素分析是否有意识地关注团队工作的整体进度和团队内部情况是否愿意共享经验，善于从他人那里学习是否团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得失虚心，认同他人，尊重他人的工作友好、宽容地对待他人，批评时只对事、不对人,.,37,大学生必备的职业素质之团队合作,团队合作的故事新龟兔赛跑地域与天堂如何培养团队精神学会从日常学习生活中做起有目的、有计划地参与集体活动、社团活动要有主人翁精神，将个人利益与企业利益相结合积极地与人沟通，凡事采取合作的态度团队成员之间的交流,.,38,大学生必备的职业素质之团队合作,新人在团队中的注意事项快速了解公司文化调整心态，不把同事当“对手”不过问他人隐私不把个人感情带入办公室中合群说话不能口无遮拦AA制是最佳选择彼此尊重,.,39,共赢的人际观包容多元化与人沟通化解冲突,团队合作要求,.,40,.,41,与人沟通,包容多元化,共赢的人际观,化解冲突,.,42,3团队合作的冰山模型,.,43,共赢的人际观,.,44,家庭,爱好,籍贯,风俗,饮食,性别,种族,国籍,地理,自然因素,多元化,个人,信仰,宗教,教育背景,风俗,思维模式,文化,包容多元化,语言,性格,.,45,热身游戏天龙八步,1.学员双手搭在左右伙伴的肩膀上，围成一圈；2.根据教师的口令同时往前踏步，计算共能走几步；3.注意肩部的压力，压力过大时停止；4.避免倾斜，向一侧跌倒。,.,46,组建小组组员认识,1.男女生分别按姓氏笔画排队；（姓氏笔画相同的按姓名的第二个字的笔画，依此类推）2.男女生分别报数分组；3.姓名接龙每组第一个人以老师给的字开始，尽快引出自己的姓名，只要有一个字联系上就可报出自己的名字；第二人以第一人名字中的一个字开始，尽快报出自己的名字；依此类推。,.,47,团队互动放飞梦想,1.每人1张B5纸，一组一种颜色；2.在纸上写出你最大的、最热切的职业梦想，不用写名字；3.折成一架纸飞机，到室外喊着本组确定的口号放飞；4.每人拣回一架飞机，只拣本组的；5.回到室内，完成“协力同心”。,.,48,团队互动协力同心,1.用绳子设置一条宽1.7米的“鸿沟”，把各组的飞机分别并排摆到“鸿沟”对面；2.每人够到本组一架飞机，人人参与；（摘掉眼镜、手表、尖锐的饰物等）3.每组两名安全员，轮流，蹲在“鸿沟”中间给与保护（只在可能发生危险时保护，不可起支撑作用），其他组员不能进入“鸿沟”；4.3分钟商量对策；5.都取回后，按组分享飞机上的留言，可以认领，鼓励回应。,.,49,分享,全班同学拉起手围成一圈，每人谈感受。团队分享的构成F4Fact我看到了；我听到了。Feel