广播电视作品分析PPT课件

-,1,影视作品评析教程,主讲人：苏顽鹏2012年,-,2,第一章影视艺术与影视作品,影视艺术：画面、声音和蒙太奇再现和表现生活影视作品：一定的物质媒介和艺术语言创造的成果和作品,-,3,第一节电影艺术,一、西方电影（一）形成期：1895.12.28卢米埃尔兄弟标志乔治梅里爱：特技摄影大卫格里菲斯：早期蒙太奇,-,4,（二）、成熟期（1927-1945）：有声电影：1927年10爵士歌王彩色电影：1935年浮华世界类型电影：特征：1、情节公式化；2、人物定型化；3、视觉形象模式化,-,5,（三）、发展期（1945年后至今）：三大电影运动：1、意大利新现实主义2、法国新浪潮运动3、新德国主义运动,-,6,二、中国电影的历程：,1905年，诞生，定军山20世纪20年代，繁荣20世纪三十四年代，抗战电影1947年后，新中国电影1966年-1976年，中国无电影；八大样板戏1978年，改革开放，复苏,-,7,三、电影艺术的分类,根据表现手段和表现内容分：1、美术片：动画片2、纪录片：文献片、风光片3、科教片：4、故事片：A、风格、题材和内容：B、体裁：,-,8,四、电影艺术的审美特征,视听造型性画面运动性时空自由性艺术综合性：1、现代科技与艺术；2、综合各种姊妹艺术,-,9,第二节电视艺术,电视就是远距离传送画面产生和发展的三个阶段：1、黑白2、彩色3、多路传播与卫星传播分类：新闻类、专题类、文艺类和服务类文艺类：电视剧、电视综艺节目、电视艺术片,-,10,电视剧,单剧本：独立的故事和情节。连续剧：不止一集，后集的情节与前集一般都有关联，人物的角色和表演一般也都是连续的。系列剧：有几个主要人物贯穿全剧，但故事情节并不连贯，每集都是一个完整的、独立的故事，观众可以连续收看，也可以任意选看其中的几集。电视小品：映时间短，人物、情节都比较简单，常常撷取生活中的一件小事或人的一个特征，迅速及时地反映生活的某个侧面。,-,11,电视艺术的审美特征,技术性介入性迅速性,-,12,第三节影视作品,一、层次：1、影视艺术语言：镜头、声音、画面、色彩2、影视艺术形象：视觉、听觉、试听综合3、影视艺术意蕴：情感性、思想性,-,13,二、影视作品的主要特点,（一）视听性：视听再现性；视听奇观性（二）文学性：故事情节；叙事方式（三）人文性：普世价值；人本思想；批判精神,-,14,第四节影视艺术的基本表现手段,一、镜头1、景别：远景、全景、中景、近景、特写2、视点：客观视点、主观视点3、角度：平摄、俯拍、仰拍4、运动镜头：推、拉、摇、移、跟5、长镜头：相对应于短镜头：三十秒以上相对应蒙太奇：不间断，完整的镜头分为：纪实性长镜头和场面调度长镜头,-,15,6、特殊镜头：特技镜头、多画面镜头、变速镜头慢镜头、快镜头7、空镜头：只有景物没有人物的镜头，又称景物镜头。常用于介绍环境背景、交代时间空间、抒发人物情绪、推进故事情节、表达作者态度，具有说明、暗示、象征、隐喻等功能，在影片中能够产生借物喻情、见景生情、情景交融、渲染意境、烘托气氛、引起联想等艺术效果，在银幕的时空转换和调节影片节奏方面也有独特作用。,-,16,二、画面,1、构图主要是指电影画面中物体的布局与构成方式（广义）电影构图是结合被拍摄对象(动态和静态的)和摄影造型要素，按照时间顺序和空间位置有重点地分布、组织在一系列活动的电影画面中，形成统一的画面形式（细致的讲）,-,17,构图的构成要素,主体：画面（镜头）中作者主要想体现的人或者物。主体是画面（镜头）中主要表现对象，在画面（镜头）中起主导作用。陪体（衬体）：画面（镜头）中作者为了体现主体的某种特征或意义所故意加上去的人或者物陪体是画面（镜头）中次要表现对象，起陪衬、渲染主体的作用。与主体关系密切环境：即主体和衬体所处的环境,-,18,平衡与非平衡构图,平衡构图即均衡构图：给人以满足的感觉，结构完美无缺，安排巧妙，对应而平衡。镜头（画面）给人以宁静平和感，但又不是绝对对称的呆板无生气。常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材。非平衡构图：色彩上的不均衡、光线上的不均衡、主体衬体间的不均衡,-,19,开放式构图与封闭式构图,开放式构图：作者所展现的镜头（画面）的主体思想往往存在于镜头（画面）之外；不是把观众的视觉感受局限的可视的“具像画面”之内，而是引导观众突破画框限制，产生画面外空间联想，达到扩展固定画框的空间，突破画框局限的目的。从而增加了镜头（画面）的容量。特点：1、画面主体不一定放在画中心，以强调主体与画外空间的联系；2、画面形象不完整，以强调画外空间的存在，以及和画外空间的有机联系；3、故意破坏构图的均衡、不谐调，使画面经常处于不均衡到均衡，不谐调到谐调的多样变化之中；4、借助于声音构成画外空间，而且往往是声画分立（蒙太奇中详细介绍）,-,20,封闭式构图：封闭式构图形式的画面是相对独立、相对封闭的,画框是画内空间与画外空间的严格界限；所讲述的事件以及所要表达的思想完全体现在镜头（画面）中特点：1、封闭式构图通过画框内的视觉形象展现事物封闭式构图的画内空间即是画面的全部表意空间，画面反映的元素通过直观的视觉形象全部呈现给欣赏者；2、封闭式构图的画内空间相对独立；3、封闭式构图的画内空间是平衡的,-,21,开放构图与封闭构图的区别,1.主体方面:a.开放式构图不一定把主体放在几何中心或趣味中心的位置b.封闭式构图习惯于把主体放在几何中心或趣味中心2.形象完整:a.开放式构图画面形象不完整，以强调画外空间的存在，以及和画外空间的有机联系b.封闭式构图则一般讲究画面完整性。比如拍人和物的特写镜头，虽然是表现人和物的局部也注意画面结构的完整性。3.构图方面:a.开放式构图故意破坏构图的均衡、不谐调，使画面经常处于不均衡到均衡，不谐调到谐调的多样变化之中b.封闭式构图十分讲究构图均衡,-,22,2、影像构图的元素：光效、色彩、影调层次、虚实对比、远近对比、大小对比，高低对比,1、光效：正面光、侧前光、正侧光、逆光、顶光2、色彩：黑白、彩色、单色、变色3、影调：亮调、暗调、中间调,-,23,三、声音,人物语言讲话，言语语言：独白、对白、旁白音乐：器乐、声乐及其二者的综合。有源音乐(画内音乐）无源音乐（画外音乐配乐）音响：除语言及音乐外的各总声音,-,24,四、声画关系声画组合的形式,声画同步：指的是声音和画面内容一致，画面表现到什么地方，声音就停留到什么地方，声画是一个相辅相成的复合观赏体，一般情况是声音从属于画面：对话补充人物活动内容，音乐节奏和听觉节奏相符，自然音响和环境协调，声和画是一个整体，观众在看其画时，又闻其声，达到视听互补的艺术效果，它加强了画面的真实感，提高了视觉形象的感染力。,-,25,声画分立：画面中的声音和形像不相吻合、不同步、互相离异的蒙太奇技巧。声画分立意味着声音和形像摆脱了互相间的制约，而具备了相对的独立性。它们通过分离的形式，在新的基础上求得和谐和统一。声画分立的直接结果，是突出了声音的作用，使它从依附于形像的从属地位解放出来，成为独立的艺术元素。典型的样式：空镜头与画外音的结合,-,26,声画对位：声音和画面形像分别表达不同的内容，各自独立发展，即在形式上不同步、不合一，但两者又彼此对列、彼此配合、彼此策应，分头并进而又殊途同归，从不同方面说明同一事物的涵义的。能产生声音和画面形像各自原来不具备的新的寓意，包括对比、象征、比喻等效果，给人以独特的审美享受。静默：有声影视作品中，声音在画面突然消失。,-,27,五、蒙太奇(montage)：,所谓的蒙太奇就是指镜头之间剪辑和组接，即将一部影片的各种镜头在某种顺序和延续时间的条件中组合起来的创作方法。三层含义：1、技术层面：剪辑和组接2、艺术层面：基本结构手段和叙事方式3、美学层面：创作思维，贯穿整个摄制过程两大类型：叙事和表意,-,28,链接一：蒙太奇的发展,法国的卢米埃尔兄弟为首的早期电影制作者并不懂得蒙太奇。法国梅里爱采用戏剧艺术的手段来表现电影故事。这时的镜头剪接还只是为了完成对故事的叙述美国电影导演鲍特进行了更深入的探索。美国导演格里菲斯自觉地把蒙太奇作为艺术手段。孤独的别墅一个国家的诞生“最后一分钟营救”的经典蒙太奇。真正全面论述蒙太奇的价值和规律的是20世纪20年代以爱森斯坦、普多夫金和库里肖夫为代表的前苏联蒙太奇学派。,-,29,链接二：前苏联蒙太奇学派的贡献,普多夫金认为：“每一个物象是死的只有把这个物象和其它许多个别的物象放在一起时候，这个物象才被赋予电影的生命。”普多夫金还指出，只改变一个场面中镜头的次序而不改变镜头本身，就足以改变一个场面的意义。爱森斯坦认为几个镜头相连，产生了原来镜头本身表达不了的意义，这就是蒙太奇的意义。库里肖夫进行了一次实验，证明改变镜头可以产生新的意义。,-,30,链接三：库里肖夫效应,苏联电影导演列夫库里肖夫为了弄清蒙太奇的并列作用，做了一项有名的镜头剪接实验。他给俄国名演员莫兹尤辛拍了一个毫无表情的特写镜头，分别接在一盆汤、一个作游戏的孩子和一具老妇人的尸体镜头前面，出乎意外的是，他发现观众看到了演员的“表演”，即：看到汤时表现出饥饿感，看到孩子时表现出喜悦，看到老妇人尸体时表现出悲伤。而实际上这都是由于镜头的组接使观众产生了联想。从这个试验中，库里肖夫得出结论：造成电影情绪反应的，不是单个镜头的内容，而是几个画面之间的并列，是镜头组接和剪辑的作用。这就是所谓库里肖夫效应。,-,31,第二章影视批评与影视作品评析,影视批评之于影视创作，犹如亚历山大港的灯塔。是一次解读，一次去蔽，一次指引，也是一次艺术心灵的敞开。,第一节影视批评,-,32,什么是影视批评？,所谓影视批评，是以影视作品欣赏为基础，以影视理论为指导，以各种具体的影视现象（包括影视剧作家、影视剧创作、影视欣赏以及影视理论批评等）作为研究对象的一种创作性文化活动，其中心是对具体影视作品进行分析判断和评价，揭示作品在思想蕴含和艺术技巧方面的价值。,-,33,问题1：影视批评在影视艺术学中的位置？,1.从传播角度看：创作欣赏影视作品批评发展艾布拉姆斯镜与灯中，列举了创作者、世界、艺术文本、欣赏者四要素。影视批评参与影视创作、理解以及与世界沟通交流的全过程。,-,34,2.从学科发展的角度：,-,35,问题2：批评与欣赏、鉴赏、读解、评析？,A、欣赏：接受者对艺术作品领悟和情感体验的过程，以感性为主。B、鉴赏：在鉴定、比较中的欣赏。从艺术形态的具体感受出发，又诉诸于一定的理性认识。C、读解：是鉴赏与批评的一个中间环节，重在突出理性的分析。D、评析：分析评论。在对艺术品进行一定的分析指后做相对的评论。E、批评：在读解的基础上，以某种批评理论和批评方法为参照，进一步对作品的意义进行创造性的开掘、阐释和理论升华。,-,36,一、影视批评的特点,1、主观与客观的统一2、理性与感性的统一3、科学与艺术的统一,-,37,二、影视批评的作用,影视批评对影视鉴赏与创作以及整个影视艺术的发展都具有不可缺少的导引与推动作用，是深化影视审美、促进影视创作、推动影视理论发展的重要动力所在。表现为三个方面：1、探讨影视艺术的成败得失，总结经验教训。2、提高人们鉴赏影视艺术的能力和水平。3、推动影视艺术理论的发展，加深影视艺术规律的认识，从而促进影视艺术的健康发展。,-,38,三、影视批评的类型,赏析型影视批评（新闻式影视批评）：通俗型。一般发表在报纸和通俗杂志上。针对广泛的、一般性的读者。学术型影视批评：专业型。一般发表在专业学术杂志、会议或论文集。针对影视界专业人员、学者、相关专业学生和研究人员。,-,39,四、（学术型）影视批评的方法,传统：现实主义批评以真实性为最高美学原则社会主义现实主义批评在真实性的基础上强调社会主义或革命的作用现代：以银幕理论为核心：符号学批评、结构主义批评、意识形态批评、精神分析批评、女性主义批评等。以文化研究为核心：文化研究批评、读者反映批评、现代社会学批评、后现代批评等。,-,40,1、社会学批评2、文化批评：A、文化研究批评B、大众文化批评3、“精神分析”批评：A、赫施、却尔的作者理论B、弗洛伊德的精神分析学说C、荣格的原型批评理论D、现代精神分析批评,常见的几种影视批评方法：,-,41,常见的几种影视批评方法：,4、本体批评：A、英美新批评B、结构主义批评C、符号学批评5、读者反应批评A、伽达默尔的解释学方法B、姚斯、伊塞尔的接受美学方法C、读者反应批评6、后现代主义批评,-,42,第二节影视作品评析,所谓的影视作品评析是指评论者对影视作品所做的评价和分析，主要通过分析、评判影视作品的思想意义和艺术成就来实现。影视作品评析以影视作品欣赏为基础，由评论者根据一定的思想理论、批评标准和自身艺术修养对影视作品进行科学分析和评价。,-,43,一、评析影视作品的标准,1、思想性：A、是否具有生活启示性B、是否具有深刻生命意蕴C、是否具有健康美好人类感情2、娱乐性：A、视听语言是否和谐统一B、艺术形象是否鲜明生动C、艺术表现手段是否独特创新,-,44,3、娱乐性：A、是否给人以美的视听享受B、是否能满足人们的心理需求并给人以精神愉悦。,-,45,二、评析影视作品的一般步骤,1、选准切入点，确定评论角度2、抓住突出点，进行深入分析3、选择合适方法，具有独创性,-,46,三、评析影视作品的一般方法,1、综合分析归纳法2、比较分析法3、微观分析法4、影像解读法,第三章电影,M,-,第一节关于电影的概述,第二节电影作品评析,第一节关于电影的概述,M,-,“不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术”。奥斯卡王尔德,“电影是想象的能指”；“电影是一种想象的艺术”克里斯汀麦茨,什么是电影？电影是我们日常生活的一种仪式。电影是通过视听表达的思想，是意识形态国家机器。电影是巨大的文化工业，是一种规格化的大工业生产。,电影概述,M.Overview,什么是电影？作为动词的电影和作为名词的电影电影是通过摄影机或其他视听信息记录手段，将活动影像记录在胶片或其他载体上，然后通过放映机或其他放映设备，将这些活动影像映射于银幕或其他观赏载体的过程。（v）电影是以具有画面性质的连续影象为依托的影象和声音的艺术性呈现的综合性媒体；是经过上述活动拍摄而成的成品。（n）,电影概述,M.Overview,电影：“根据视觉暂留原理运用照相（以及录音）手段，把外界事物的影象（以及声音）摄录在胶片上，通过放映（以及还音），在银幕上造成活动影象（以及声音），以表现一定内容的技术。”中国电影出版社1986年出版的电影艺术词典解释,电影概述,M.Overview,电影概述,电影的诞生史电影作为技术电影作为商业电影作为艺术电影的流派分国别电影,M.Overview,电影的诞生史1.照相术的发明1822年“银版照相法”（雅克达盖尔、尼塞弗尔涅普斯）1888年，美国人乔治伊斯曼发明了胶卷。2.活动照相术的发明1872年，英国人爱德华穆布里奇发明“拍摄活动物体的方法及装置”；1882年，法国人马莱创造了摄影枪,电影概述,M.Overview,3.爱迪生的“电影视镜”1894年，爱迪生制成了“电影视镜”。爱迪生建立了世界上第一个摄影棚。4.卢米埃尔兄弟的“活动电影放映机”卢米埃尔的“活动电影机”在巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的地下室里做第一次的公开售票公映。于是，1895年12月28日就被公认为电影的诞生日。电影是有史以来第一个拥有确切“生日”的艺术种类。,电影概述,M.Overview,电影的技术史1.24格天使般的孩子，原来承受着太多的时代与社会特性;茉莉花的芬芳，却夹杂着淡淡的愁绪与忧伤。但是，这就是幼儿园，这就是生命的最初交响我们在审视的同时，我们在反问是谁让这些孩子失去了可贵的童真、童年的时候，我们还必须接受她，并试着努力地去做些什么。,-,287,6.故事在“碎片”中合成与完美讲故事是一般纪录片最基本的功能，完整的故事情节也是创作者所追求的理想效果。但是，在幼儿园中，我们却看不到明显的故事，也没有完整的情节，有的只是“生活的碎片”。这种无故事、无情节、甚至无主题的“三无”片，要想仅仅用蒙太奇的手法将其组接到一块，并形成一个完整的片子，几乎是不可能的。,-,288,传播文化研究学者董子竹说:片子整体感非常好，看似杂乱，却在不经意的结构中，延伸着主题，它穿越了社会层面、文化层面，直抵生命层面。他做了一件很有价值的事。张以庆说，“或许是我们的孩子，或许就是我们自己”，幼儿园是一则成人寓言。说童年是美好的，只是成人的一厢情愿;说孩子是单纯的，也只是成人的一种预设。幼儿园让我们在孩子身上看到成人社会。对于下一代，我们并不了解。,-,289,第二节纪实性和写意性纪录片的评析,一、纪实性纪录片纪实性电视纪录片，也叫“再现”型电视纪录片，它客观地记录拍摄对象，逼真地再现事物发展的过程，在遵循真实性原则的基础上，强调作品的真实感、现场感和过程感。1、评“现实还原度”：A、评时空还原；B、评过程还原；C、评细节还原。2、评“镜头客观性”：A、评长镜头；B、评客观拍摄。3、评“声音纪实感”：A、注重同期声；B、“不忘”解说词；C、细品人物对话,-,290,二、写意性纪录片写意性电视纪录片，又称表现性电视纪录片，与纪实性电视纪录片强烈的纪实风格相对应，更多地融入了主观表达和艺术表现，更注重诗意的营造和思想意念的表达。（一）评解说词的主观表达能力：1、评解说词的思想性：A、是否明确主题思想；B、是否阐述政治思想；C、是否发掘哲学思想。2、评解说词的叙事能力：A、说明。通过对事实的简要说明给画面做事实性的补充；B、解释。通过对事实背景的阐释为画面提供知识性的补充。3、评解说词的情感表现力：4、人物口述特殊的“解说”：A、当事人亲自讲述；B、有相关人讲述。,-,291,（二）蒙太奇与艺术表现：1、评蒙太奇激发想象的能力；2、评蒙太奇营造意境的能力；3、评蒙太奇创造美感的能力。（三）评音乐及其他表现性材料1、评音乐的表现力：表现主题、营造意境、渲染情绪等。分直接表意型和间接表意型。2、评表现材料的“活用”：具有叙事和抒情作用的材料、情景再现等。,-,292,两部纪录片的比较,真实纪录了藏北人家一天的具体生活情况，重点跟踪拍摄了牧羊人放牧的完整生活过程，细腻的展现了妻子为丈夫洗头的生动细节，使观众目睹藏北人家艰难的生存环境和独特的文化心态。,藏北人家-纪实,-,293,西藏的诱惑-写意,记述跋涉在艺术朝圣道路上的艺术家，但并没有具体表现他们朝圣的过程，也没有具体的展现艺术家们的生活情状。重点是调动电视的一切技术和艺术手段，营造出西藏独特的美景。将四位艺术家与三代朝圣的僧侣交织在一起，站着生活的艺术家与跪着生活的僧侣、西藏艺术的宗教和宗教的艺术营造出“蛮荒悲壮之美”。,-,294,第六章电视文艺节目评析,-,295,第一节电视文艺的发展及其特点,电视文艺节目，是以文学、艺术和文艺演出作为创作原始素材和基本构成元素，在保留原来艺术形式的基础上，运用电视视听语言进行二度创作，具有较高艺术欣赏性和审美价值的电视节目类型。电视文艺节目主要指：围绕一个中心主题，选择和编排文艺节目，经过电子技术手段的二度创作，构成充分电视化的、独立完整的电视艺术作品，给观众以多样化和整体的审美享受。如电视文艺晚会、电视音乐歌舞节目、电视戏曲节目等。,-,296,一、电视文艺的发展史,伴随着电视媒体的诞生而诞生，随着时代的发展不断变化演进。1958年的第一步电视剧一口菜饼子，”电视直播小戏“；1960的以梁山伯与祝英台小提琴协作曲为代表的电视化文艺演出；1978年的第一步彩色电视剧三家亲；1980年电视连续剧的开山之作敌营十八年1979年的外国文艺国内最早有栏目意识到电视文艺节目；1981年的万紫千红第一个综艺样式的栏目。中国内地电视文艺节目真正受到关注是从1983年起举办的中央电视台春节联欢晚会和1990年开播的综艺大观和正大综艺开始的。,-,297,【关于春晚】定义：广义由央视春晚、地方台春晚、网络春晚以及各地各部门的春晚组成；狭义指央视春晚，简称“春晚”。,-,298,社会影响：1）开创了电视综艺节目的先河；2）引发了中国电视传媒表达内容、表达方式的重大变革；3）由此衍生出许多类似节目：如综艺大观、国庆、五一等节日综艺晚会。,-,299,春晚这个电视神话最初的定性：在春节以文艺的形式举行的一次联欢，民间话语为主要内容；现在的性质：承载了太多主流意识形态的内容，宏大的叙事功能。,-,300,不少著名企业搭春晚的顺风车：2007年：20点报时广告低价为575万元，0点报时的低价为1000万元；2008年：长达4分钟的A类套装广告价格最高，每5秒和每15秒开出的低价分别达260万元和490万元；,【春晚经济】,-,301,2010年：节目中较多的植入式广告，如本山小品、蔡明小品等。,-,302,【历年春晚点评】：1983年春晚诞生；1984年小品登上春晚；1985年公开致歉；1986年桃花盛开；1987年冬天的一把火；1988年赵丽蓉登台；1989年宋丹丹亮相；1990年赵本山首次亮相；,-,303,。1999年实话实说登上春晚；2001年大忽悠；2005年开门办春晚；2008年民俗意义上的春晚被纳入国家层面的宏大叙事中；2010年怀旧、复出；,-,304,【历届春晚流行词汇】司马缸砸缸、脱了马甲也认识你、忽悠、接着忽悠、组团忽悠、你太有才了、那是相当壮观了、这是为什么呢？这个真没有。,-,305,黑幕与腐败；节目存在的诸多不足1）主题偏重于北方，忽视南方人需求；2）没有字幕；3）主持人语言程式化严重；著名的“黑色3分钟”4）植入式广告泛滥。假唱；托儿；,【春晚的争议】,-,306,二、电视文艺的特点,兼容性兼容性是广播电视节目的重要特征，从某种意义上说，广播电视的文艺类节目，正是依靠着巨大的兼容性来完成自己的使命的展示自己的风貌的。所谓兼容性，一是艺术手段的兼容，即电视媒体的“声画合一”；二是艺术内容的兼容，即各种艺术门类的组合和化合。,-,307,二、电视文艺的特点,艺术性所有艺术作品都是用形象说话的，在于塑造各种艺术形象，创造各种引人入胜的意境，为受众提供一个个鲜活的审美对象。尤其在发掘视觉元素的丰富表现力上，在视觉形象的创作和视觉盛宴的制造方面，通过镜头（摄像），通过组接生动的画面（导播），把艺术审美传达给观众，拥有独一无二的特长。,-,308,2008年，北京奥运会开幕式技术与艺术的完美结合,-,309,-,310,-,311,-,312,-,313,-,314,二、电视文艺的特点,娱乐性电视文艺的娱乐性，主要有三个方面：一是电视文艺节目伤心悦目的画面和声音带来的感官愉快；二是由内容的非思考性所造成的即刻满足而带来的心里愉快；三是互动参与环节，包括参与和体会同伴参与带来的情绪愉快。,-,315,二、电视文艺的特点,其它特性渗透力：广播电视作为传播工具，具有其他艺术传媒所无法比拟的优势，广播电视覆盖面广，其辐射范围遍及全球任何一个角落；传播速度之快超出任何其他媒体。广播电视接收方便，真正做到“秀才不出门，便知天下事”。受众的广泛性：广播电视文艺既然可以穿堂入室，深入千家万户；既然可以呼之即来，挥之即去；既然可以包容各种类型，各种层次的文艺，老少咸宜，雅俗共赏，那么它自然会拥有大量的受众。,-,316,第二节电视文艺的类型,一、电视艺术类节目：（一）电视音乐节目电视声乐节目：指有歌唱演员演唱、经过电视技术的处理而成的电视节目。它存在与各种类型的电视晚会和文艺栏目中，也有自己独立的栏目。如，每日一歌、同一首歌。电视器乐节目：指通过电视媒体传播各种器乐演奏的电视音乐节目。如中国名曲欣赏。,-,317,具体包括：1、电视音乐专题片2、电视音乐风光片3、音乐电视：即MTV最早出现20世纪70年代的英国，“女王”乐队的波西米亚狂想曲历史上第一步真正的电视音乐录像片；20世纪80年代，美国推出“音乐电视频道”，将音乐电视推向全世界。,-,318,中国音乐电视的发展及特点：1988年，中央电视台潮来自台湾的歌中，首次播出台湾小虎队演唱的音乐电视。1993年3月25日，中央电视台东西南北中开播。东方时空中的东方金曲。1993年，首届中国音乐电视大赛。1996年阿姐鼓，全美音乐电视网最佳外语片提名。中国音乐电视栏目，最有代表型、影响最大。2004年3月29日，中国中央电视台音乐频道（CCTV-15）播出，共设十五个栏目。欣赏类的节目以CCTV音乐厅、经典、民歌中国、影视留声机、世界音乐广场、风华国乐、星光舞台、每日一歌、每周一曲、音乐人生等组成；普及类的节目以音乐告诉你、感受交响乐、音乐故事等组成；观众参与类节目和咨询类节目以周末音乐平台和音乐在线等组成。,-,319,一、电视艺术类节目：（二）电视小品,电视小品是一种有戏剧性因素的小型电视作品。它类似绘画中的速写，用快速简洁的笔法勾画出人物性格的某一特征，某一个侧面，于细微处揭示事物的本质。电视小品多从日常生活中易于被人们忽略，却又是值得注意的平凡小事里，挖掘其深意，阐明一个富于哲理寓意的思想主题。,-,320,电视小品从宏观上可以分为两大类：,一类是特色小品，如魔术小品、戏曲小品、音乐小品、哑剧小品、口技小品、体操小品等。它们用一种或几种其它门类的表演手段（包括道具）来组织作品，这些表演手段是作品的主导，是贯通上下左右、传达愉悦信号的中枢神经。另一类是语言小品，它以对话作为外在形态，又可分为相声小品和喜剧小品两种。相声小品最早时曾被称作化妆相声，它以岔说、歪讲、偕音、倒口、误会、点化等语言包袱取胜。喜剧小品则借鉴了戏剧的结构，以情节的发展和变化见长。常以人物错位、关系错位制造结构错位和情节错位，进一步导致行为错位和情感错位，从而产生幽默效果。,-,321,电视小品的突出特点：,1、短小精悍，情节简单。这是小品与其它艺术作品和艺术表现形式最基本的区别。小品属于“文化快餐”，它是一碟精美的“小菜”，而不是什么火锅大烩菜。2、幽默风趣，滑稽可笑。小品是“笑”的艺术。好的小品大多有足够的笑料，让人在笑声中受到启发，得到教益。3、贴近生活，题材广泛。小品反映的小题材、小事件源于基层和老百姓中间。人世冷暖、世相百态都是小品描写的对象，都可以通过小品这种形式在艺术上得到升华，在舞台上进行演出。,-,322,电视小品的突出特点：,4、雅俗共赏，角度新颖，语言精练，感染力强，这是小品创作的基本要求。只有贴近生活的作品，群众才喜闻乐见，才易于接受。源于生活，高于生活，适度夸张，事例典型，这是成功小品的要领。5、针砭时弊，内含哲理。透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。这既是小品的本意也是人民群众对它的进一步要求。,-,323,二、电视文学类节目,电视文学的概念实际上，电视文学是一个非常宽泛的概念。在广义上，电视文学不仅包容电视屏幕上的一切文学形式，甚至应该包括电视专题片等样式内部构成中的文学部分。当然也包括电视文学剧本。在狭义上，这也是当今电视理论界和创作实践中约定俗成的称谓，它主要指依据文学的创作规律、文学的审美特征所创作的电视作品。如：电视小说、电视散、电视诗、电视报告文学。换句话说，即文学的电视化，通过电视艺术手段表现出来的文学，充满了强烈的文学氛围，给观众以文学审美情趣的电视艺术作品。,-,324,电视文学的发展历程很多电视观众了解电视文学,都是从中央电视台的地方文艺开始，以为这是一种新兴的电视艺术样式。实际上，电视文学的发展要早的多。1964年，中央电视台就将小说小英雄雨来搬上屏幕，为电视小说勾勒了雏形。其后，几十年的电视发展，以央视带头，众多的地方电视台都创建了电视文学类的电视文艺栏目。如江苏电视台于1992年开辟的全国第一个电视文学栏目文学与欣赏等。1998年春节，中央电视台地方文艺推出“98全国首届电视诗歌散文展播”。至今，已将近整十年。十年来，电视文学的发展是中国电视发展史上一朵另类的花朵。研究电视文学的发展，可以发现首先，电视文学的出现并不晚，但是其促进性的发展来源于地方电视台，尤其是江苏电视台功不可没。另外，在现在看来，电视文学的样式发展极不平衡。从十年展播中我们可以以发现电视散文占90%。,-,325,电视节目的两种类型：第一类，把文学原作搬上电视，是文字语言形式的文学作品转换为电视文艺作品，即用有声语言演播原作品，同时根据原作配上电视画面和音乐。如电视诗歌散文、名家名作等。第二类，根据电视文艺节目所要表达的主题和电视文学节目的特点创作文学作品，同事为创作的电视文学作品摄制电视影像，然后视听一体化播出。,-,326,三、电视综艺娱乐节目,所谓电视综艺节目，即电视上播出的综合性文节目。它根据节目主题需要或节目宗旨的规定，运用艺术和电视手段将多种不同艺术体裁的单个节目进行有机结婚，成为“一台”或“一个”电视文艺节目”。电视综艺类节目的最大的特点就是娱乐本性和娱乐功能。因此又称为“电视综艺娱乐节目”或“电视娱乐节目”。电视综艺娱乐类节目分为栏目和晚会两种。栏目是常态化的节目，晚会是在特别的时刻或为特别的事件特别主办的重要节目。,-,327,我国电视综艺节目发展的阶段和类型：第一阶段，以正大综艺和综艺大观为代表的传统综艺节目；第二阶段，以快乐大本营和欢乐总动员为代表的大型综艺节目；,-,328,第三阶段是以幸运52和开心辞典为代表的益智类综艺节目；第四阶段，以超级女声为代表的真人秀类综艺节目。,-,329,脱口秀娱乐节目（湖南卫视天天向上）“真人秀”娱乐节目（深圳卫视饭没了秀）娱乐资讯和娱乐谈话节目（光线传媒中国娱乐报道）赛季节目（从湖南卫视超级女声到东方卫视的舞林大会，从平民造星到明星献技）,-,330,节目制作团队强悍：天天向上由越策越开心制作团队原班人马打造；超强主持阵容：节目开设了一个由八个主持人为主体的主持阵容，采用全国第一支偶像男子团体的概念，用各种形式来传播中国千年礼仪之邦的礼仪文化；节目创新力强：公益性，教育性，知识性，再加上脱口秀固有的娱乐性。,个案分析：湖南卫视天天向上,-,331,跳出综艺节目的俗套；突出“家庭秀”这一概念。,个案分析：深圳卫视饭没了秀,-,332,制作理念：速度：强调独家力度：语不惊人死不休深度：新闻背后的新闻广度：整合能力，强调联想、创新热度：娱乐热点，最热最新尺度：政策尺度，政治敏感角度：一样的娱乐圈，不一样的角度无度：永远在奔跑中，让对手无法预知下一步,个案分析：光线传媒中国娱乐报道,-,333,1.从电视社会学角度：电视媒体可以操控社会舆论；2.从电视经济学角度：电视媒体可以创造财富神话；3.从电视文化学角度：电视传媒成就真正的大众文化；4.从电视心理学角度：电视传媒构建统一的社会文化心态；5.从电视艺术学角度：电视传媒创造全新的日常审美观。,个案分析：“超女”现象,-,334,受众地位的转变；明星凡人化策略；华美视觉意象：身体文化。,个案分析：东方卫视舞林大会,-,335,国内电视娱乐节目的三点偏差：1）品味低俗：娱乐还是“愚乐”？“让一流明星像二流明星一样表演，二流明星像三流明星一样搞笑，三流明星像小丑一样被捉弄，让明星在观众面前低头服软丑态百出”。“一套莫名其妙的问题，二个颠三倒四的主持，几个七拼八凑的嘉宾，满座憨头憨脑的观众”。,-,336,2）节目同质：学习还是抄袭？缺乏创新，相互克隆。快乐大本营只有的一系列快乐节目；玫瑰之约之后的“婚配热”；超女后的选秀热；国内电视娱乐节目的模仿路径：“北欧美国日本/韩国台湾/香港国内某一台国内遍地开花”，,-,337,3）、唯收视率：审美还是审丑？崔永元：收视率乃万恶之源；“目前所谓电视娱乐节目，已是艺术之树上的病枝，享乐的麻醉剂，刺激收视以谋取金钱的商品。他们垄断着荧屏，逐斥着真正的艺术丰满鲜活的艺术传统正在枯萎。尸骸标本式的艺术将成为我们后代子孙的精神粮食。”,-,338,第三节电视文艺节目成就分析,一、节目思想性的解析1、看内容：内容的“有无”；内容的“轻重”；内容的“多少”。2、看导向：政治导向；文化导向；文化力能。,-,339,二、节目艺术特点的解析,1、节目艺术的本体性特征2、节目的体式与结构特点3、节目视听语言的特色三、节目创新点的解析1、看节目是否属于“第一”：即首次性、首创性2、看节目是否属于“唯一”：只有一个,-,340,第七章电视谈话节目评析,-,341,一、谈话节目概述,产生与发展定义一种由主持人引导，在特定环境中，谈话参与者围绕某一主题阐述和讨论观点的节目。参与者包括特邀嘉宾和现场观众（包括直播节目的外场观众），他们是节目的主体，谈话节目一般在演播室录制，问题和观点构成节目内容,1、谈话节目（talkshow）源出于美国2、广播谈话节目成熟于三四十年代3、电视谈话50年代出现，NBC1954年推出的今夜是开电视谈话节目先河的栏目4、50年代，电视逐步走向商业化，新闻栏目中推出了争论性的谈话节目，与此同时，温和的杂耍谈话节目正式推出5、60年代，节目的低成本使得谈话节目大发展，日间节目出现了交谈性节目6、70年代和80年代早期，出现了一种趋势，节目内容、外观更注重现实生活7、80年代到90年代的脱口秀变得更有对抗性，更尖锐，节奏更快，充满了流言蜚语和丑闻8、90年代脱颖而出了新一代主持人，一些以主持人命名的脱口秀标志着此类节目中主持人、嘉宾、现场观众和收视者之间密切的关系拉里金现场,-,342,一、谈话节目概述,我国谈话节目产生直接条件和原因产生与发展,受众人本化传播电视生存环境发生了重大变化（探索节目新形态、成本压力）,中国大陆第一个真正意义上的电视谈话节目1993年1月开播的东方直播室1996年3月16日中央电视台实话实说节目的热播,实话实说更具有市场化背景下现代电视节目生产的自觉意识：话题甄选、谈话层次设计、有关资料的准备、记者前期调查、嘉宾的选择搭配、主持人的风格定位与现场组织策略、现场乐队功能等。“中国电视说话方式的根本变革”,1993年到2001年底，国内大大小小的电视谈话节目已达180余种。特点：强调前期策划和品牌意识；受众呈现分众化的态势，雅俗共赏与雅俗分赏的局面并存；“谈话”因素向新闻、社教、文艺、体育节目等其它节目形态强力渗透；娱乐和幽默成分显著增强；运作上开始走市场化的道路。,21世纪，在商业利益的驱使下，我国的某些电视谈话节目偏离了正确的轨道，节目已经变成了“以猎奇为动机，以窥视为目的，以隐私为依托，以媚俗为结果”的荧屏秀场，新周刊“2004中国电视节目榜”最佳谈话节目甚至出现了空缺。,-,343,二、谈话节目种类,话题类型（社会类、新闻类、生活类）；交流方式（论争型、访谈型、讨论型、倾听型）；按参与对象（行业、特殊人群）；播出方式（录制剪辑播出、实况播出）信息交流类的谈话节目（对话、东方之子）人际沟通类的谈话节目（龙门阵、锵锵三人行）娱乐煽情类的谈话节目（艺术人生、超级访问）,就某一新闻或专业话题与嘉宾进行访谈，以信息传达为目的的谈话节目。这种节目多在演播室或某个特定场所进行，基本形态为主持人、嘉宾的访谈，辅之相关的新闻资料，有的有观众参与，在节目进行的同时，观众可以通过电话参与节目讨论,以大众参与的人际倾诉或讨论为主体，具有较强可视性的谈话节目，强调平等交流，重视的不是权威性，而是大众参与性，以及正常人际沟通所产生的愉悦性、放松感，,通过特殊人物的选择或特殊场景的设计，以娱乐轻松的话题展开的谈话节目,-,344,二、谈话节目种类,1、从节目内容上分：A、新闻类节目：就某一新闻或专业话题与现场嘉宾和现场观众（听众）进行采访、讨论，以信息为主的谈话节目，既包括多人访谈，有包括二人对谈。这类节目往往围绕当前社会上的热点、难点、焦点问题或者令人关注的新闻事件引发的社会话题进行讨论，话题一般为比较严肃的“硬话题”。新闻会客厅,-,345,二、谈话节目种类,1、从节目内容上分：B、社会民生普通话题类节目：即以日常生活中的平常事件为讨论由头，由大众参与的人际倾向或讨论为主体的谈话类节目。这类电视谈话节目具有较强的故事性和情节性，谈话的本身强调平等交流和人情味。实话实说,-,346,二、谈话节目种类,1、从节目内容上分：C、情感类节目：通常表现人的情感经历、情感心理、情感关系等内容，内容具有很强的私密性。这类节目一普通人为对象，也关注公众人物。通常把认定情感作为重要的要素，以人的情感经历为主线，一般要求情感强烈、奇特，有故事、有冲突，情感的倾诉和交流性非常强。艺术人生、鲁豫有约（说出你的故事）,-,347,二、谈话节目种类,1、从节目内容上分：D、专业类节目：针对某一观众群体或某一类传播内容而专门开设。围绕某一专业领域内的话题，如文化、影视、经济、股市、体育、科技等领域进行较为深入的讨论，通常会邀请相关领域的专业人士参与讨论、点评。专业性比较强。文化视点、对话,-,348,个案分析,以央视对话节目为例，在电视谈话节目平民化风格兴起之时，对话却义无返顾地走了一条“高、大、洋”的路子目标受众定位：关注经济改革动态并具有决策能力的社会精英人士，聚焦于新闻人物、企业精英、政府官员、经济专家和投资者等成功人士，为这些精英阶层搭建了一个平等交流、交锋思想的对话平台。凭着“另辟蹊径”后并不高的收视率拿下了较高的广告收入,-,349,二、谈话节目种类,1、从节目内容上分：E、心理类节目：从情感类节目中分离出来的适应社会需求的生活服务性质的节目。节目设计的包括人际交往中的心理问题、情绪障碍的心理问题、家庭以及婚姻的心里问题、性心理问题等。心灵花园、心理访谈、金牌调解,-,350,二、谈话节目种类,1、从节目内容上分：F、娱乐类节目：指借助谈话的框架，通过特殊人物选择，在节目中设计表演活动或特殊的场景，并通过即兴的问话等形式，充分展现话语中的娱乐元素的谈话栏目。此类节目的一种方式是主持人与单个受众交流的形式为主，有时也出现多人交流的情况，主要内容以感情抚慰为多，话题多涉及家庭、恋爱、婚姻甚至隐私。另一种方式是节目较着重于娱乐、放松，更像是平常生活中朋友间的聊天，更具日常性的生活原生态特征超级访问、咏乐汇,-,351,二、谈话节目种类,2、从节目形式上分：A、聊天式节目：在演播室里进行漫谈，无拘无束地拉家常，在轻松的气氛中各抒己见。这种方式适宜讨论人们普遍关注而无尖锐分歧、期望展开讨论以达成某些共识的问题，如一些文化热点、新潮时尚等。铿锵三人行,-,352,最具平民意识的新锐人物（2000年十大新锐人物窦文涛评语）他让中国电视开始说“人话”（2004年“新锐200”窦文涛评语）“窦氏脱口秀”开启了中国电视的“三人谈”模式，到今天依然是中国知道分子客厅中的功夫茶。他独创的这种江湖话语，让人心领神会，让人们耳目一新。（2004年中国电视节目榜之最佳谈话节目主持人评语）他有效地令电视与生活中的知道分子们互换着谈资和学识，并使各种官方消息和民间话语找到了一个相得益彰的表达出口（2004年中国年度新锐榜之优化生活特别贡献奖评语）在众声喧哗的中国电视界，他以清醒的入世精神和默契的谈话格调示范了主流之外的观点价值（2004年中国电视榜之“15年来中国最有价值的电视节目和主持人”评语）谈话节目的低成本引发群发效应，凸显了对主持人内在功力和话题控制力的要求。在这一点上，他与他的同行者没有对后起者淹没掉，反而因为对时事和世事的精到点评，继续赢得一件领袖们的青睐。（2006年中国电视节目榜之最佳谈话节目主持人评语）,-,353,二、谈话节目种类,2、从节目形式上分：B、辩论式节目：通常以谈论或辩论的方式展开，以大家普遍关注的话题作为中心或作为讨论的由头，由主持人、嘉宾或者现场观众来共同参与探讨的节目类型。这种节目通常做观点相对独立乃至存在显著分歧的话题，多位各执己见的嘉宾参与，谈话是辩论式的。节目主持人只做平衡公正态度的引导作用。时事辩论会、一虎一席谈,-,354,个案分析,一虎一席谈2006中国电视榜”中摘得“最佳谈话节目”桂冠。它改变了以往谈话节目的“宣讲”式传播，开创了新闻谈话类节目的群口时代选题体现出时效性、贴近性和丰富性节目的形式显现谈话的魅力（辩论形式、观众充分参与、重量嘉宾）主持人本人而言，胡一虎最大地呈现了自己的个性，“把主持缩得小，把人放得更大”。（白岩松）,-,355,二、谈话节目种类,2、从节目形式上分：C、访谈式节目：以电视为传播媒介，主持人调动各种电视表现元素，以现场访谈或者连线等方式，与被访者、嘉宾和观众进行平等的对话交流的电视谈话节目类型。这种节目是重要事件、重要时刻、重要人物、重要话题，由代表电视机构的主持人或者记者与被访问对象进行问答式双向交流。面对面、高端访问,-,356,二、谈话节目种类,2、从节目形式上分：D、个案叙述式节目：谈话中心围绕节目人物展开，多侧面深入、接近话题人物。节目主要运用讲故事的手法，从具体事实切入，对事实所体现的社会问题、生活观念、文化意义进行探讨和剖析。荧屏连着我和你、街头巷尾的老师傅,-,357,二、谈话节目种类,2、从节目形式上分：F、综合式节目：充分利用外景录像、三维动画、片花隔断等丰富的电视手段，并汲取文艺、游戏、竞技等其他节目的成分，使谈话节目立体化，增强艺术型。这类节目的特点是活泼、谐趣，适用于谈论轻松的生活、情感话题。天天向上,-,358,三、电视谈话节目的评析,(一)评析节目的定位1、功能定位：A、满足观众的求知欲望；B、满足观众的娱乐诉求。2、受众定位节目的基准、制作的出发点和归宿。3、样式和风格定位(二)评析节目的选题1、选题的类型：宏观、微观2、选题切入点：新、众、实、文化,-,359,三、电视谈话节目的评析,(三)评析节目的参与者1、主持人的评析：A、个性化风格评析；B、能力评析控场能力和沟通能力；C、内在素养评析。2、节目嘉宾的评析：A、类别分析；B、组合设计分析3、现场观众的评析：A、参与方式；B、功能作用,-,360,三、电视谈话节目的评析,(四)评析节目的现场设计1、道具评析功能性道具和情感性道具2、VCR的使用评析3、卫星连线的使用评析4、现场乐队的使用评析,-,361,作业：,1、分析比较电视谈话节目艺术人生与鲁豫有约的异同2、对电视谈话节目实话实说给予全面的评析,-,362,第八章电视新闻节目评析,-,363,一、电视新闻概述,（一）电视新闻的含义新闻，是对已经发生，或正在发生的，或新近发生发现的事实所作的报道。电视新闻，是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。,-,364,（一）电视新闻的含义,狭义的电视新闻常常是指各级电视台的“新闻联播”等消息类的电视新闻