《泪珠与珍珠》

,你好,欢迎,泪珠,珍珠,泪珠与珍珠,泪珠与珍珠,人教版第三册第四单元,课题计划表,课时计划表,泪珠,珍珠,马区夫人话中泪冰心散文中的泪白居易乐府诗中泪杜甫诗中泪,分离泪,慈悲泪感恩泪,浏览课文，总结文中写了哪些眼泪？,亲子泪,奋斗泪,记得有两句诗说：“玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪吗？”想象得真美。然而我还记得阿拉伯诗人所编的故事：“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍珠。”其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起来，反而形成一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗过程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，又未始不是牡蛎的泪珠呢？,珍珠，未始不是牡蛎的泪珠。,奋斗泪,在奋斗历程中落下的艰辛之泪就像珍珠相似点：生命都因饱经痛苦地煎熬而显出了珍贵的一面,“珍珠”都有哪些特点？,外形：圆润。,质地：晶莹润泽。,形成过程：在痛苦中形成。,价值：珍贵,奥尔珂德的小妇人谢冰心的散文白居易的啄木曲杜甫的新安吏,书中泪,马区夫人：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”,引入话题：人随着阅历的增加会对人生有着更加深刻的体会,谢冰心：“雨后的青山，好像泪洗过的良心。”,与珍珠的相似点：真、纯、无暇,白居易：“莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得。”,人生的痛苦只有自己才能感受最深,杜甫：“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。”,慈悲泪,眼泪并非为一己而流，而是为仁爱而流，为大众而流，所以它有如珍珠一样宝贵。,重逢泪,饱受了骨肉分离之痛，探亲接通了中断的血脉，使漂泊、流浪的灵魂找到了归宿。这是亲情在遭受磨难后流下的泪珠！,孩子是母亲心中的一块肉，当孩子顽劣、淘气，就像沙子撒在母亲的心里，让母亲流下既爱又伤心的眼泪，这是一种对亲情欲诉不能的眼泪。泪中浸润着亲情与真爱。,亲子泪,对爱的施予者发自内心的真诚的感激，是人性的最深处迸发出的至真至善至美的泪珠，这难道不是珍珠？,感恩泪,分离泪,亲子泪,奋斗泪,慈悲泪,感恩泪,眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚,是一根什么样的线把这些眼中泪串成项链？,眼中泪,感悟加深经历增多年龄增长,书中泪,眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。,经历了无数坎坷、挫折、磨难和忧伤后的人生，心会变得愈益清明，愈益温厚。,“清明”即指“辨别真、善、美的能力”,“温厚”即为“心胸开阔，待人宽容，更亲和、更善良。”,这句话分别出现在课文的开篇，中间，结尾，具有线索的作用,使文章形散神不散。,泪珠,珍珠,作者所选取的这些泪珠中，都蕴涵了一种贵似珍珠的情感，那就是：爱与感恩。,当泪珠中浸透着人间的真善美时，它就是珍珠。,泪珠与珍珠的关系是：,分离泪,亲子泪,奋斗泪,慈悲泪,感恩泪,板书设计:,为自己,为他人,每一滴泪里都有一颗,眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚,眼中泪,泪中心,爱与感恩,教学赠言:体验真情,我总想会流泪的人也是幸福的人。因为流泪表示他们还有对生活的渴望和留恋，还有对真情的拥有和感激。所以，让我