书愤公开课(新课标配套)PPT课件

-,1,伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。,钗头凤,红稣手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。,-,2,示儿,死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,-,3,陆游,书愤,-,4,书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,-,5,解题,书：愤：,书写,愤懑，悲愤,书愤:书写心中的愤懑、不满。,-,6,合作探究,四人前后桌为一小组，结合陆游的背景资料，来赏析这首诗歌。1疏通文意。2、如何理解首联“世事艰”？为什么又“气如山”？3、颔联中有哪些意象？写这些有什么作用？4、颈联抒发了作者怎样的思想感情？5、结合尾联，把握文章总体的思想感情。,-,7,早岁那知世事艰，中原北望气如山,少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击。,-,8,书愤写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用，任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。,写作背景,-,9,三败考场16岁科考失败19岁：喜论恢复，语触秦桧29岁：喜论恢复，殿试失利34岁：第一次踏上仕途38岁：奏请宋高宗罢黜杨存中，因此被贬放宋孝宗赐进士出身40岁：因弹劾曾觌、龙大渊再遭贬官42岁：因“鼓唱是非，力说张浚用兵”被罢免45岁：夔州通判48岁：被招入四川宣抚使王炎幕府下，开始了他在南郑的军旅生活。八个月后，王炎被宋朝廷召回，陆游改任。52岁时：因“燕饮颓放”被罢官84岁：因支持韩佗胄北伐，被去除一切职务和俸禄85岁：抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。,陆游的仕途,-,10,早岁那知世事艰，中原北望气如山,“气如山”当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。首联作者“书”什么？首联“书”年轻时收复失地的豪情壮志。,-,11,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关,颔联中有哪些意象？写这些有什么作用？颔联中的意象集中描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景,写出了当时战场上勇猛进攻、奋力抗敌时的壮阔场面。,-,12,背景,宋高宗绍兴三十一年（1161）十一月，金主完颜亮南侵，宋军在瓜洲一带拒守，后金兵溃退。宋孝宗乾道八年（1172年），陆游正在南郑参加王炎军幕事，诗人与王炎积极筹划进兵长安，曾强渡渭水，与金兵在大散关发生遭遇战。,-,13,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。,诗人用“楼船夜雪”，“铁马秋风”，且此联全用名词，意象两两相合，形象地概括了两次战斗的胜利。,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。,-,14,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑,颈联写的是什么？包含了作者怎样的感情？我曾经以塞上长城自比，现在已是鬓发斑白、年老体衰。,-,15,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑,陆游一生仕途坎坷，陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他写下了这首诗，早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难，自己却岁月蹉跎，年华空老，壮志难伸。,我有心，天不予！,-,16,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!,诸葛亮，他在出师表里表达了“北定中原，兴复汉室”的决心，他确实做到“鞠躬尽瘁，死而后己”，令后人敬仰，千古以来，有谁能和他相比呢？,-,17,这里运用了什么典故？有何作用？,用典明志。包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。借用诸葛亮出师表的典故。尾联用典明志，包含诗人对诸葛亮的推崇、仰慕之情，钦佩诸葛亮的将才；羡慕诸葛亮遇到明主，得以大展宏图，成就事业。表明自己想要效仿诸葛亮鞠躬尽瘁，但是没有遇到明君。,-,18,早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,书愤,“书”早年恢复中原之志。,“书”两次抗金胜利之役。,“书”年事已高、壮志未酬之情,“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿,-,19,诗题为书愤，就全诗来看作者因何事而“愤”？作者“愤”的根源又是什么？（从诗中找）,A忧愤国家,金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。,B忧愤朝政,求和偏安、打击主战派、政治黑暗。,C忧愤自己,年老体衰、功业无成、壮志未酬。,-,20,这首诗表达了诗人什么样的思想感情？,作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。,-,21,表现手法？,B、对比手法：,理想和现实的对比。,诗人早年形象与晚年形象的对比。,A、借古讽今（用典）：,诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。,-,22,书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,-,23,请用比较的方法进一步理解书愤和蜀相这两首作品，并找出两首诗的异同。（可从背景、内容、情感、写作手法、作品风格等方面进行比较）,相同点：,1.背景：书愤和蜀相都作于动乱年代。2.都借用诸葛亮事迹表达情感。,自主探究,-,24,不同点