中考复习-表达方式公开课ppt课件

.,中考总复习之表达方式的类别及作用,.,自主回忆：表达方式可分哪几种？名称分别是什么？,表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明,.,具体实例：1、这个周末，我独自一人去他家拜访了。2、年轻人更应该自我反省。3、3D打印机与普通打印机的工作原理基本相同。4、在我们的周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。5、那天我们路过的时候，正好有一个黝黑精瘦的中年男人，裤腿卷得老高，从池塘里担了深挖出的泥淤，赤着脚往旁边的田里去。那是真正最好的绿肥。在九月的阳光下，我们能清楚地看到男人额头上的褶皱和慢慢滚落的汗珠。”6、秋天，最难忘的季节。,记叙,议论,说明,描写,抒情,议论,.,叙述的种类和方法：叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述。概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。,.,叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。,顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。,倒叙，是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、引人入胜、使文章结构富于变化。,插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能起到充实文章内容、丰富故事情节、使文章结构严密、对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应等作用。,.,叙述常用那些人称？它们各有什么作用？常用的叙述人称有三种:,第一人称（我、我们）：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。,第二人称（你、你们）：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。,第三人称（他、他们）：能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实比较灵活。,.,阅读【甲】【乙】两段文字，从人称使用、表达感情的角度，比较它们的异同。（6分）,【甲】我以为人过中年，从此只谈风月为好。岂知今夜的松涛，再一次冲刷了我的肺腑。心中的尘垢被涤荡一尽。松涛呵松涛。多谢你吹碎一个诗人病态的淡泊，再开热血男儿的襟抱。（熊召政听松）【乙】那醉人的绿呀！我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必能明眸善睐了。我舍不得你；我怎能舍得你呢？（朱自清绿）,相同点：都是直抒胸臆的写法在写抒情对象时，都运用了第二人称“你”，有利于直接抒发感情，增强了文章的抒情性。（2分）不同点：【甲】段表达了作者对松涛的感激之情（2分）【乙】段抒发了作者对生机勃勃的绿的倾慕与向往，表现了作者对新生活的热爱和追求。（2分）,.,什么叫描写？,描写就是用生动传神的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。,.,描写有哪些种类？,按描写的内容：,按描写的角度：,人物描写、环境描写(景物描写、场面描写),.,人物描写的种类及作用,体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用,表现人物思想性格特点，揭示人物的身份与社会地位，推动故事情节的发展，反映作品的主题等,通过对人物个性化的动作的描写，来揭示人物性格,表现人物丰富而复杂的思想感情,可以反映人物的心理状况、揭示人物的性格、品质,描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它是最生动、最有表现力的手法，作用：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用,外貌描写：语言描写：动作描写心理描写：神态描写：细节描写：,.,环境描写的分类及作用,自然环境社会环境,1渲染气氛2烘托人物的心情3反映人物的性格或品质4推动情节的发展5深化作品主题,交代事情发生的时间、地点或背景，增加事情的真实性,.,正面描写和侧面描写的作用,正面描写：侧面描写：,也叫直接描写，它是最主要的描写手段，是直接描写人物的语言、行动和心理或直接描写景物的方法,是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。,.,在我们的周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。说说结尾段的作用：,对所叙事情的议论，突出蹬三轮妇女带给“我的感动”；巧妙点题，升华情感。,.,议论和抒情在记叙文中的作用：议论，即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。议论的作用是：点明文章主题,揭示蕴含的思想意义；深化文章的中心。,.,直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接倾吐自己的感情。（可怜白发生）即事抒情，又叫叙述抒情，是作者因事而动情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式；借景抒情，又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在景物描写之中，以景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。（天净沙）议论抒情，又叫寓情于理。即把感情寓于道理之中，借助说理表达思想感情。,.,抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。它的作用是：以情动人、增强文章感染力；开拓意境，升华情感，表现和深化主题思想。,.,白梅无价当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭是，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人家迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊，何其珍贵。第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我的妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。,.,那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹