2019年四年级英语下册 Assessment Ⅱ教案 湘少版.doc

2019年四年级英语下册 Assessment 教案 湘少版一、教学目标 1. 复习所学动词；2. 考察学生的听力；3. 培养学生的课堂活动能力。二、教学重点难点重点：帮助学生系统地复习前几单元的知识，进一步进行巩固加深。难点：前几单元的语法知识。三、教学准备 单词卡片,教学磁带等。4、 教学步骤Step 1 Warming up1）师生问好 2）唱已学过的英语歌曲Step 2 Exercise and feedback 1）A部分.将你所听到的动作表示的图圈出来。 B部分.听音,连线。 C部分.阅读，将符合语句的图画的序号填在相对应的句子后面。 D部分.看图将缺少的单词补充完整。2) 两人一组按题目要求提问并回答。3) 选择一些学生作答。4) E部分,我喜欢如果你喜欢,就画一个笑脸,不喜欢,就画一个哭脸。找出本月生日的学生,同学们为他们唱生日歌。折纸船、纸飞机等。Step 3 Consolidation1)四人小组自由选择主题进行会话。2)评价。3)家庭作业.将46单元课文读一遍,认为自己读得很好的就画五角星,一般的画钩,不好的画叉。教学反思：附送：2019年四年级英语下册 Assessment 教案 湘少版一、教学目标 1. 复习第10-12单元单词和句型；2. 能熟练地运用所学句型进行情景对话。二、教学重点难点 重点：掌握第8-12单元四会单词及主题句。难点：灵活地运用所学句型进行情景对话。三、教学准备 第10-12单元单词卡片，教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up1. 师生问好 2. 唱第8-14单元已学过的英语歌曲 3. 诵读第8-14单元英语小韵文Step 2 Revision游戏Crossing the river 设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词，一名学生认读单词，其他同学进行判断，准确地说出单词时，同学齐说:Yes，yes，yes!Go!Go!Go!错了就说：No，no ，no!Out! Out! Out!全部读完后，就可以戴上金色黄冠，成为单词大王，并且说:Im the king.Follow me，follow me.领读单词王国中的单词。游戏 Bingo 让学生们各自在纸上画一个井字格.教师随意念9个单词，学生将单词填入任一格中内.教师接着打乱顺序念9个单词中任意3个，学生在听到的单词上画圈，3个圈横排，竖排或对角线为一条线的可大喊Bingo示意，最快最准的获胜。游戏Quik response 将全班分成若干个小组进行游戏.教师说含有相同音素的单词，学生快速地说出该音素，说得又快又准的得分，各组轮流进行，最后得分最高的为胜。游戏同音素单词拼读对抗赛。将全班同学分为两大组进行比赛.教师说一个单词，学生立即说出与之含有相同音素的单词，说出来得1分，说不出或说错不得分，依次类推，得分最多的的一组胜利。Step 3 Consolidation1. 创设情景，自由会话，将学生分成若干组，分别抽取各情景之一进行对话。(要求尽量使用第