2019年五年级上册数学期末试卷.doc

2019年五年级上册数学期末试卷一、 填空题。（每空1分，计22分）1、根据8.764.5=39.42写出下列几道题的结果。87645= 0.8760.45= 3.9424.5= 394.287.6=2、“小华2.5小时走了5千米”，用“2.55”是求（ ）， 用“52.5”是求（ ）。3、请你认真分析下面两个数量，想一想它们与哪些量有关，然后填空：全班平均年龄=（ ）（ ）平均行1千米用汽油的千克数=（ ）（ ）4、在0.7777， 7.4747，3.141592，0.54054054，0.32727这6个小数中，（ ）是有限小数，（ ）是无限小数，（ ）是循环小数。5、1200米=（ ）千米，10.05千克=（ ）千克（ ）克，4.5米=（ ）厘米。6、象棋兴趣小组男生人数是女生人数的1.5倍，如果女生人数用“X”表示，则男生人数表示为（ ），全部人数表示为（ ）。7、如果条形统计图的纵轴是用0.5厘米表示40人，那么4厘米应表示（ ）人，在这个统计图上有一个直条上标有160人，那这个直条的高度应是（ ）厘米。8、在 里填上“”“ B C = 四、计算题（34分）。1、 直接写出下列各题的结果。（4分）1.28+7.2= 6.93-1.93-0.84= 0.365= 12.111=6.3+9.8-6.3+9.8= 0.320.4= 8.0880.8= 400.001=2、 列竖式计算。（6分）9.80.85= 67.20.42= 验 算3、 下面各题，怎样算简便就怎样算，并写出简要计算过程。（12分） （13.6-4.17）2.50.4 15.324+4.680.25 0.8（5-0.68）1.2 2.53.212.54、 解方程（6分） 44.5-X6.36 5.1X-3.5X=0.8 5、 用0.5与3.6的积除以两个0.3的积，商是多少？（列出综合算式计算）（3分）6、 一个数的2.5倍比1.8的5倍多1，这个数是多少？（列方程解）（3分）五、应用题（34分第5题10分，其余每题6分）1、 一辆汽车和一辆摩托车同时从相距184千米的两地出发，相对开出，经过1.6小时相遇，摩托车每小时行70千米，汽车每小时行多少千米？2、 一桶油连桶共重45千克，用去一半后连桶共重23.5千克，油重多少千克？3、 甲、乙两人各有人民币若干元，甲说：“我的钱是你的2.5倍”。乙说：“如果我增加4.5元钱，我们两人的钱一样多。”甲乙两人各有人民币多少元？4、 一种钢笔的单价是一种圆珠笔的1.8倍，王华买了一枝钢笔和5枝圆珠笔，共用去21.76元，每枝钢笔多少元？（列方程解）5、 下表反映的是五年级一班每组人数和每组平均体重：组别第一组第二组第三组第四组人数10111211平均体重38.439.537.540完成下面的条形统计图。 五（1）班学生平均体重情况统计表 单位：千克 第一组 第二组 第三组 第四组平均每组有多少人？全班所有学生的平均体重是多少？（用计算器计算，得数保留一位小数）五年级上册数学期末模拟试题一、填空：（30分）1.一个因数扩大3倍，另一个因数也扩大3倍。积（ ）。 2. 360分=（ ）小时 0.3小时=（ ）分3. 0.45里面有（ ）百分之一. 4. 210000平方米=（ ）公顷5. 1.2X0.8可以把1.2看作（ ）；0.8看作（ ）求出积，积是（ ）。再从积的（ ）边起数出（ ）位，点上小数点。 6. 0.524可简写作（ ）它是一个（ ）小数，循环节是（ ）。7.一个正方形的面积是25平方米。正方形的周长是（ ）。8.王奶奶上半年节约水费34.5元，李奶奶第二季度节约水费21元。他俩全年节约的水费相差（ ）元9.小强的妈妈要将2.5千克香油分装在瓶里。每瓶最多可盛0.4千克。需要准备（ ）个瓶子。10. 1.5X4表示（ ），还可以表示（ ）。11.中位数的优点是（ ）或（ ）的影响。它代表全体数据的（ ）更合适。12.数不仅可以用来表示（ ）和（ ），还可以用来（ ）。13.袋子里有9个红球和2个绿球。要使摸出红球和绿球的可能性同样多，要再加入（ ）个（ ）球。14.一个平行四边形，拉成长方形，周长（ ），面积（ ）。15.某人的身份证号码则这个人的生日是（ ），这个人是（ ）性。二、判断 （10分）1. 14.86精确到十分位约是14.8. （ ） 2. 因数中有几位小数，积里面就一定有几位小数。 （ ）3. 1.242424是循环小数。 （ ） 4. 既表示mX2,又表示mXm （ ）5.一个平行四边形和一个长方形如果面积相等，那么长方形的长一定等于平行平行四边形的底。 （ ）三、选择。（10分）1.两个数相除，商（ ）。 【A.大于 B.小于 C.等于 D.ABC都有可能】2. 9.9999是（ ） 【A.纯循环小数 B.无限小数 C.混循环小数 D.有限小数】3. 9比x的6倍少3，列方程是（ ） 【A.9-6X=3 B. 6X-9=3 C. 6X+3=9 】4.等边三角形一定是（ ）三角形 【A.锐角 B.直角 C.钝角 】5.大于4.1而小于5.1的一位小数共有（ ）个。【A.10 B.8 C.无数 D.9 】四、简算（10分）12x2.5 5.3x10.1 17.4x5.9-7.4x5.9 26.7-12.17-7.83 16.9400.25五、列式计算（10分）1.4.2除以3.5与0.6的积，商是多少？2.甲数是27.8乙数是甲数的一半，丙数是乙数的3.1倍，丙数是多少？六、应用题（30分）1.一条公路长360m，甲乙同时从两端铺柏油。甲队速度是乙队的1.25倍，4天后这条路全部铺完。甲乙两队分别铺多少米？完工时各铺多少米？（第一问用方程解答）(8分)2.一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。现在每个只需要3.6元的材料。原来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以多做多少个？（8分）3.王村有一个占地面积3384 的鱼塘，鱼塘两条边分别是84m和60m.求出两岸的宽度。（用方程解答）（7分）4.苹果和橙子各两千克，共10.4元，每千克橙子2.8元。苹果每千克多少元？它们的单价相差多少元？（7分）简易方程测试题一、填空。1、小明身高138厘米，比哥哥矮a厘米，哥哥身高（ ）厘米。2、一个正方形的边长是x厘米，它的周长是（ ）厘米，面积是( )平方厘米。3、一堆煤有a吨，每车运b吨，运了4车后，还剩（ ）吨。如果a=70，b =40，还剩下（ ）吨。4、用字母a、b、c表示加法结合律（ ），乘法结合律（ ），乘法分配律（ ）5、一批零件a个，每小时加工c个，（ ）小时可以加工完。6、做320套衣服用布c米，平均每套用布（ ）米。7、当a=6时，a = （ ）； 2 a=（ ），（a3）2=（ ）。8、甲班有a人，比乙班多b人，甲乙两班共（ ）人。9、三个连续自然数，最小的数是n，最大的数是（ ）。10、一个长方形的周长是c，长是a，宽是（ ）。11、已知+=17，+=12，=（ ），=（ ）。12、甲数是x，乙数比甲数的3倍多2，乙数是（ ），甲乙两数的和是（ ）。二、判断。1、方程一定是等式，等式不一定是方程。（ ）2、a32=a84。（ ）3、10（x+5）=10x+5。( )4、20个足球的总价是m元,足球的单价是（20m）元。（ ）5、方程3x+3=3，解得x=0，所以这个方程没有解。（ ）。当x=1，y=1.5时，3x+4y=7（ ）。三、选择。1、在50x中，x必须（ ）。小于50 不等于0 能除尽50 大于502、若3x+4=16，则5x2=（ ）5 10 4 2.43、用电锯把一根圆木锯成三段需要6分钟，锯成9段需要（ ）分钟。12 18 24 304、2.8比某数的5倍多1.2，设某数是x。列方程是（ ）5x+1.2=2.8 5x1.2=2.8 5x2.8=1.2 5x+2.8=1.25、爸爸今年a岁，比妈妈大3岁，表示妈妈明年岁数的式子是（ ）。a+3 a3 a2 a+26、一个两位数，它的十位数字是a，个位数字是b，这个两位数可写成（ ）。ab a+b 10a+b 10b+a四、解方程。x5.5=21.2 2x0.53=0.42 6x2.7=1.238.94+5x=33.54 6.2x+x=41.6 x0.54x=2.3(x7)3=4.8 8(x4.2)=4 2.7xx=0.85 五、计算。X的5倍加上27等于147，求X。 甲数是76，比乙数的3倍少23， 求乙数。 一个数的5倍比1.95与4的乘积多2.95, 一个数加上9.5的和的3倍是46.5,求这个数. 求这个数. 一个数的8倍比这个数的5倍多72, 43加上一个数的1.6倍,所得的和等求这个数. 于96的一半,这个数是多少? 六、应用题。1、爷爷的年龄是小明的6倍，爷爷 2、一只鲸的体重是162吨，比一头小明大65岁。爷爷和小明各多少岁？ 大象体重的37.5倍还多12吨。一头大象重多少吨？3、用240厘米长的铁丝，围成一个长方形，要使宽是45厘米，长应是多少厘米？4、某商店运来红糖和白糖共48吨，其中白糖的吨数是红糖的3倍，运来红糖和白糖各多少吨？ 5、电瓶车销售点共有253辆电瓶车，卖了 3天后还剩190辆，平均每天卖出多少辆？ 6、甲乙两个工程队同时从同一地点向相反方向 铺一段铁路，9天共铺270米。甲队平均铺14.7米,乙队平均每天铺多少米？ 附送：五年级上册数学期末试卷分析质量报告反思 一、卷面印象： 测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。建议编制试卷子时尽可能与平时的单元检测卷少一些重复，提高试卷的价值。 二、对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析 本班参考人数59人，总分3835分，平均分65分。其中80分以上是优秀，优秀人数共19人，优秀率32.2 %，60分以上算及格，及格人数是34人，及格率是57.6%。39.5分以下算低分，低分人数是7人，低分率是11.9%。从考试成绩的总体来看，不及格的人数比优秀的人数还要多，优秀人数19人，优秀率32.2%，不及格人数25人，不及格率42.4%，这两头的人数和就占了总人数的74.6%，中间六、七十分的只有25.4%。而且低分人数太多，十个当中就有一个多。 三、试卷反映存在的问题主要有： 第一大题：认真审题，准确填空。 此题共有10个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。大部分同学都能很好的完成。 第二大题：仔细品味，正确判断。 第三大题：反复比较，慎重选择。这部分内容大部分学生掌握得较好。 第四大题：注意审题，仔细计算。 直接写出得数正确率较高，达95左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真。教师们在平时的教学中要注意培养学生的简算意识和检验的能力。解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，如小数除法的计算。通过统计，我发现计算领域还做得不够，它是我们解决其它问题的法宝。 第五大题：操作与图形面积计算。 大部分同（绿色圃中小学教育网 .Lspjy. 原文地址.lspjy./thread-165184-1-1.html）学都能够完成的不错 第六大题、走进生活，灵活运用，解决问题。 此题共有5个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，但是学生做这样的题总会出点小毛病，不是忘了化单位就是计算做得不认真。这些此题出错现象的原因审题不认真，也有的缺乏一定思考能力。比如说相遇问题，学生理解能力和应变能力较差，失分较多。 四、学生卷面分析： 1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。 2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。 3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。 五、几点建议： 1、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 2、任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。 3、五年级教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要出些灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等 4、做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。 五年级上册数学期末试卷分析质量本次期末测试按照数学新课程标准的学段标准，重在考查学生对本册各单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。对无年级学生进行了检测，根据检测情况，进行了全面分析。一、试题分析本次试题以人教版实验教材第9册各单元内容和数学新课程标准（实验稿）为依据编制而成。具有以下特点：1、试题考查全面，覆盖面广。本试卷共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。其中观察物体和图形的面积计算9，计算题和运算定律与简便运算约占29，解方程占12，运用所学知识解决实际问题占29。其他占19。试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。课程标准认为 ：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。二、质量分析对本次检测所抽取的39份试卷看学生的及格率为84.6，80以上的9人约占23.1。现将试卷情况具体分析如下：（一）填空小能手（20分）该题内容的正确率为65%。差的方面及成因分析1.三个连续奇数，最大的一个是a,那么三个数的和是（ ），学生把其他的两个数写错了，导致答案错误，正确为3a-62.一个三角形的底是24cm ,面积是24 ，则高是（ ），与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）。学生由于没看清单位（单位不统一），导致算错。（二）判断（5分）正确率为80%。差的方面及成因分析：y比x少，则x=y-b ( x )学生错在没弄清y与x之间的关系。（三）选择（10分）差的方面及成因分析：一个因数a（a0）乘以纯小数，则积一定（ ）A.大于a B.等于a c.小于a 学生对纯小数理解不透。这相当于考的知识点是：一个数（0除外）乘以比1小的数，则积就比原数小。对于这一知识点本试卷考得比较多，这也是我平时着重复习的内容。（四）计算（17分）正确率为70%，错的较多是直接写出得数里面的1.25322.5 学生没有将32分成84.然后将1.258和2.54乘在一起。脱式计算里面的9.95+0.053.2，学生错误地先算了9.95+0.05，应该是在有加、减、乘、除的算式里先算乘除再算加减。还有27.546+2755.4这可以用简便方法，但在用简便方法时学生没有处理好27.5与 275，46与5.4，之间的转换关系。正确为：2754.6+2755.4=275（4.6+5.4）或者是 27.546+27.554=27.5（46+54）解方程（12分）里面错的较多是2x+3x2=16，学生没有先算3x2，而是先算2x+3x导致解错了。计算图形的面积是学生错误的认为其中的7cm或者6cm就是其中的一个高，应该先通过平行四边形的面积和底求出高，而这个高就是三角形的高。（五