生物苏教版第一章第一节我们周围的生物-课件

,研究生命现象及生命活动规律的科学。,生物学：,为什么学习生物学？,人类面临的五大全球性问题,疾病问题资源问题环境问题粮食问题人口问题,课堂要求,认真思考问题，联系生活实际，积极踊跃回答问题。积极参与小组讨论，主动探究问题。课前预习。及时完成作业，做好课堂笔记。上课认真听讲，不交头接耳，不做小动作。,第一节我们周围的生物,活动一请将下列物体按照有无生命力将其分类:小草、蜗牛、花、树木，鱼、电脑、汽车、房子、桌、椅你还知道我们校园中哪些是生物，哪些是非生物呢？生物：非生物：,有生命的物体,无生命的物体,自然界,生物：有生命的物体例如花草树木、鸟类、昆虫等等,非生物：无生命的物体例如水、空气、岩石等等,地球上的植物大约有50多万种,动物的种类更多，约有150多万种。,除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。,病毒,真菌,细菌,生物,植物：50多万种,动物：150多万种,多种多样的生物是人类赖以生存和发展的基础,微生物：细菌、真菌、病毒等,1.学生46人一组。由一位学生执笔，在图中每张生物图片下的蓝色斑块处写出该种生物的名称；在黄色斑块处填写出另一种与该种生物相类似的生物的名称。2.每组推选一名代表，向全班介绍本组的结果。3.评价各组填写的生物名称是否准确。,蜗牛,河蚌、田螺,家蚕,蝗虫、菜粉蝶,鲫鱼,鲤鱼、带鱼,西红柿,茄,葫芦,黄瓜、南瓜,玉米,小麦、水稻,你认识它们吗,2、你知道的我国特有的珍稀生物有哪些？,大熊猫、银杏等（见图）。,1、除了这些常见的动物和植物外，你还知道哪些生物？,（提示：每人说一种，不须重复）,水杉：活化石,我国的珍稀生物,桫椤：与恐龙同属爬行动物时代两大标志,我国的珍稀生物,金花茶,我国的珍稀生物,珙桐植物界大熊猫,我国的珍稀生物,银杏,我国的珍稀生物,银杉,银杉的果实,我国的珍稀生物,大熊猫,白鳍豚,我国的珍稀生物,扬子鳄,我国的珍稀生物,藏羚羊,我国的珍稀生物,丹顶鹤,朱鹮,我国的珍稀生物,自然界,生物：有生命的物体例如花草树木、鸟类、昆虫等等,非生物：无生命的物体例如水、空气、岩石等等,小结：,植物：50多万种,动物：150多万种,微生物：细菌、真菌、病毒等,1.下列属于生物的是（）A.病毒B.山石C.机器人D.枯枝败叶2.与蚂蚁、喜鹊同一类的是（）A.捕虫草B.蛇梅C.人参D.金丝燕3下列选项中，不属于生物的是()A病毒B飞机C草履虫D鱼,A,D,B,虽然每种生物都有自己的特性，但是不同的生物之间又有一些共性。,雄鸡报晓,昙花一现,1.生物体有一定的结构,人口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,除病毒外，生物都是由细胞构成的。,2.生物体能够由小长大,菜豆的生长,蘑菇的生长,生物的生活需要营养,捕食大马哈鱼的海豚,植物通过光合作用制造有机物,3.生物体能够进行新陈代谢,动物和人通过多种方式排出体内废物；植物能通过落叶带走一部分废物。,3.生物体能够进行新陈代谢,4.生物都有遗传和变异的特性,“一母生九子，九子各不同”（变异）,“猫的四口之家”（遗传）,5.生物体具有应激性,含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢,平静时的河豚,受到惊吓的的河豚,猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速逃跑。,生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。,6.生物体具有适应性,瓶子树在树干中贮存水分度过旱季，同时，它们也改善了该地区的土壤、气候等条件。,分析下列生命现象，归纳生物有哪些特征,蝌蚪长大;牛吃草;秋天到，树叶黄;北风吹，雁南飞;沙漠中仙人掌的叶子变成刺;龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞;一母生九子连母十个样；触动害羞草，叶片闭合;植物体的基本结构由细胞组成.,1.生物的生命现象（1）生物具有一定的结构（2）生物体都能够由小长大（3）新陈代谢（4）繁殖、遗传、变异（5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应（应激性）（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境,1乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（）A生物的生长和繁殖B.生物对外界刺激作出反应C生物能排泄废物D.生物需要呼吸2含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是()A、生物的生长B、生物对外界刺激做出反应C、生物进行呼