（通用版）2020高考政治二轮复习常考非选择题突破第3部分题型10评析辨析类课件.pptx

第二课时常考非选择题突破,第三部分常考题型突破,题型十评析辨析类,题型特点,解题策略,典型例题,评析辨析类非选择题一般通过展示一定的情境材料，引发出对某一类问题、某类现象的观点，要求考生从既定的知识范围，对该观点做出判断和评析。此类试题的设问一般有“谈谈对的认识”“如何看待/评价”“对进行评析”等，试题难度较大，开放性强，对考生辩证思考问题的能力要求高，综合考查考生调动和运用知识、论证和探究问题的能力。,一、观点争论型,二、观点驳斥型,三、正误混杂型,【例题1】(2019全国卷)阅读材料，完成下列要求。走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，,品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味，传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。,随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。,保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。,解析审读设问可知，本题考查文化生活的知识，结合设问观点可具体到文化与经济的关系、传统文化的特点、传统文化的继承与发展、文化创新等相关知识；本题为评析类试题，需要对设问观点进行全面辩证地分析，即分析随着经济社会不断发展，传统村落是否必然走向灭亡。分析材料可知，材料中强调“随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生”，,表明随着工业化、城镇化的发展，传统村落确实面临生存和发展困难，该观点具有一定的合理之处；其次分析观点中的不合理性：由材料中第一自然段及注释可知，传统村落具有鲜明的地域文化和民族特色，具有较高的文化和经济价值，顺应时代进行创新性保护和传承，其不会走向灭亡。最后，结合材料作出评价：顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。,答案文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色。随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难。顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。,【例题2】(全国卷)阅读材料，完成下列要求。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。,近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。,还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下,结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。解析审读设问可知，本题的知识范围为价值观的知识，并明确了分析的对象“否认英雄的错误言论”，属于驳斥型试题。解答本题首先要指明观点的错误及实质，说明不同的价值观有不同的导向作用；然后分析否认英雄的言论的不利影响；最后明确该怎么做，即树立正确的价值观。,答案价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的