作文中如何有我

如何让作文中有“我”,语文课程标准要求,1写作要感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验2考查内容力求贴近学生实际，引导学生表达自己对自然、社会、人生独特感受和真切体验；引导学生关注自我，关注生活，表达真情实感3作文理念，希望学生能关注身边的生活，关注亲情、友情、师生情，作为一个活生生的人去感受鲜活的生活。文中有“我”,2013,看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。,2014,在陈全忠的大地上的读书人一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。,中考满分作文节选发现生活的真味,童年时期，我家的生活十分艰苦。蜗居在六十平米的小房内，屋内却是简单整洁，燥热的夏夜，我们一家人躺在硬硬的凉席上，透过小小的天窗仰望沉静的天空我的童年没有到处旅游，没有各种各样的兴趣班，但是父母却让我感受到大自然最朴实最简单的趣味长大后，物质条件不再艰苦，我们搬入了宽敞明亮的房子，然而，繁重的学习压得我有些疲惫。但我明白，这艰苦的学习生活仍是藏着无限趣味的。细读诗经，星罗棋布的村庄，丛丛的蒹葭，引我进入一个静谧安详的世界，我若一条自由的鱼儿，在它的掌心游动有“我”的经历,人的高贵在于灵魂节选周国平,有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。有“我”的观察,中考满分作文节选感悟大自然,我畅想冬天下雪的美景。现在下雪的日子可真是少啊，遥想童年的时候，当纷纷扬扬的雪花似轻盈的白蝴蝶飞舞，当冰清玉洁的丝缎铺天盖地，万物安睡，我喜欢徜徉在那银白世界，贪婪地阅读春姑娘寄给人间洋洋洒洒的片片来信。而现在，我只能在“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句中去想象，只能在“燕山雪花大如席”的描写中去惊奇，在“纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙”的虚拟中去满足有“我”的想象,中考满分作文看见节选,车停了，上来几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍，脚上穿的是清一色的解放鞋，可以很明显看出有缝补过的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着石灰浆的味道充斥整节车厢，一些人在侧身，掩鼻，我的目光却停在那儿是的，在公交车上，我看见了，不是从头脑中过的麻木一眼，而是深深触及心灵，震撼到灵魂的看见。透过那疲惫不堪的身躯，我看见的，是这位农民工辛辛苦苦工作一天，用自己的疲惫去换取家人的温饱。我看见的，是全天下所有栖居城市的农民工，为了建设城市的美好繁荣而努力付出汗水，却处处被人冷漠。我看见了，一颗劳累的心正呼唤关怀，我站起了身，让座，为了眼前的农民工，为那些被我们忽略掉的需要帮助的人有“我”的思考,“思考”之效果展望,延伸与拓展思考的广度感悟与探究思考的深度呼唤与责任思考的高度顺势推进凸显个性,妙笔生花稻田何处听蛙声（环保与我）,“稻花香里说丰年”，这一切只能在古诗中找寻。长途跋涉让我很是困倦，身心都是那样的脆弱，可在母亲舒缓的小调中我却睡不着。那一晚，我失眠了。本想失眠是文人特有的习惯，而我却也有这样的时刻，在床上辗转，抬望眼，离我们远去的只有蛙声吗我们失去的还有什么？（思考的广度）试分析是什么原因导致这样的结果？（思考的深度）我们呼吁或能做些什么？（思考的高度）（深情星星游鱼萤火虫蓝天水草柴静雾霾汽笛农药父亲PM2.5低头族欲把西湖比西子少年白露为霜短视家园最后一滴水是人类的眼泪少年中国蓝等等）,技法小结,收集现象，精心列举（思考的广度）积累细思根源，合理阐述（思考的深度）分析抒写责任，倾注深情（思考的高度）境界,从“小我”到“大我”的升华,小“我”自己大“我”中学生青少年武汉人湖北人中国人（等等）,乡愁余光中小时候，