2016届高考语文微专题：教材中这些易被误解的实词ppt课件

微专题一课本文言文再回归,考前要回归课本，老师反复叮咛。对于语文来说，回归课本的最大收获，莫过于文言文了。高考文言文阅读不少内容可以在课本中找到它们真正的“老家”，实乃“熟悉的陌生人”。回归课本，要重点突出下列课文：师说赤壁赋陈情表寡人之于国也离骚鸿门宴劝学等。对于上述文言文再复习，重点要放在实词上，尤其是一些次常用实词。当做文言文试题有困难时，你所学的课本将是你有力的支持者。,【温馨寄语】,1,(一)一、读一读，你能否“记”起教材中这些易被误解的实词1.六艺经传皆通习之误：通晓正：普遍2.举酒属客误：敬正：劝,.,.,2,3.歌窈窕之章误：唱正：吟诵4.横槊赋诗误：写正：吟诵5.六国互丧误：相互正：一个接一个，交替,.,.,.,3,6.始速祸焉误：快速正：招致7.后秦击赵者再误：第二次正：两次8.王必无人，臣愿奉璧往使误：一定正：果真,.,.,.,.,4,9.故遣将守关者误：所以正：特意10.终期于尽误：希望正：注定11.是社稷之臣也误：臣子正：臣属国,.,.,.,5,12.王无罪岁误：年岁正：年景，收成13.舅夺母志误：夺去正：改变14.庭中始为篱，已为墙误：已经正：不久,.,.,.,6,15.此虽免乎行，犹有所待者也误：等待正：依赖16.如听仙乐耳暂明误：暂时正：突然,.,.,7,二、看一看，你能否“忆”起它们(写出它们的意思)1.拔过蒙拔擢(陈情表)_今者项庄拔剑舞(鸿门宴)_2.暴我有亲父兄，性行暴如雷(孔雀东南飞)_虽有槁暴，不复挺者(劝学)_,.,.,.,.,提拔,拔出,急躁,晒,8,3.次列坐其次(兰亭集序)_以次进(荆轲刺秦王)_4.更莫辞更坐弹一曲(琵琶行)_洗盏更酌(赤壁赋)_5.忽日月忽其不淹兮(离骚)_,.,.,.,.,旁边,按次序,再,重新,迅速的样子,.,9,6.加且举世誉之而不加劝(逍遥游)_7.景赢粮而景从(过秦论)_8.每每谓予曰(项脊轩志)_每移案(项脊轩志)_,.,.,.,.,更加,通“影”，像影子一样,常常,每次,10,9.匹众人匹之(逍遥游)_10.齐时运不齐(滕王阁序)_而气候不齐(阿房宫赋)_11.爽爽籁发而清风生(滕王阁序)_酌贪泉而觉爽(滕王阁序)_,.,.,.,.,.,比,济，好,一样,形容籁的发音清脆,心境清爽,11,12.斯逝者如斯(赤壁赋)_斯天下之民至焉(寡人之于国也)_13.岁非我也，岁也(寡人之于国也)_14.特诏书特下(陈情表)_15.可虽欲言，无可进者(邹忌讽齐王纳谏)_,这，这样,则，那么,年成,特别,可以，能够,.,.,.,.,.,12,三、写一写，你能否“译”出它们(翻译下列句子)1.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？译文：答案越过别国而把远方的郑国当作边邑，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？翻译要点“鄙”名词活用为动词，“焉”“陪”为关键词。,13,2.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。译文：答案依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。翻译要点“敝”“与”“武”“其”为关键词，前三个并列分句均为否定判断句。,14,3.微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。译文：答案即使太子不说，我也要请求行动。(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。翻译要点“微”“谒”“亲”为关键词。,15,4.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。译文：答案这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。翻译要点“见”“陵”为关键词。,16,5.私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。译文：答案(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。翻译要点注意状语后置、省略句式。,17,(二)一、读一读，辨识一下教材中的古今异义词1.微夫人之力不及此古义：那人今义：一个词，尊称一般人的妻子2.行李之往来古义：出使的人今义：出门时所带的包裹、箱子等,.,.,.,.,18,3.沛公居山东时古义：崤山以东，也就是函谷关以东地区今义：山东省4.备他盗之出入与非常也古义：意外的变故今义：程度副词，十分、特别5.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻今义：多为结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系,.,.,.,.,.,.,19,6.或取诸怀抱古义：胸怀抱负今义：抱在怀里7.凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子8.至于幽暗昏惑而无物以相之古义：到今义：表示达到某种程度，表示另提一事,.,.,.,.,.,.,20,9.地崩山摧壮士死古义：年轻强壮的力士今义：豪壮而勇敢的人10.百年多病独登台古义：这里借指晚年今义：很多年，一辈子，终身11.因为长句古义：因此创作今义：表原因的连词,.,.,.,.,.,.,21,12.凄凄不似向前声古义：以前今义：介词和方位名词构成的两个词13.铁骑突出刀枪鸣古义：突然出击今义：超出一般14.整顿衣裳起敛容古义：整理今义：进行治理，使严整、健全、有序,.,.,.,.,.,.,22,15.非蛇鳝之穴无可寄托者古义：藏身今义：付托、寄寓16.君子博学而日参省乎己古义：广博地学习今义：知识、学识的渊博17.蚓无爪牙之利古义：爪子或牙齿今义：坏人的党羽、帮凶,.,.,.,.,.,.,23,18.古之学者必有师古义：求学的人今义：在学术上有一定成就的人19.是故弟子不必不如师古义：不一定今义：不需要20.璧有瑕，请指示王古义：指给看今义：上级对下级或长辈对晚辈处理问题的原则和方法,.,.,.,.,.,.,24,21.于是相如前进缶古义：走上前进献今义：向前行走22.传以示美人及左右古义：侍从今义：左边、右边，方位名词23.未尝有坚明约束者古义：遵守约定今义：限制使不超出范围,.,.,.,.,.,.,25,24.因宾客至蔺相如门谢罪古义：门客今义：客人25.孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官今义：学位26.虽然，犹有未树也古义：虽然这样，是两个词今义：连词，是一个词，用于上半句，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立,.,.,.,.,.,.,26,27.众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家28.腹犹果然古义：很饱的样子今义：副词，表示事实与所说或所料相符,.,.,.,.,27,29.小年不及大年古义：寿命短今义：农历十二月为29天的年份；农历十二月二十三或二十四日30.生物之以息相吹也古义：天空漂浮的生物或云气、尘埃等物体今义：动植物等生物,.,.,.,.,28,31.州司临门，急于星火古义：流星的光，比喻急迫今义：微小的光32.臣欲奉诏奔驰古义：赴京就职今义：(车、马等)很快地跑33.则告诉不许古义：申诉(苦衷)今义：说给人听，使人知道,.,.,.,.,.,.,29,34.臣之辛苦古义：辛酸悲苦今义：身心劳苦35.至于成立古义：成人自立今义：(组织机构等)筹备成功，开始存在36.臣密今年四十有四古义：现在年龄今义：说话时的这一年,.,.,.,.,.,.,30,37.明年，复攻赵，杀二万人古义：第二年今义：今年的下一年38.指从此以往十五都予赵古义：到那里，指地点今义：从前，过去，表时间39.臣所以去亲戚而事君者古义：包括父母兄弟在内的内外亲属今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或它的成员,.,.,.,.,.,.,31,二、看一看，你能否“忆”起它们(写出它们的意思)1.危正襟危坐(赤壁赋)细草微风岸，危樯独夜舟(旅夜书怀)2.惟惟君图之(烛之武退秦师)伏惟圣朝以孝治天下(陈情表),.,.,.,.,端正地,高,句首语气词，希望,想,32,3.闻其闻道也固先乎吾(师说)臣具以表闻(陈情表)4.向向使三国各爱其地(六国论)又北向(项脊轩志)5.凶夙遭闵凶(陈情表)河内凶(寡人之于国也),.,.,.,.,.,.,懂得,使知道,先前，从前,向着，朝向,不幸,收成不好，荒年,33,6.婴而刘夙婴疾病(陈情表)7.御而御六气之辩(逍遥游)8.置顾视无可置者(项脊轩志)沛公则置车骑(鸿门宴),.,.,.,缠绕,驾御，把握,安放,留下，弃置,.,34,9.见项伯即入见沛公(鸿门宴)慈父见背(陈情表)君既若见录(孔雀东南飞)10.乘乘彼垝垣，以望复关(诗经氓)沛公之参乘樊哙者也(鸿门宴),.,.,.,.,.,拜见,我，偏指一方,放在动词前，表示说话人自己,登,车辆，借指卫士,35,11.遇不如因而厚遇之(廉颇蔺相如列传)盖追先帝之殊遇(出师表)12.虽虽有槁暴，不复挺者(劝学)虽才高于世，而无骄尚之情(张衡传)13.物善假于物也(劝学),.,.,.,.,.,对待,待遇,即使,虽然,外物，外部客观条件,36,三、写一写，你能否“译”出它们(翻译下列句子)1.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：答案所以木材经墨线比量过就变直了，刀剑拿到磨刀石上去磨就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就会智慧明达而且行为不会有过失了。翻译要点关键词“金”“就”“博学”“知”要译出，“日”活用为状语也要译出。,37,2.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译文：答案有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。翻译要点“席卷”“包举”“囊括”都有“并吞”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都是“天下”的意思。,38,3.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。译文：答案胡人(再也)不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。翻译要点“怨”是“仇恨”。两个分句对称翻译即可。,39,4.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。译文：答案好的将领手执强弩守卫着要害之地，可靠的官员、精锐的士兵拿着锋利的兵器，盘问着过往行人。翻译要点“陈”译为“执着、拿着”。“兵”译为“兵器”。“谁何”译为“盘问行人”。,40,5.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。译文：答案那些童子的老师，教给他书，(帮助他)学习其中的文句，不是我所说的能传授